Ученики на Учителя.com


Стартовая предметная диагностическая работа 1 класс

Стартовая предметная диагностическая работа
1 класс (вариант1.2)
Задание № 1.
Цель: выявить умение соотносить количество предметов и число.
Текст задания: Посчитай яблоки и напиши это число в рамочке.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 2.
Цель: выявить умение пересчитывать предметы.
Текст задания: Вот грибы. Отсчитайте с начала ряда пять грибов и проведите черту.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 3.
Цель: выявить умение использовать порядковые числа.
Текст задания. Вот мячи. Обведите ручкой второй мяч.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 4.
Цель: выявить умение соотносить число и цифру.
Текст задания. Найди на часах цифру 3 и обведи её ручкой.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 5.
Цель: выявить умение выбрать и выполнить операцию сложения и вычитания; при
правильном понимании текста задачи перейти от числа к соответствующему конечному
множеству предметов (кружков, квадратов).
Текст задания:
1) Мама дала 1красный шар. Папа дал 1 синий шар. Сколько всего шаров?
1) У девочки было 3 шара. 1 шар улетел. Сколько шаров осталось?
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 6.
Цель: выявить умение ориентироваться на плоскости (влево, вправо, вверх, вниз), умение
пересчитывать клеточки.
Текст задания: Продолжи рисунок /\/\/\
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущены ошибки в направлении, пересчете клеток;
2 балла - все пункты задания выполнены верно.
Задание № 7.
Цель: выявить умение передавать форму фигуры (вычерчивать равную или подобную
фигуру, соблюдая пропорции между элементами фигуры). Кроме того, задание позволяет
судить о твердости руки ребенка, умении рисовать углы, не округляя их, и
прямолинейные отрезки.
Текст задания. Вот фигура. Возьмите карандаш. Нарисуйте фигуру в
рамочке.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 8.
Цель: выявить знание дактильной азбуки.
Текст задания. Прочитайте слова «Мяч», «Машина», «Кукла.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не читает;
1 балл - допущены ошибки;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 9.
Цель: выявить умение написать свое имя.
Текст задания. Напиши, как тебя зовут.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 10.
Цель: выявить умение понимать прочитанное.
Текст задания. Прочитай (послушай) предложение. Покажи картинку.
Кукла стоит. Машина едет. Мишка спит. Мишка читает.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 11.
Цель: выявить умение соотносить картинку с прочитанным.
Цель: определить времена года и их последовательность.
Текст задания. Вот картинки. Найди картинку с изображением осени (зимы, весны, лета)
Положи картинки по порядку.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 12.
Цель: выявить умение соотносить сезонные виды деятельности и времена года.
Текст задания. Вот картинки. Найди картинку с изображением осени (зимы, весны, лета).
Найдите картинки, где дети что - то делают осенью (зимой, весной, летом).
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 13.
Цель: выявить умение различать диких и домашних животных.
Текст задания. Вот картинки животных. Найди картинки с изображением домашних
животных и отметьте их галочками.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 14.
Цель: выявить умение классифицировать, находить признаки, по которым произведена
классификация.
Текст задания: Рассмотрите рисунки. Подумайте, на каком рисунке вы бы
нарисовали белочку. От белочки к этому рисунку проведите карандашом линию.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 15.
Цель: выявить умение осуществлять логическое действие «анализ»
Текст задания: Выбери открытку, которую можно подарить маме.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 16.
Цель: выявить знание по теме «Овощи и фрукты»
Задание. Назови картинки (3 – 4 картинки)
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не подкладывает таблички;
1 балл – подкладывает таблички;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 17.
Цель: выявить знание по теме «Животные»
Задание. Назови картинки (3 – 4 картинки)
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не подкладывает таблички;
1 балл – подкладывает таблички;
3 балла - задание выполнено верно.
Задание № 18.
Цель: выявить знание по теме «Игрушки»
Задание. Назови картинки (3 – 4 картинки)
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не подкладывает таблички;
1 балл – подкладывает таблички;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 19.
Цель: выявить знание по теме «Одежда»
Задание. Назови картинки (3 – 4 картинки)
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не подкладывает таблички;
1 балл – подкладывает таблички;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 20.
Цель: выявить знание по теме «Посуда»
Задание. Назови картинки (3 – 4 картинки)
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не подкладывает таблички;
1 балл – подкладывает таблички;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 21.
Цель: выявить знание по теме «Семья»
Задание. Кто это?
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не подкладывает таблички;
1 балл – подкладывает таблички;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 22.
Цель: выявить знание обобщающих понятий.
Задание. Назови картинки одним словом (3 – 4 картинки)
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не подкладывает таблички;
1 балл – подкладывает таблички;
2 балла - задание выполнено верно.
Задание № 23.
Цель: выявить уровень сформированности логической операции «сравнение».
Задание. Найди отличия. (Не меньше 10 отличий).
Оценка выполнения задания:
К – не находит отличия;
Н - низкий уровень - не принимает задание или находит 1-3 отличия;
С - средний уровень - ребенок находит 4-7 отличий;
В - высокий уровень - ребенок находит 8-10 отличий.
Задание № 24.
Цель: выявить способности к анализу и синтезу.
Задание. Продолжи рисунок так же, как здесь.
Оценка выполнения задания:
0 баллов - не приступил к выполнению задания;
1 балл - допущена ошибка;
3 балла - задание выполнено верно.
Критерии оценивания
Уровень
Балл
не принимает задание или не находит отличия
К - критический
0
находит 1-3 отличия
Н - низкий уровень
1
ребенок находит 4-7 отличий
С - средний уровень
2
ребенок находит 8-10 отличий
В - высокий уровень
3
Кодификатор тем, или ключи для стартовой предметной комплексной
диагностики (вариант 1.2)
№
задания
Диагностируемые предметные умения
Кол – во
баллов
Математика
Счет. Вычисления
1
Умение соотносить количество предметов и число.
0, 1,2
2
Умение пересчитывать предметы.
0, 1,2
3
Умение использовать порядковые числа.
0, 1,2
4
Умение соотносить число и цифру.
0, 1,2
5
Умение выбрать и выполнить операцию сложения и вычитания.
0, 1,2
Пространственные отношения
6
Умение ориентироваться на плоскости (влево, вправо, вверх, вниз),
умение пересчитывать клеточки.
0, 1,2
7
Умение передавать форму фигуры (вычерчивать равную или
подобную фигуру, соблюдая пропорции между элементами
фигуры).
0, 1,2
Всего
баллов
14
Русский язык
Обучение грамоте
8
Знание дактильной азбуки.
0, 1,2
9
Умение написать свое имя.
0, 1,2
Чтение и развитие речи
10
Умение понимать прочитанное.
0, 1,2
11
Умение соотносить картинку с прочитанным.
0, 1,2
Развитие речи
16, 17,
18, 19,
20, 21
Знание по темам развитие речи.
0, 1,2
22
Знание обобщающих понятий.
0, 1,2
Всего
баллов
22
Окружающий мир
12
Умение соотносить сезонные виды деятельности и времена года.
0, 1,2
13
Умение различать диких и домашних животных.
0, 1,2
Всего
4
Познавательные УУД
14
Умение осуществлять логическое действие «классификация»
0, 1,2
15
Умение осуществлять логическое действие «анализ»
0, 1,2
12
Умение устанавливать причинно – следственные связи
0, 1,2
23
Умение сравнивать
0, 1,2, 3
24
Умение осуществлять логическое действие «анализ» и синтез
0, 1,2
Всего
баллов
11
Математика:
0 - 2 балла – критический уровень – «к»;
3 - 6 баллов – низкий уровень – «н»;
7 – 11 баллов – средний уровень – «с»;
8 – 14 баллов – высокий уровень – «в».
Русский язык:
0 - 3 балла – критический уровень – «к»;
4 - 10 баллов – низкий уровень – «н»;
11 – 18 баллов – средний уровень – «с»;
19 – 22 баллов – высокий уровень – «в».
Окружающий мир:
0 баллов – критический уровень – «к»;
1 - 2 балла – низкий уровень – «н»;
3 - балла – средний уровень – «с»;
4 - балла – высокий уровень – «в».
Познавательные УУД
0 - 2 балла – критический уровень – «к»;
3 - 5 баллов – низкий уровень – «н»;
6 – 8 баллов – средний уровень – «с»;
9 - 11баллов – высокий уровень – «в».
ЛИТЕРАТУРА
1. Н.А. Розагатова, О.Б. Ушакова «Интегрированные предметные диагностические
работы 1 класс» Методическое пособие. Самара 2016. Издательство Ольги
Кузнецовой.
2. Н.А. Розагатова, О.Б. Ушакова «Интегрированные предметные диагностические
работы 1 класс». Рабочая тетрадь. Самара 2016. Издательство Ольги Кузнецовой.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: