Презентация по математике "Уравнения" 3 класс
Подписи к слайдам:
- Мы пришли сюда уч…
- Не лениться, а тру…
- Только тот, кто много зна….
- В жизни что-то дости…
- № 5. 15-8=7 х+у 15-8‹7 х:у=z 15-8+7 х›у 15=8+7 х∙у-z
А
Б
В
Г
Е
:Ж:
з
Д
Выражения: В, Д, З.
Высказывания: А, Б, Г, Е, Ж
Предложения с переменной: Е, Ж.
Равенства: А, Г, Е.
Неравенства: Б, Ж.
Проверка домашнего задания- а) 81-х= 6 в) m+15=80 д) k-17= 45
- б) 2∙у=18 г) t: 9=60 e) 48: n=12
Х= 75
m= 65
k= 62
у = 9
t=540
n= 4
(122+18):70Устный счёт
(122+18):70(64:8+20):7
2·(26+14):10
1·(30+2)-4 ·4
5 · 4 +12
(400-300)-36
2
4
8
16
32
64
128
Приём «Удивляй-ка»
- Знаете ли вы, что детёныш кенгуру рождается очень маленьким? Каким?
- Что рекордная длина рога носорога равна… скольким сантиметрам?
36: 1 = 36
2+138=140
Названия компонентов действия |
СЛАГАЕМОЕ |
УМЕНЬШАЕМОЕ |
ВЫЧИТАЕМОЕ |
МНОЖИТЕЛЬ |
ДЕЛИМОЕ |
УРАВНЕНИЕ |
СУММА |
РАЗНОСТЬ |
ПРОИЗВЕДЕНИЕ |
РАВЕНСТВО |
ЧАСТНОЕ |
ДЕЛИТЕЛЬ |
Названия результатов действия
a+15=20 7-5<9- x>5 x:1=7
- x∙3 =18 96+y=100
- 6:y=6 2 ∙2=4
- 32-2=30 7∙a=14
- 38-x=35 0<5
- x∙3 =18 (р )
- 6:y=6 (и)
- x:1=7 (у)
- 38-x=35 (н)
- 96+y=100 (в)
- 7∙a=14 (е)
Правила по которым решаются простые уравнения
Определение уравнения и корня уравнения
УРАВНЕНИЯ
Алгоритм решения простых уравнений
Решаем уравнения
Определение- Х+23=45
Уравнение
равенство
переменная
Работа в группах
Чтобы найти неизвестное слагаемое , надо |
из суммы вычесть известное слагаемое |
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо |
из уменьшаемого вычесть разность. |
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо |
к разности прибавить вычитаемое. |
Что найти неизвестный множитель, надо |
частное умножить на делитель. |
Чтобы найти неизвестное делимое, надо |
произведение разделить на другой множитель. |
Чтобы найти неизвестный делитель, надо |
делимое разделить на частное. |
Проверь себя и оцени.
Вспомнить компоненты действия
данного уравнения
Определить неизвестный компонент
Вспомнить правило нахождения
неизвестного компонента
Применить правило и найти
корень уравнения
Называю ответ
_______ _______ _______ _________
Делаю проверку
Ребята, берегите зрение!
90 • k = 270 |
||
1 |
Вспомнить компоненты действия данного уравнения |
Множитель, множи тель, произведение |
2 |
Определить неизвестный компонент |
Неизвестный компонент – множитель |
3 |
Вспомнить правило нахождения неизвестного компонента |
Чтобы найти неизвестный множитель надо произведение разделить на известный множитель
|
4 |
Применить правило и найти неизвестный компонент |
270 : 90 = 3 |
5 |
Записать корень уравнения. |
k = 3 |
Мудрая сова
Линейка, карандаш, ластик
Циркуль
Подставка
Фон "тетрадная клетка"
Вы можете использовать
данное оформление
для создания своих презентаций,
но в своей презентации вы должны указать
источник шаблона:
Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г. Иваново
Сайт: http://pedsovet.su/
Математика - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное" 4 класс
- Технологическая карта по математике "Единицы длины. Закрепление" 4 класс
- Математические задания для 2 класса
- Правила по математике 5-6 классы
- Открытый урок по математике "Счет предметов" 1 класс УМК «Школа России»
- Нахождение неизвестного числа с использованием позиционной формы записи к-значных чисел