Презентация "Целые рациональные уравнения"
Подписи к слайдам:
- Обобщающее повторение
- Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение.
- А.Дистервег
- х(х+3)=2х
- Х+3=2
- Х=-1
- Ответ:-1
- Решая уравнение, мы могли бы рассуждать так:
- Один начинающий волшебник, герой шуточной песенки,
- неумело обращался с заклинаниями, в результате
- вместо грозы у него получилась коза, а вместо утюга - слон.
- Чтобы решать уравнения, нужно совершать ряд
- преобразований, и делать это следует очень осмотрительно.
- На самом деле, стараясь «избавиться от всего лишнего», мы допустили бы ошибки. Какие?
- Как же не попасть в подобные ловушки?
- Прежде всего нужно четко понимать, какие действия нужно выполнить в ходе решения уравнения.
- В уравнении потерян корень х = 0
- Цель:
- повторить, обобщить, привести в систему изученные виды целых рациональных уравнений
- Содержание
- 1. Разгадай кроссворд
- 5.Тренажёр(коэффициенты квадратного уравнения)
- 2. Классификация рациональных уравнений по виду
- 3. Линейное уравнение
- 4.Квадратное уравнение
- 6.Неполное квадратное уравнение
- 7. Решить уравнения (тест)
- Классификация рациональных уравнений по виду
- Виды уравнений
- Целые
- Дробные
- Линейные
- (приводимые к виду ax=b)
- Квадратные (приводимые к виду ax2+bx+c=0 , a≠0 )
- полные
- b≠0 ,с ≠0)
- неполные, приводимые к виду
- приведенные
- (a =1)
- Линейное уравнение ax=b,
- где a и b заданные числа, х-неизвестное
- а = 0
- а ≠0
- b = 0
- b ≠ 0
- 0х = 0
- 0х = b
- Один корень
- любое число корень
- нет действительных корней
- b –любое число
- ах = b
- Связь числа корней линейного уравнения с его коэффициентами
- max 12
|
|
|
|
- Записать коэффициенты квадратных уравнений
- Связь числа корней квадратного уравнения
- ax2+bx+c=0( a≠0 ) его дискриминантом
- Квадратное уравнение ax2+bx+c=0 ( a≠0)
- D<0
- D=0
- D>0
- Корней нет
- Один корень
- Два корня
- 1
- max 8
- 2
- 3
- 4
- Вычислите дискриминант квадратного уравнения
- и укажите число его корней:
- число корней
- D=
- D=
- D=
- D=
- число корней
- число корней
- число корней
- Решите уравнение
- Два корня
- Один корень
- Нет корней
- Если ac<0
- Если ac>0
- Покажите с помощью стрелок связь между коэффициентами неполного квадратного уравнения и его корнями
- Решить уравнения
- тест
- 11
- 9
- Корней нет
- 0
- 0
- 0 ; 1
- 1; 3
- Корней нет
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- Линейные и квадратные уравнения решаются по готовым формулам, они называются простейшими. Главная задача при решении любого уравнения- свести его к простейшему.
- Покажите с помощью стрелок связь между коэффициентами полного квадратного уравнения ax2+bx+c=0 , a≠0 ) и его корнями
- корни
- одного знака , если
- корни положительны , если
- корни отрицательны , если
- корни
- разных знаков,
- если
- Закончи предложения:
- Я
- знаю
- умею
- могу
- Спасибо за работу на уроке
Математика - еще материалы к урокам:
- Краткосрочный план "Скалярное произведение векторов" 9 класс
- Конспект урока "Увеличение и уменьшение числа на 2" 1 класс
- Презентация "Признаки делимости чисел" 6 класс
- Презентация "Калькулятор - помощник математиков" 2 класс
- Тест "Работа над задачей" 2 класс
- Презентация "Игры по математике для дошкольников"
