Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Много, мало, один" 1-2 класс

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа № 657
Приморского района Санкт-Петербурга
Конспект урока по предмету
«Математические представления»
на тему: «Много, мало, один».
1-2 класс
Выполнила: учитель начальных классов
Бойцова А.В
Санкт - Петербург
2018-2019
Цель: формирование элементарных математических представлений: один, много,
мало, ни одного.
Задачи:
Образовательная:
• познакомить детей с составлением группы предметов из отдельных
предметов и выделением из неё одного предмета;
• учить понимать слова много, один, ни одного;
• закреплять умение определять цвета;
Коррекционно-развивающая:
• Коррекция логического мышления через определение частей недостающих
предметов.
• Развитие речи, обогащение словаря.
Воспитательная:
• Воспитывать мотивацию к обучению, развивать навык коллективной и
самостоятельной работы.
Материал:
• мячи одинакового размера (1 красного, 3 желтого, 7синего цвета),
• тарелки (красная, зеленая, синея, желтая)
• карточки с изображением много, мало, один
• презентация «Много, мало, один»
Тип урока: комбинированный
Ход урока
1. Орг. Момент
«Подари улыбку»
Собрались все дети в круг (Беремся за руки)
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся.
И друг другу улыбнемся. (Улыбаемся друг другу)
2. Введение в тему
Учитель: Садимся за парты
Сейчас будет урок «математики»
Мы будем изучать «Много, мало, один»
Учитель: Ребята посмотрите, что у меня в корзинке?
• мячики
Учитель: Какого цвета мячи?
• красные
• синие
• желтые
Учитель: высыпает из корзины мячи на пол.
по очереди обращается к детям.
Учитель: Сколько мячей ты взял?
• два
Учитель: Какого цвета?
• синего
Учитель: Посмотрите сколько мячей в корзине осталось?
• один
Учитель: Как вы думаете, что нужно сделать для того, что бы в корзине стало
много мячей?
• Положить все мячи
Учитель: Посмотрите сколько мячей в корзине?
• много
Учитель: А сколько у тебя в руках мячей?
• один
Учитель: Давайте поиграем с массажным мячом
3. Физминутка упражнений с массажным мячом
Ежик колет нам ладошки, Поиграем
с ним немножко.
катаем шарик в разных
направлениях)
Ежик нам ладошки колет. Ручки к
школе нам готовит.
шариком ударяем по ладошке
Мячик-ежик мы возьмем
подбрасываем мячик вверх
Покатаем и потрем.
прокатываем между ладошек
Вверх подбросим и поймаем,
опять подбрасываем мячик
И иголки посчитаем
пальчиками мнем иголки мячика
Пустим ежика на стол,
кладем мячик на стол
Ручкой ежика прижмем
ручкой прижимаем мячик
И немножко покатаем…
катаем мячик по столу
Потом ручку поменяем
меняем руки
4. Письменная работа
Учитель: Посмотрите, что нарисовано на картинке.1 задание
Каких фруктов больше?
• Яблок
Учитель: Продолжите фразу
Яблок на рисунке много, а груша….
• Одна
Учитель: Раскрасите фрукты
Учитель: Посмотрите на задание №2
Учитель: Сколько нарисовано слив?
• Три
Учитель: Сколько нарисовано вишен?
• Две
Учитель: Чего больше?
• слив
Учитель: Раскрасте ягоды
5. Закрепление материала
Учитель: Работа с мячами и корзинами. Разложите по корзинам мячи (по
цветам)
Учитель: В КРАСНУЮ положите все красные,
В СИНИЮ все синие
В ЗЕЛЕНУЮ все зеленые
В ЖЕЛТУЮ все желтые
• Дети раскладывают мячи по карзинам
Учитель: В какой корзине много?
• В синей
Учитель: В какой мало?
• Желтой
• красной
Учитель: В какой один?
• красной
Учитель: В какой ни одного?
• зеленой
6. Просмотр презентации « Много, мало, один»
Учитель: Комментирует презентацию
7. Итог урока
РЕФЛЕКСИЯ
Учитель: Что делали на уроке?
Учитель: Какая была тема?
Учитель: Что понравилось?
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: