Конспект урока "Увеличение и уменьшение числа на 2" 1 класс
Урок математики "Увеличение и уменьшение числа на 2". 1-й класс
Цели:
воспитывать чувство взаимовыручки;
развивать внимание, математическую речь, умение работать в парах;
формировать способности применять линейку для присчитывания и отсчитывания нескольких
единиц, решать примеры вида ± 2 разными способами.
Ход урока:
I. Орг. момент.
–Прозвенел уже звонок-
Начинается урок!
2 Актуализация знаний.
На доске телеграмма:
– Ой, что это такое ?-телеграмма!!!!!
Спасите! Помогите! У Лосяша пропал голос. Лосяш не знает где его искать. Сидит и ждет, когда
голос вернется. Помогите найти голос Лосяша! Нюша и Крош.
– Ой, как жалко Лосяша. Но я знаю, что рецепт лекарства есть у Совуньи в книге рецептов, но ее
нет дома. Крош и Нюша не могут сами отыскать нужную страницу в этой книге. Поможем им?
– Конечно поможем и начнем урок с устного счета.
II. Устный счет.
1) Скажу вам по секрету, Бараш решил подарить Нюше букет цветов, но как составить букет не
знает. Давайте ему поможем.
В букете должно быть 7 цветов: ромашки и колокольчики.Сосчитайте.
– Молодцы! Теперь Бараш сможет составить букет для Нюши.
2) Ежик играл с листочками и рассыпал их. Давайте поможем ему расставить их по порядку
Давайте все вместе назовем числа по порядку.
А теперь поработаем с числовым рядом.
Покажите соседей числа 8 , 4, 10.
Покажите, какое число стоит между числами 4 и 6.
Увеличьте 8 на 1
Уменьшите число 9 на 1
– Чем мы помогали Ежику и Барашу, что вспоминали?
– Для чего мы это делали?
– Ну что же, умственную разминку мы сделали, а теперь давайте проведем разминку для тела.
III. Введение нового материала.
– Вот теперь можем приниматься за дело. Чтобы отыскать рецепт в книге Совуньи, нужно знать, на
какой странице он записан – ведь книга очень толстая.
– А вот и подсказка!
– Надо увеличить 5 на 2
– Что значит увеличить число на 2? (к числу прибавить 2)
– Как можно к 5прибавить два? (прибавить 1, а потом еще один) присчитывать по одному
– А как это можно сделать при помощи линеечки? (нужно сделать 2 шага вправо)
– Посчитайте и покажите результат.
– Это номер страницы, на которой написан рецепт.
– Нам нужно узнать на какой странице он заканчивается. А вот опять подсказка.
– Нужно уменьшить 9 на 2.
– Что значит уменьшить 9 на 2? (из числа 9 вычесть число 2)
– А как можно вычесть число два? (продемонстрировать) (вычесть 1, а потом еще один)
– Как это можно сделать при помощи линеечки? (нужно сделать два шага влево)
– Посчитайте и покажите результат. (7)
– Это номер страницы, на которой рецепт заканчивается.
– Чем мы сейчас занимались?
– Это и есть тема нашего урока «Увеличение и уменьшение числа на 2».
– Сделайте вывод, как увеличить число на 2? Какой предмет нам в этом помогает?
– Как уменьшить число на 2? Какой предмет нам в этом помогает?
IV. Закрепление.
– Нюша предлагает нам выполнить задание. У вас на столах лежат маленькие карточки.
Посчитайте и результат впишите в пустые окошечки. 5 + 2 = 7 – 2 = …
– Прочитайте правильно выражение и назовите результат.
– Как вы прибавляли два? – Как вы вычитали 2?
– А теперь хорошо потянитесь и продолжим нашу работу. А то у Лосяша горло совсем
разболелось.
– Ребята, слова рецепта зашифрованы в пазлах. Нам их необходимо расшифровать.
– У вас на столах лежат мазлы. Нужно сделать вычисления, найти карточку с нужным ответом.
Если вы решите все примеры правильно, то получится слово из рецепта.
– Работа трудная. Но недаром говорят «Ум хорошо, а два – лучше»
Поэтому я предлагаю вам поработать парами – и друг другу поможете, и Лосяша быстрее
выручим. А у доски поработает пара ..
– Прочитайте слово, которое у вас получилось. (МОЛОКО)
– Прочитайт, какое слово получилось у вас? (МАСЛО)
– Какие задания были в пазлах?
– Для чего мы это делали?
– А теперь закройте глаза и постарайтесь мысленно отправить их Лосяшу.
(на экране появляется новая телеграмма)
Телеграмма
Спасибо! Мне дали выпить горячее молоко с маслом, и ко мне вернулся мой голос. Теперь я
совсем здоров!
V. Подведение итогов и рефлексия.
– Молодцы, помогли Лосяшу. Но не зря говорят, что доброе дело, совершенное для другого,
приносит пользу в первую очередь тебе самому. Так и у нас! Вы не только помогли смешарикам,
но и сами приобрели новые знания и умения.
– Давайте вместе вспомним какие.
– Назовите тему урока. – Чему новому учились на уроке?
– Что значит увеличить на 2? – Как это можно сделать?
– Что значит уменьшить число на 2? – Как это можно сделать?
– Понравился ли вам урок?
Молодцы!!!
