Ученики на Учителя.com


Открытый урок "Прибавление 8 и 9" 1 класс

МБОУ СОШ ст. Луковской им. С.Г.Астанина
Открытый урок в 1 классе
по теме:
«Прибавление 8 и 9 »
Выполнила:
Гизатуллина Н.В.
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Цель: Научить прибавлять 8 и 9 с использованием приема прибавления
числа по частям, повторить состав числа 8,9,10, переместительное свойство
сложения, развивать математические способности детей, самостоятельность
мышления, смекалки, умение рассуждать, моделировать учебную ситуацию,
воспитывать устойчивый интерес к занятиям математики.
Сейчас урок математики. Сегодня к нам придут гости, они принесут много
заданий, которые помогут сделать новое открытие в стране математики
Родился мишутка зимою в берлоге.
Под вьюжную песню и лютый мороз,
И кроме медведицы мамы и папы
Никто не пришел, ничего не принес
В тот праздничный час
В день рожденья Мишутки
Зайчонок и Белка были заняты тем,
Что бегали, грелись,
А Ёжик колючий
К нему не пришел, вам сказать почему?
Но нет, не скажу, вы узнаете сами
Когда вместо чисел вы буквы поставите.
Да, ребята, ёж, как и медведь, впадают в зимнюю спячку. Спит он более 6
месяцев, до весеннего солнышка.
Пришла весна, запели птицы.
Решил Мишутка наш тогда
Отпраздновать свой День рожденья
И пригласить друзей к себе
Пришли к нему и Заяц с Белкой
8, 6, 4, 1
Л А Б П В С З И
1 4 3 6 5 8 2 9
И Ёж колючий прикатил
И принесли ему в подарок
Орехи, яблоки, грибы
Но, что-то Мишка не увидел
Что Ёж колючий подарил?
Так помогите же ребята
Ответить на его вопрос
Яблоки- 8
Грибы- 5
Орехи- 6
- Как вы думаете, что подарил Ёж? А вот для того, чтобы правильно
определить, что он подарил, вначале узнаем какие подарки принесли Заяц и
Белка. Для этого надо решить цепочку примеров:
- Так что же принес Ёж? Сейчас мы отправляемся в сад. В саду мы должны
найти те же яблоки, которые принес Заяц, на его яблоках примеры с ответом
10.
А Белочка принесла две корзинки с грибами, но грибы рассыпались и
перемешались, надо ей помочь разложить грибы: в одну корзинку положить
грибы с ответом 8, а в другую с ответом 9.
Пока ребята помогают Белочке и Зайцу, давайте поговорим о Еже.
- Чего больше в слове «Ёж», звуков или букв? А на сколько? И почему?
-Что вы знаете о ежиках? Ежи – животные ночные. Но бывает, и днем
выходит колючий охотник на промысел. Видят ежи плохо – вся надежда у
них на нас. От врагов спасают иголки. Что едят ежики? Жуков, гусениц,
слизней, которые вредят лесу. Не пропустит еж и мышь. А вот на кого
нападают, узнаем потом.
Ёжик принес нам задания.
- Сколько ушей у трех малышей?
- Сколько лап у 2 медвежат?
- 8 милых глупышей
Захотели стать умней
Пригласили 2 коровы, 3 совы
Сколько коровушек, сов, глупышей
Сейчас в этом классе?
Ответьте скорей!
- Какое число получится, если 15 увеличить на 1, а уменьшить?
- На сколько 8 меньше 9?
- На сколько 11 больше 5?
- Какое число больше 7 на 2?
- Ёжик задумал число. Если от него отнять 4 , то останется столько же.
Какое число задумал?
10
4+6
9+1
7+3
5+5
9 8
1+8 7+2 5+3 4+4
5+4 6+3 1+7 2+6
Давайте посмотрим, что получилось у Зайца и Белки. Подумайте и
скажите, что помогли нам вспомнить Заяц и Белка? (состав чисел 8, 9 и 10)
Это нам поможет узнать новое в стране математики.
- А сейчас откройте тетради стр. 25, задание № 1 и № 2. Наши зверюшки
помогли нам вспомнить состав чисел 8,9, сейчас задания по вариантам.
Первый вариант – 1 задание
Второй вариант – 2 задание.
Выполнение:
- А теперь поменяйтесь с соседом тетрадями и проверьте. Кто нашел
ошибки? Ёж хотел узнать, как 9 + 2? Сегодня мы научимся прибавлять 8 и
9 по частям, а грибы и яблоки нам в этом помогут. Посмотрите на это
задание:
8 и 8
9 и 8
9 и 9
- Как найти сумму?
В тех случаях, когда в результате сложения получится число, больше 10,
действуем так: то число, которое прибавляем, постараемся разбить на части
так, чтобы при прибавлении первой из них к числу сразу получилось 10,
затем к результату прибавляем оставшуюся часть.
8 + 8 = 16
9 + 8 = 17
9 + 9 = 18
Вот мы и сделали открытие: прибавление 8 и 9.
Отдохнули и с новыми силами приступили к следующему заданию.
С. 77 № 5 (задача)
Сколько собрали с одной грядки?
А что сказано про 2 грядку?
Изменится ли решение задачи, если вместо огурцов взять орехи?
- Если в условии задачи слово «больше» заменить на «меньше»? Сможем ли
мы решить задачу?
- Сможем ли мы сразу ответить на вопрос задачи, если нам придется найти,
сколько собрали с 2 грядок?
- А сейчас открыли с.26 № 3. А вам надо решить любые два примера, один из
первого, а другой из второго столбиков.
- А кто посчитал первый пример не так как он записан?
- А какие из этих примеров можно сосчитать таким же способом?
Появляется Змея Мудрёна:
- Здравствуйте, ребята. Вы любите математику? Сейчас я проверю?
- Найдите закономерность, продолжите ряд чисел 1, 4, 3, 6, 5, 8…
Вы справились с 1 заданием, а теперь 2 задание:
5 - 1 =
рыбак
кобра
ябеда
удача
Посмотрите на это задание.
Что надо сделать? (5-1)
Это надо сделать не только в примере, но и в словах. Надо убрать букву и
получить новое слово.
ИТОГ. Что нового вы открыли для себя? Какие числа учились
прибавлять?
И последнее испытание
Присмотритесь к моим кружочкам. Изучайте каждый взгляд. Всюду строгий
есть закон, соблюдаться должен он.
-А теперь ответьте: ты да я, да мы с тобой, это сколько?
Так называется песня
( исполнение песни).
Источники информации:
https://svoiskazki.ru/zagadki/
http://www.playcast.ru/view/11027564/28b9309db14e29c442aad1fb3c505cbd6a90
1343pl
http://900igr.net/kartinka/literatura/osennie-zagadki-77091/belka-osenju-bez-
speshki-prjachet-zheludi-oreshki-myshka-zerna-sobiraet-14.html
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: