Презентация "Тема народа и нравственного идеала в лирике А.Н. Некрасова"
Подписи к слайдам:
- «Тема народа и нравственного идеала в лирике А.Н. Некрасова»
- Народ и идея народного служения стали для Некрасова главной очищающей силой, источником нравственного обновления, духовной опорой. « Он как бы лечиться народом»,- скажет о нём К.Чуковский.
- В 1845 году выходит стихотворение Некрасова « В дороге». Оно стало настоящим потрясением для русской поэзии. Некрасов сделал крестьянина главным героем лирического стихотворения, изобразив его как человека с индивидуальной судьбой. Таким образом, уже в первом зрелом произведении поэта проявились новаторские тенденции: глубокое раскрытие внутреннего мира крестьянина, сочетание индивидуального и типического, эпические элементы, народный язык, социальный критицизм, новизна способов выражения авторского сознание.
- Чтобы понять себя, осветить так или иначе историю своей души, поэт обращается к поре детства. Стихотворение «Родина»(1846) – это попытка проанализировать влияние крепостницы на формирование детской души. Деспотизм и рабство не только оставляли в детской душе страшные следы – они рождали ненависть, сопротивление, стремление вырваться из этого мира. Поэтому так отрадно звучат в стихотворении строки:
- И набок валится пустой и мрачный дом,
- Где вторил звону час и гласу ликовании
- Глухой и вечный гул подавленных страданий,
- И только тот один, кто всех собой давил,
- Свободна и дышал, и действовал, и жил.
- С детских лет Некрасов был близок к крестьянам, рано открыл для себя «незримые, невидимые миру слёзы», стороны и печаль:
- Волга! Волга! Весной многоводной
- Ты не так заливаешь поля,
- Как великою скорбью народной
- Переполнилась ваша земля…
- Народ страдает от стихийных бедствий, болезней, несчастных случаев, от произвола помещиков, чиновников, властей.
- А в стихотворении «Несжатая полоса» Некрасов создаёт образ измученного, изможденного постоянной работой труженика, который, имея клочок собственной земли, не в состоянии собрать скудный, но необходимый для жизни урожай. Через страдания близких он понял страдания всех матерей, всех женщин, увидел их «святые, искренние слёзы».
- В стихотворении «Забытая деревня» Некрасов показывает судьбы женщин, рушащиеся по прихоти владельца крепостных душ. Простые желания крестьянских женщин никогда ни сбудутся: барин забыл о своей деревне, живёт в городе, а без его решения изменить ничего нельзя.
- Такая же тяжелая учесть выпала и на долю детей, лишенных детства и вынужденных с младенческих лет трудиться. «Плач детей» (1860) вызывает содрагание и ужас. Целый день дети вертят колёса на фабрике:
- Где уж нам, измученным в неволе,
- Ликовать, резвиться и скакать!
- Если б нас теперь пустили в поле,
- Мы в траву попадали бы – спать.
- Но не только жизнь русского крестьянина описывает Некрасов, но не жизнь городской бедноты. Он подчёркивает трагизм городской повседневности и обыденности. Ужас этой жизни в том, что городские Драмы становятся обычным явлением жизни людей. Поэт замечает, что в современном обществе перевёрнута шкала нравственных ценностей(«Нравственный человек» , «Еду ли ночью по улице тёмной»).В стихотворении «Размышления у парадного подъезда»(1858) Некрасов с гневом и негодованием говорит о судьбе народа. Крепостного крестьянина «Деревенские русские люди» пришли в лаптях издалека к важному вельможе пожаловаться на своё разорение, но их прогоняет швейцар. Драматизм картины основан на контрасте между бесправным и нищим положением народа и паразитической, роскошной жизнью богачей и вельмож.
- Тема заступничества за народ звучит и в стихах, посвящённых памяти Белинского, Чернышевского, Добролюбова, Гоголя Некрасов воспевает их высокие нравственные качества, мудрый ум и волю. Народные заступники – страдальцы, несущие в себе боль о человеке, боль о России, идут ради общего блага на жертвы.
Литература - еще материалы к урокам:
- Презентация "Красота и сила чувств в стихотворениях о любви. Тоническое стихосложение"
- Урок развития речи "Волшебная сила зимних слов" 9 класс
- Презентация "Волшебная сила зимних слов" 9 класс
- Урок-контроль "Литературные сказки 19-20 вв." 5 класс
- Литературно - музыкальная композиция "Протяни природе руку"
- План-конспект открытого урока "Поэзия начала 20 века"