Ученики на Учителя.com


Тест "Натуральные числа. Шкалы. Сложение и вычитание натуральных чисел" 5 класс

Тест по математике для тематического контроля знаний учащихся 5 класса по теме
«Натуральные числа. Шкалы. Сложение и вычитание натуральных чисел»
1. СПЕЦИФИКАЦИЯ
тестового материала по математике
для учащихся 5 класса средней (полной) общеобразовательной школы
1.1. Назначение
Цель – тестовый материал предназначен для определения уровня теоретических знаний и практических умений учащихся 5
класса по математике по теме «Натуральные числа. Шкалы. Сложение и вычитание натуральных чисел».
Задачи:
1) выявить и оценить объем изученного материала для класса в целом;
2) выявить наиболее сложные элементы содержания темы;
3) выявить основные ошибки учащихся, наиболее часто встречающиеся в работе.
1.2. Документы и учебники, определяющие содержание теста
Содержание теста определяется на основе:
• Федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования,
утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года;
• учебника: «Математика»: Учебник для 5 класса Виленкин Н.Я., Жохов В, И., и др. - Москва, Мнемозина, 2008 год;
• программы для общеобразовательных учреждений: Математика 5-6 классы / Составитель Н.В Панина, Ю. А. Седавкина. -
М.: ВАКО, 2012 (рабочие программы учителя).
1.3. Структура тестовых материалов
Тест по теме «Натуральные числа. Шкалы. Сложение и вычитание натуральных чисел». Содержит 30 заданий с выбором
правильного ответа из четырех предложенных.
Распределение заданий по содержанию и видам деятельности
Таблица 1.
Распределение заданий по основным содержательным блокам
учебного предмета
Содержательные блоки, включенные в тестовый материал
Число заданий
Максимальный балл за выполнение
заданий каждого блока / % от
общего максимального балла
Номера заданий
1. Натуральные числа
6
6 / 20 %
1,2,26,27,28,29
2. Шкалы
5
5/ 17 %
3,4,5,23,30
3. Сложение и вычитание натуральных чисел
19
19 / 63 %
6-22,24,25
Итого:
30
30 / 100 %
Основанием распределения является материал учебника.
Таблица 2.
Распределение заданий по видам проверяемой деятельности
(уровню знаний по Блуму)
Виды деятельности,
уровни знаний
Число заданий
Максимальный балл за выполнение
заданий по каждому виду
деятельности / % от общего
максимального балла
Знание
9
9 /30 %
Понимание
10
10 / 33 %
Применение
9
9 / 30 %
Анализ
3
3 / 10 %
Итого:
30
30 / 100 %
1.4. Распределение заданий тестового материала по уровню сложности
Таблица 3.
Уровень сложности
заданий
Число заданий
Максимальный балл за выполнение заданий по
каждому уровню сложности / % от общего
максимального балла
Номера заданий
Базовый
19
19 / 63 %
1-11,13-17,25,27,29
Повышенный
9
9 / 30 %
12,18-24, 28
Высокий
2
2 / 7 %
26,30
Итого:
30
30 / 100%
1.5. Время выполнения работы
На выполнение экзаменационной работы отводится 40 минут.
1.6. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы
в целом
Максимальный балл за всю работу – 30. Все задания в тесте оцениваются по дихотомической системе: правильное
решение каждого задания оценивается в 1 балл, за невыполненные или неверно выполненные задания 0 баллов.
Система перевода баллов в шкалу оценивания производится по системе В.П.Беспалько, что дает возможность
проанализировать результаты теста в рамках критериально-ориентированного подхода.
Таблица 4.
Бланк ответов для учащихся
Тест по теме
«Натуральные числа и шкалы», «Сложение и вычитание натуральных чисел»
Дата
Вариант
Класс
Фамилия Имя
Номер вопроса
А1
А 2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
А11
А12
А13
А14
А15
Номер ответа
Номер вопроса
А16
А17
А18
А19
А20
А21
А22
А23
А24
А25
А26
А27
А28
А29
А30
Номер ответа
Количество баллов
% отношение
Оценка
<15
0-49%
2 (неудовлетворительно)
15-13
50-69%
3 (удовлетворительно)
21-24
70-80%
4 (хорошо)
25-30
83-100%
5 (отлично)
Бланк ответов для учащихся
Тест по теме
«Натуральные числа и шкалы», «Сложение и вычитание натуральных чисел»
Дата
Вариант
Класс
Фамилия Имя
Номер вопроса
А1
А 2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
А11
А12
А13
А14
А15
Номер ответа
Номер вопроса
А16
А17
А18
А19
А20
А21
А22
А23
А24
А25
А26
А27
А28
А29
А30
Номер ответа
Ключи к тестовому материалу
Номер вопроса в тесте
Номер верного ответа 1 вариант
Номер верного ответа 2 вариант
А1
1
2
А2
4
1
А3
3
2
А4
1
1
А5
3
4
А6
3
4
А7
2
1
А8
1
4
А9
3
2
А10
2
2
А11
2
3
А12
4
3
А13
3
3
А14
2
2
А15
3
4
А16
4
2
А17
2
2
А18
1
4
А19
2
1
А20
3
3
А21
3
2
А22
2
2
А23
3
3
А24
3
3
А25
3
4
А26
2
2
А27
1
3
А28
3
4
А29
4
4
А30
3
4
Тест по теме «Натуральные числа и шкалы»
«Сложение и вычитание натуральных чисел»
Вариант №1
1. Верная десятичная запись числа сорок миллионов
пятьдесят тысячи сто:
1) 40050100
2) 4050100
3) 40005100
4) 40501000
2. Числа расположены в порядке убывания:
1) 567; 765; 1000; 1057
2) 1000; 567; 765;1057
3) 1000; 765; 567; 1057
4) 1057; 1000; 765; 567
3. Координаты точек, изображенных на рисунке:
1) А(2); В(3); С(4)
2) А(4);В(5);С(6)
3) А(4);В(8);С(11)
4) А(4);В(8);С(10)
4. Точка В, лежащая на координатной прямой левее точки
А(32) на 15 единиц имеет координату:
1) В(17)
2) В(47)
3) В(27)
4) В(46)
5. Градусник показывает температуру:
1) 26⁰
2) 25⁰
3) 24⁰
4) 21⁰
6. Сумма чисел 134 и 1366 равна:
1) 2606
2) 1400
3) 1500
4) 1390
7. Разность чисел 503 и 157 равна:
1) 356
2) 346
3) 456
4) 454
8. Результат увеличения 3097 на 5 равен:
1) 3102
2) 3092
3) 3002
4) 4102
9. За арбуз заплатили 39рублей 78 копеек, за дыню 75рублей
64 копейки. Стоимость покупки равна:
1) 114р 132коп.
2) 114р.19коп.
3) 115р42коп.
4) 115р19коп.
10. У Саши 78 марок, что на 19 меньше, чем у Пети. Всего
марок у Пети:
1) 59
2) 97
3) 69
4) 87
С
В
А
1
0
11. 1547 меньше 2453 на:
1) 1194
2) 906
3) 1906
4) 916
12. В первый день в ларьке продали 342 кг картофеля, что на
60кг меньше, чем во второй. Всего за два дня продали:
1) 402 кг
2) 742 кг
3) 624кг
4) 744кг
13. Длина отрезка АС в миллиметрах равна:
1) АС= 711мм
2) АС=811мм
3) АС=81мм
4) АС=71мм
14. Корень уравнения 184+х=300 равен:
1) 216
2) 116
3) 126
4) 124
15. Корень уравнения 342-х= 46 равен:
1) 204
2) 388
3) 296
4) 304
16. Корень уравнения х-217=19 равен:
1) 226
2) 202
3) 198
4) 236
17. Рост Маши 140 см, а рост Ани на у см меньше. Какой рост у
Ани. Выражением для решения задачи будет:
1) 140+у
2) 140-у
3) 140:у
4) у-140
18. Мама и Валя собирали грибы. Мама набрала 34 гриба, а Валя на
х меньше. Сколько грибов собрали мама и Валя вместе?
Выражением для решения задачи будет:
1) 34+(34-х)
2) 34-х
3) 34+(34+х)
4) 34+х
19. Буквенной записью переместительного свойства сложения
является равенство:
1) а+(в+с)=(а+в)+с
2) а+в= в+а
3) а-в=в-а
4) а-(в+с)= а-в-с
20. Выражению 752-387-198 равно выражение:
1) (752-387)+198
2) 752-(387-198)
3) 752-(387+198)
4) 752+(387-198)
21. Значение выражения 1348+476+252+124 равно:
1) 1900
2) 12000
3) 2200
4) 11200
22. Значение выражения 2458-(991+458) равно:
1) 1991
2) 1009
3) 2009
4) 2991
23. Координата точки М равна:
1) М(4)
2) М(8)
3) М(9)
4) М(3)
24. Корень уравнения 35+(45-х)+123=186 равен:
1) 53
2) 28
3) 17
4) 88
12
М
0
4см 8мм
3см3мм
А
С
В
25. Время прибытия поезда по расписанию 10ч 35мин. Поезд
опоздал на 1часа 55 мин и прибыл в :
1) 12ч 5мин
2) 11 ч 90 мин
3) 12ч 30мин
4) 11ч 30мин
26. Разность 28-х является натуральным числом при х:
1) Х=28
2) X<28
3) X>28
4) X=30
27. В разряде десятки тысяч в записи числа 135 624 790 стоит
цифра:
1) 2
2) 4
3) 6
4) 1
28. Из цифр 5 и 1 различных трехзначных чисел можно составить:
1) 6
2) 4
3) 12
4) 8
29. Число единиц в классе тысяч в записи числа 1356 278 143 равно:
1) 1356278
2) 143
3) 8
4) 278
30. Маша выше Саши на:
1) 4 см
2) 10 см
3) 16 см
4) 20 см
Тест по теме
«Натуральные числа и шкалы»
«Сложение и вычитание натуральных чисел»
2 вариант
1. Верная десятичная запись числа пятьдесят миллионов
четыре тысячи девять:
1) 50400009
2) 50004009
3) 54000009
4) 50040090
2. Числа расположены в порядке возрастания:
1) 567; 765; 1000; 1057
2) 1000; 567; 765;1057
3) 1000; 765; 567; 1057
4) 1057; 1000; 765; 567
3. Координаты точек, изображенных на рисунке:
С
В
А
1
0
1) А(5); В(6); С(8)
2) А(5); В(9); С(12)
3) А(5); В(7); С(11)
4) А(2); В(3); С(4)
4. Точка В, лежащая на координатной прямой правее точки
А(23) на 12 единиц имеет координату:
1) В(35)
2) В(21)
3) В(20)
4) В(34)
5. Градусник показывает температуру:
1) 26⁰
2) 24⁰
3) 25⁰
4) 21⁰
6. Сумма чисел 143 и 1257 равна:
1) 2687
2) 1300
3) 1290
4) 1400
7. Разность чисел 405 и 237 равна:
1) 268
2) 168
3) 272
4) 178
8. Результат увеличения 2095 на 6 равен:
1) 12570
2) 2089
3) 2091
4) 2101
9. За арбуз заплатили 48рублей 58 копеек, за дыню 83рубля
64 копейки. Стоимость покупки равна:
1) 131р 22коп.
2) 132р.22коп.
3) 131р122коп.
4) 131р12коп.
10. У Вани 78 марок, что на 19 больше, чем у Пети. Всего
марок у Пети:
1) 59
2) 97
3) 69
4) 87
11. 2547 больше 1053 на:
1) 3600
2) 1594
3) 1494
4) 1514
12. В первый день в ларьке продали 162 кг моркови, что на
40кг меньше, чем во второй. Всего за два дня продали:
1) 202 кг
2) 122кг
3) 364кг
4) 284кг
13. Длина отрезка АС в миллиметрах равна:
1) 313 мм
2) 403 мм
3) 43 мм
4) 53 мм
14. Корень уравнения 196+х=400 равен:
1) 304
2) 204
3) 596
4) 214
15. Корень уравнения 452-х= 35 равен:
1) 487
2) 427
3) 527
4) 417
16. Корень уравнения х - 316=16 равен:
1) 332
2) 322
3) 333
4) 300
17. Рост Миши 160 см, а рост Андрея на х см меньше. Какой рост у
Андрея. Выражением для решения задачи будет:
1) 160+х
2) 160-х
3) 160:х
4) Х-160
18. Маша и Ваня собирали грибы. Маша набрала 18 грибов, а Ваня
на с меньше. Сколько грибов собрали дети вместе?
Выражением для решения задачи будет:
1) 18+с
2) 18-с
3) 18+(18+с)
4) 18+(18-с)
19. Буквенной записью сочетательного свойства сложения
является равенство:
1) а+(в+с)=(а+в)+с
2) а+в= в+а
3) а-в=в-а
4) а-(в+с)= а-в-с
20. Выражению 922-587-299 равно выражению:
1) (922-587)+299
2) 922-(587+299)
3) 922-(587-299)
4) 922+(587-299)
21. Значение выражения 14578+267+22+133 равно:
1) 14100
2) 15000
3) 14998
4) 141000
22. Значение выражения 2457-(457+995) равно:
1) 1000
2) 1005
3) 995
4) 895
23. Координата точки А равна:
1) А(5)
2) А(12)
3) А(15)
4) А(10)
24. Корень уравнения 161+(33-х)+42=226 равен:
1) 184
2) 20
3) 10
4) 23
1см 8мм
2см5мм
А
С
В
25. Время прибытия поезда по расписанию 12ч 25мин. Поезд
опоздал на 2часа 45 мин, и прибыл в:
1) 15ч
2) 10ч 20мин
3) 14ч 70мин
4) 15ч 10мин
26. Разность 30-х является натуральным числом при х:
1) Х=35
2) X<30
3) X>30
4) X=30
27. В разряде сотен тысяч в записи числа 135624790 стоит цифра:
1) 2
2) 4
3) 6
4) 1
28. Из цифр 5 и 1 различных трехзначных чисел можно составить:
1) 6
2) 4
3) 12
4) 8
29. Число единиц в классе тысяч в записи числа 145678903 равно:
1) 145678
2) 600
3) 8
4) 678
30. Лена выше Саши на:
1) 10 см
2) 2см
3) 20см
4) 8см
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: