Подготовка к ОГЭ на уроках математики в 9 классе

ОГЭ

Готовимся к ОГЭ

Учитель математики Ибрагимова П.А.

ОГЭ

Открытый урок

«Подготовка к ОГЭ на уроках математики в 9 классе»

Тип урока: урок контроля и коррекции знаний.

• Тип урока: урок контроля и коррекции знаний.
• Цель урока:
• контроль за уровнем усвоения учащимися теоретического материала,  сформированности умений и навыков;
• коррекция усвоенных учащимися знаний, умений и навыков.

Задачи урока:

• Задачи урока:
• проверить качество и прочность усвоенного материала, сформированность умений и навыков модуля “Алгебра”, модуля “Геометрия” и модуля “Реальная математика”;
• внести коррективы, выявить пробелы в знаниях, навыках и умениях;
• развивать логическое мышление, речь и память;
• воспитывать познавательный интерес к предмету

ШАГ ЗА ШАГОМ к ОГЭ 2016 Решаем, решаем, решаем!!! Модуль «Алгебра» Решаем, решаем, решаем!!! Решаем, решаем, решаем!!!

1) Числа и вычисления

Ответ 3,91

2) «Числовые неравенства,

координатная прямая»

Ответ: S

Одна из точек на координатной прямой соответствует числу . Какая это точка?

3) «Числа и выражения»

Какому из выражений равно произведение

1) 2) 3) 4)

Ответ: 2)

4) «Числа и

алгебраические выражения»

Ответ:

Вычислите: .

5) «Уравнения и неравенства»

Ответ: 4)

О числах a и c известно, что а < с. Какое из следующих неравенств неверно?

1) а – 3 < с – 3

2) а +5 < с + 5

3) <

4)

<

6)Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.  Графики

А)

Б)

В)

1

2

3

4

Ответ : А Б В 2 3 4

7) «Уравнения и неравенства»

Ответ: 9,7

Решите уравнение: 10(х-9)=7

Прогрессия Дана арифметическая прогрессия: -4; -1; 2; … . Найдите сумму первых шести её членов.

Ответ: 21

 

 

 

ОГЭ

Открытый урок

• ОГЭ 2016

Модуль

« Геометрия»

Категория «Геометрия»

Ответ: 60

Сумма трех углов выпуклого четырехугольника равна 300°. Найдите четвертый угол. Ответ дайте в градусах.

Категория «Геометрия»

Ответ: 122

Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 82° и 58° . Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №11

ОГЭ

2016

Ответ: 73,5.

ABCD – трапеция. ВС в 2 раза меньше AD. Найти площадь трапеции

В

А

D

С

14

H

ВС=14:2=7

BC=DH=7

Модуль «ГЕОМЕТРИЯ» №12

ОГЭ

Ответ: 2,4.

Найти тангенс угла ВАС.

В

С

А

12

13

По теореме Пифагора в ∆АВС

ОГЭ

Открытый урок

• ОГЭ 2016

Модуль

«Реальная математика»

Категория «Диаграммы и графики»

Ответ: прочее

На диаграмме показано содержание питательных веществ в

сливочном мороженом. Определите по диаграмме, содержание

каких веществ преобладает. (К прочему относятся вода, витамины,

минералы и др.)

Укажите номера верных утверждений.

1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой.

да

2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.

нет

3) Если в ромбе один из углов равен 90°, то такой ромб — квадрат.

да

Категория «Задачи»

Ответ: 0,56

В магазине канцтоваров продаётся 100 ручек, из них 37 – красные, 8 – зелёные, 17 – фиолетовые, ещё есть синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или чёрную ручку.

Модуль «РЕАЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» В таблице приведены нормативы по прыжкам в длину с места для учеников 9 класса.

	Мальчики			Девочки
Отметка	«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
Длина прыжка (см)	210	200	190	190	180	170

Какую отметку получит девочка, прыгнувшая с места на 189 сантиметров?

Решение. (Задача на рассуждение)

В разделе «Девочки» имеется графа 190 см. Это результат на «5».

Девочка прыгнула на 189 см, и ей не хватает 1 см до результата на «5». Значит она получит оценку «4».

№14

Ответ: 4

Объём пирамиды вычисляют по формуле  ,V=1/3 S h  , где   — S площадь основания пирамиды,   h — её высота. Объём пирамиды равен 40, площадь основания 15. Чему равна высота пирамиды?

                 

Ответ: 8

«Мастер класс» Часть 2 .

Решаем вместе

Решить уравнение

х (х2+2х+1) = 6 ( х+1)

Ответ: -3;-1;2

Часть 2 №22 Из А в В одновременно выехали два автомобилиста. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого автомобилиста на 11 км/ч, а вторую половину пути проехал со скоростью 66 км/ч, в результате чего прибыл в В одновременно с первым автомобилистом. Найдите скорость первого автомобилиста, если известно, что она больше 40 км/ч.

Ответ : 44 км /ч

Используемые ресурсы

А.В. Семенов и др. Государственная итоговая аттестация

выпускников 9 классов в новой форме. Математика 2016., М., Интелект-Центр,

http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%20%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B0&rpt=simage&p=3&img_url=poftim.files.wordpress.com%2F2010%2F05%2Fbm-quiz1.jpg