Ученики на Учителя.com


Стартовая диагностическая работа по истории 5 класс

СПЕЦИФИКАЦИЯ
стартовой диагностической работы по истории
для учащихся 5 класса
Назначение диагностической работы
Диагностическая работа проводится в начале учебного года с целью определения уровня
подготовки обучающихся 5 класса в рамках мониторинга достижений планируемых результатов
освоения основного общего образования.
Структура диагностической работы
Каждый вариант диагностической работы состоит из 10 заданий: 7 заданий с выбором
одного правильного ответа (ВО), 2 задания с кратким ответом (КО) и 1 задания с развернутым
ответом (РО).
Время выполнения работы
На выполнение всей диагностической работы отводится 30 минут.
Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и
оборудование
Использование дополнительных и справочных материалов не предполагается.
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
Задания 1-7,8,10 оцениваются в 1 балл. Задание 9 оценивается в 3 балла (один-два балла
выставляется в случае, если в представленном ответе один символ указан ошибочно или дан
неполный ответ). Задание с развернутым ответом оценивается учителем с учетом правильности и
полноты ответа в соответствии с критериями оценивания
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы - 12 баллов
Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки
Школьная отметка
5
4
3
2
Первичный балл
12-10
10-9
8-7
7-0
Распределение заданий диагностической работы по содержанию и проверяемым умениям
Работа охватывает учебный материал по курсу «Окружающий мир», изученному в 4 классе.
В таблице 1 приведено распределение заданий работы по темам учебного курса.
Темы курса «Окружающий мир» 4 класса
№
п/п
Темы курса «Окружающий мир»
1.
Человек и окружающий мир
2.
Преобразования в России
3.
Мир человека в Новое время
Уровень
Количество заданий по
уровням сложности
Баллы
Базовый
8
1б.- нет ошибок
Повышенный
1
3 б. - нет ошибок
1-2 б.- один символ
указан ошибочно или дан
неполный ответ.
Повышенный
1
1 б.- правильно дано
определение;
Обобщенный план варианта контрольных измерительных материалов для проведения
стартовой диагностической работы в 5 классе
Уровни сложности задания: Б – базовый. П - повышенный .
Обозначение
задания в
работе
Проверяемое
содержание
Проверяемые виды
деятельности
Уровень
сложности
задания
Примерное
время
выполнения
задания
(мин.)
Максимальный
балл за задание
1
Человек и
окружающий
мир
Умение узнавать
понятие, выделять
главное, обобщать
Б
2-3
1
2
Мир человека
в Новое
время
Умение
анализировать
информацию
Б
2-3
1
3
Человек и
окружающий
мир
Умение узнавать
исторические
события по символам
Б
2-3
1
4
Мир человека
в Новое
время
Умение узнавать
понятие, выделять
главное, обобщать
Б
2-3
1
5
Преобразован
ия в России
Выделение
необходимой
информации;
подведение под
понятие
Б
2-3
1
6
Человек и
окружающий
мир
Умение узнавать
понятие, выделять
главное, обобщать
Б
2-3
1
7
Человек и
окружающий
мир
Анализ
информации;
выделение
необходимой
информации;
подведение под
понятие
Б
2-3
I
8
Человек и
окружающий
мир
Умение узнавать
понятие, выделять
главное, обобщать
Б
2-3
1
9
Преобразован
ия в России
Систематизация
фактов, понятий
(установление
соответствия)
П
2-3
3
10
Преобразован
ия в России
Умение высказывать
оценочные суждения.
П
2-3
1
Всего заданий – 10. из них по уровню сложности: Б - 8, П – 2. Общее время выполнения
работы - 30 мин. Максимальный первичный балл - 12.
Входной контроль по истории
1.Какую веру приняла Русь в X веке:
а) православие
б) ислам
в) буддизм
г) католичество
2. На гербе РФ изображен орел, который держит в лапах
а) державу и меч
б) скипетр и державу
в) пучок молний
г) меч и скипетр
3. Крещение Руси произошло в 988 году, то есть в
а) XV веке
б) IX веке
в) X веке
г) XII веке
4. Кто является главой государства в Российской Федерации?
а) президент
б) король
в) губернатор
г) князь
5.Кто из русских царей является основателем флота?
а) Николай II;
б) Иван IV;
в) Пётр I;
г) Александр III
6. «Повесть временных лет» это:
а) энциклопедия
б) летопись
в) азбука
г) папирус
7. Какая наука узнаёт о прошлом, изучая древние предметы, сооружения?
а) археология; б) астрономия; в) геология; г) география
8. Другое название букваря:
Ответ: ______________________________
9. Соотнесите имена и события:
1. Петр I
А. Основоположник русской науки
2. Екатерина Великая
Б. Основание Санкт-Петербурга
3. М.В. Ломоносов
В. В Санкт-Петербурге воздвигнут
Медный всадник
10. Кто такой полководец?
Ответ: _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Ответы к заданиям
№ задания
Ответы
1
а
2
б
3
в
4
а
5
в
6
б
7
а
8
азбука
9
1-б, 2-в,3-а
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: