Разработка урока "Сложение и вычитание натуральных чисел" 5 класс скачать

МАОУ «Ликино-Дулевский лицей»»

Разработка урока в 5 классе на тему:

«Сложение и вычитание натуральных чисел»,

с применением игровых технологий (С.Л. Рубинштейна и

др.) и тестовых технологий.

Разработала учитель математики

МАОУ «Ликино-Дулевский лицей»

Кабанова Елена Юрьевна

Счёт и вычисления – основа порядка в голове»

И. Песталоцци.

Тип учебного занятия: закрепление и обобщение изученной темы

Цели учебного занятия:

Образовательные:

Обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Сложение и вычитание

натуральных чисел

Развивающие:

создать условия для развития у учащихся умения структурировать

информацию;

создать условия для развития речевых навыков у школьников;

содействовать развитию у школьников научного мышления, интеллекта,

творческих умений и навыков, индивидуальности;

Воспитательные:

содействовать развитию у учащихся умения, сотрудничать, выслушивать

товарища, уважать мнение оппонента;

создать условия для развития у школьников стремления к познанию;

Воспитывать усидчивость и трудолюбие.

Ход урока

Организационный момент.

Здравствуйте. Итак, название нашего сегодняшнего урока: Обобщение темы

«Сложение и вычитание натуральных чисел»

Наша цель с вами: Обобщить и систематизировать все наши знания, умения и

навыки, полученные при изучении данной темы.

Задача, конечно, не слишком простая:

Играя учить и учиться играя,

Но если с учебой сложить развлеченье,

То праздником станет любое ученье!

Устная работа

Ну-ка, в сторону карандаши!

Ни бумажек, ни ручек, ни мела!

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души!

1) Выполни вычитание:

2) Найдите ошибку: x+25=30

x=25+30

x=55

«Ум без догадки гроша не стоит»(гласит народная мудрость)

3) догадайся, как удобнее выполнить вычисления

1) (245+38)-145;

2) 166-(66+17);

3) 137-(37+18).

Какими свойствами вы пользовались при решении данных примеров?

Правильно, свойствами сложения и вычитания.

Вам предлагается решить тест по вариантам

«Сложение и вычитание натуральных чисел»

Вариант 1

ЧАСТЬ А

А1. Разложением какого числа на разрядные слагаемые является сумма

30000000 2000 40

?

1) 30002040 2) 300002040 3) 300020040 4) 3000002040

А2. Вычислите:

1203870 877308

1) 976950 2) 281178 3) 2081178 4) 9976950

А3. Вычислите:

203110 185538

1) 16572 2) 17472 3) 17562 4) 17572

А4. Найдите значение выражения:

4696 1838 30025

.

1) 31983 2) 32893 3) 31883 4) 32883

А5. Найдите значение выражения:

 

196 57 35

.

1) 104 2) 100 3) 114 4) 94

А6. Не выполняя вычислений, выясните какое из выражений равно

выражению

496 185 251

.

1)

 

496 185 251

2)

 

496 185 251

3)

 

496 185 251

4)

 

4 96 185 251

А7. Упростите выражение

 

16 5 а

1)

11 а

2)

11 а

3)

11 а

4)

21 а

А8. Найдите значение выражения:

 

114 25, если 39nn  

1) 90 2) 100 3) 50 4) 110

ЧАСТЬ B

В1. В первом мешке было 53 кг зерна, что на 12 кг больше, чем во втором

мешке. Сколько килограммов зерна было в обоих мешках вместе?

Вариант 2

ЧАСТЬ А

А1. Разложением какого числа на разрядные слагаемые является сумма

7000000 100 20

?

1) 7000120 2) 70000120 3) 7000012 4) 70001020

А2. Вычислите:

140872 275328

1) 416100 2) 416300 3) 417200 4) 416200

А3. Вычислите:

102610 85535

1) 17075 2) 17705 3) 17065 4) 17085

А4. Найдите значение выражения:

396 83 225 12  

.

1) 260 2) 266 3) 256 4) 276

А5. Найдите значение выражения:

 

236 151 35

.

1) 110 2) 120 3) 100 4) 50

А6. Не выполняя вычислений, выясните какое из выражений равно

выражению

796 415 305

.

1)

 

796 415 305

2)

 

796 415 305

3)

 

796 415 305

4)

 

796 415 305

А7. Упростите выражение

 

23 18а

1)

5 а

2)

5 а

3)

5 а

4)

31 а

А8. Найдите значение выражения:

 

94 63, если 29хх  

1) 90 2) 100 3) 50 4) 60

ЧАСТЬ B

В1. В первом ящике было 24 кг конфет, что на 16 кг меньше, чем во втором

ящике. Сколько килограммов конфет было в обоих ящиках вместе?

Ответы:

Вариант

А1

А2

А3

А4

А5

А6

А7

А8

В1

1

3

4

1

3

2

94

2

1

4

1

2

3

4

64

Поменяйтесь тетрадями, проверьте работу и оцените работу товарища.

6) Физкультминутка

Упражнения для рук и спины.

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать.

Так осанку мы исправим.

Раз-два-три-четыре-пять! (Руки к плечам, вращение плечами вперёд и назад.)

Руки ставим перед грудью,

В стороны разводим.

Мы разминку делать будем

При любой погоде. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.)

Руку правую поднимем,

А другую вниз опустим.

Мы меняем их местами,

Плавно двигаем руками. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, плавным

движением одна рука опускается, а другая одновременно — поднимается.)

А теперь давайте вместе

Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте.)

7)Решение уравнений

Из каждого ряда по 1 ученику к доске (на доске записать уравнения)

1) решить уравнения:

(32+x)-12=39 41-(x+11)=25 380+(135+x)=580

32+x=39+12 x+11=41-25 135+x=580-380

32+x=51 x+11=16 135+x=200

x=51-32 x=16-11 x=200-135

x=19 x=5 x=65

Кто решил другим способом?

2)способ

(32+x)-12=39 41-(x+11)=25 380+(135+x)=580

32-12+x=39 41-11-x=25 (380+135)+x=580

20+x=39 30-x=25 515+x=580

x=39-20 x=30-25 x=580-515

x=19 x=5 x=65

Какой способ удобнее, проще?

8) Подведение итогов

Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо , ребята, огромное вам

За то , что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились.

А теперь , внимание, домашнее задание: Придумать и творчески представить

сказочную задачу по теме « Сложение и вычитание натуральных чисел».

9) Рефлексия

А теперь, ребята поднимите сигнальные карточки с вашим настроением.

У меня тоже нисколько оно не изменилось.

Урок закончен, друзья, до скорого свидания!

Разработка урока "Сложение и вычитание натуральных чисел" 5 класс

Математика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы