Исследовательская работа "Его величество процент"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Северная казачья средняя общеобразовательная школа № 13
Зимовниковского района Ростовской области
ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ПРОЦЕНТ
Автор: Айдинова Гульмира Хусановна,
ученица 10 класса,
Руководитель: Шкурина Ирина Николаевна,
учитель математики
Гашун
2019 год
2
Содержание и оглавление
Введение……………………………………………………………………….. 3
Его величество процент……………………………………………………….. 4
1. История возникновения процента……………………………………… 4
2. Проценты в биологии…………………………………………………… 5
3. Проценты в химии………………………………………………………. 8
4. Проценты в медицине…………………………………………………… 8
5. Виды учебных задач на проценты……………………………………… 9
6. Результаты социологического опроса………………………………….. 10
Заключение……………………………………………………………………… 13
Источники и литература………………………………………………………. 14
Приложения……………………………………………………………………. 15
3
Введение
В жизни каждый должен уметь применять свои знания на практике.
Математика – это наука, знания в которой нужны во всех сферах
деятельности: в других науках, в медицине и химии, в быту (состав
продуктов питания), даже на выборах. Поэтому данная тема
исследовательской работы является актуальной.
Цель: расширить знания о том, как применяются проценты в различных
сферах деятельности (более подробно – в медицине).
Задачи:
- выяснить происхождение процентов;
- показать широту применения процентов в естественных дисциплинах и
медицине;
- провести по данной теме социологический вопрос среди обучающихся
школы, обобщить полученные результаты и сделать выводы.
Объект исследования: различные типы задач.
Методы исследования:
- анализ научной и учебной литературы;
- использование информационных ресурсов сети Интернет;
- интервью с медсестрами Гашунского ФАПа;
- социологический опрос школьников.
Теоретическая значимость результатов исследования состоит в
подтверждении необходимости знания процентов.
Прикладная ценность результатов исследования заключается в
установлении связи между теорией и практикой.
Объём исследовательской работы составляет 15 стр., таблиц — 3,
диаграмм — 6, литературных источников — 7, приложений — 1 .
4
Его Величество Процент
Математика – наука о порядке и отношениях, которая исторически
сложилась на основе операций подсчёта, измерения форм реальных объектов.
Математика не относится к естественным наукам, но широко используется
в них для точной формулировки их содержания, для получения новых
результатов. Математика – фундаментальная наука, предоставляющая
языковые средства другим наукам.
2.1. История возникновения процента
Слово «процент» происходит от латинского «pro centum», что
буквально означает «за сотню» или «со ста». Процентами очень удобно
пользоваться на практике, так как они выражают части целых чисел в одних
и тех же сотых долях. Это даёт возможность упрощать расчёты и легко
сравнивать части между собой и целыми. Идея выражения частей целого
постоянно в одних и тех же долях, вызванная практическими
соображениями, родилась ещё в древности у вавилонян. Уже в клинописных
табличках вавилонян содержатся задачи на расчёт процентов (прил. 1).
Проценты были известны ещё в Индии в V веке. И это очевидно, так как
именно в Индии с давних пор счёт вёлся в десятичной системе счисления.
Проценты были особенно распространены в Древнем Риме. Римляне
называли процентами деньги, которые платил должник заимодавцу за
каждую сотню. От римлян проценты перешли к другим народам Европы.
Есть мнение, что понятие «процент» ввёл бельгийский учёный Симон
Стевин. В 1584 г. он опубликовал таблицы процентов. Употребление термина
«процент» в России начинается в конце XVIII в. Долгое время под
процентами понималось исключительно прибыль или убыток на каждые 100
рублей. Проценты применялись только в торговых и денежных сделках.
Затем область их применения расширилась. [7]