Ученики на Учителя.com


Литературно - музыкальная композиция "Протяни природе руку"

МБОУ "СШ № 37" города Смоленска
Литературно - музыкальная композиция
"Протяни природе руку"
Подготовили и провели учителя
М.Г.Миколюк, О.А.Новикова
2015 - 2016
Цели:
• познакомить учащихся с проблемами охраны окружающей среды, с
основными проблемами и задачами экологии;
• обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие
человека на окружающую природу;
• формировать у учащихся познавательный интерес к экологическим
проблемам и стремление принять посильное участие в их решении;
• раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное,
практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и
охранять окружающую среду;
• прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к
родной природе, заботливое и бережное отношение к ней.
• работать над развитием устной речи детей, обогащать словарный запас,
формировать познавательные умения, развивать мыслительные
навыки.
Задачи:
• Расширить кругозор учащихся
• Развивать навыки коллективного сотрудничества
• Активизировать познавательные способности
• Содействовать самореализации и самоактуализации учащихся
Оформление: мероприятие сопровождается электронной презентацией,
видеороликами; музыка, костюмы участникам сценок.
Участники: обучающиеся 6-х и7-х классов
Ход мероприятия
(На сцене царевич Экоша с пажами что-то обсуждают, появляется Женя, девочка с баранками
на верёвочке и цветиком-семицветиком в руках)
Женя (считая ворон): Здравствуйте, я, кажется, опять замечталась…Помню, что послала меня
мама за баранками к чаю, а я на ворон засмотрелась и попала сначала к волшебнице, она мне
подарила вот этот цветик-семиветик, а потом…короче, я как-то оказалась в этом месте.
(Женя должна остаться ближе к персонажам, т.к. ожидается появление новых героев)
Царевич Экоша: Здравствуй, Женя. Я - Царевич Экоша, царь Экологии. Экошей меня называют
близкие. А здесь сегодня собрались люди, неравнодушные к проблемам охраны окружающей
среды. Слово «экология» сейчас у всех на слуху. И недаром. Эта важная наука учит нас беречь
свой дом – планету Земля. А так как планета наша огромна, то и проблем у неё множество.
Паж 1: Равновесие природы, равновесие души
Мы теряем с каждым годом, хоть тужи, хоть не тужи.
Паж 2: Реки гаснут, лес мертвеет, и, наверно, потому,
Души добрые черствеют, чувства передав уму.
(За сценой слышны звуки приближающихся шагов и разговора Лисы Алисы и Кота Базилио,
которые, ругаясь, появляются на сцене).
Базилио: Ой, больно-то как! Лапу порезал! Во что поле превратили!? В свалку какую-то! Кругом
мусор, бумага, стекло битое! Зачем мы сюда Буратино позвали? Если он денежки на этой свалке
зароет, то вряд ли мы их с тобой найдём! Бедная природа! (Оглядывается по сторонам – на экран,
который проецирует виды свалки мусора)
Лиса Алиса: Скажите пожалуйста, с каких это пор ты защитником природы сделался? Ты
обманывай Буратино, а меня не проведёшь! Ты что задумал?
Базилио: Забыла, что я слепой? Лучше помоги – подорожник дай, а то у меня заражение крови
будет!
Лиса Алиса: Где я тебе здесь подорожник найду? (Обращает внимание на экран СЛАЙДЫ,
указывая на изображенное). Пошли в другом месте поищем. (Уходят)
Царевич Экоша: Да, вряд ли у кого-то из нас возникнет желание прогуляться по такому полю…
Паж 1: Трудно даже представить себе Землю, лишенную травы и цветов, лес из чёрных стволов
без листьев, без единой птицы, без единого звука.
Паж 2: Это картина умирания не только природы, но и человека. Человек столько взял от
природы, что рассчитывать на её милость больше не приходится.
Женя: Что ж натворили мы с природой? Как ей смотреть теперь в глаза?
В её отравленные воды, заваленные мусором луга? (Читая строки, выходит в центр, по
окончании слов снова возвращается к царевичу и пажу)
Нужно срочно что-то делать!.. (Звучит музыка. Отрывает лепесток)
Женя: Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли, быть по-моему вели. Вели, чтобы мусор не засорял нашу планету!)
(Появляется Царевна-Лягушка со стрелой)
Царевна-Лягушка: Вот и дождалась я своего счастья! Скоро Иван-царевич за мной пожалует,
суженый мой! Возьмёт он меня под белые рученьки и уведёт с этого ужасного болота.
Распрощаюсь я со своей кожей лягушачьей на веки вечные. (Задумывается).
Да, свою-то судьбу я устрою, а вот род лягушачий страдать будет. (Прислушивается). Идёт кто-то.
Не Иван ли царевич? Нет, шумно очень. Спрячусь лучше. (Прячется за Экошу)
Мальчик 1: Держи её, вон она, зелёная поскакала!
Мальчик 2: А вдруг она меня укусит?
Мальчик 1: Ты что! Укусит! У лягушек нет зубов. Трус ты!
Мальчик 2: А вдруг у меня бородавки на руках появятся?
Мальчик 1: Это же не жаба, а лягушка. От неё бородавок не бывает!
Мальчик 2: Вась, зачем нам лягушки? Пусть живут!
Мальчик 1: Как зачем? Мы в них палками кидать будем!
Мальчик 2: Палками? Они же живые!
Мальчик 1: Эх ты, нюня! А в кого ещё кидать? В кошку, - так она убежит; в собаку – укусит ещё.
А лягушка – тварь безобидная.
Мальчик 2: Беззащитная она, а не безобидная. Пусть живёт, а?!!
Царевич Экоша: (выводя на сцену Лягушку, говорит в зал) Исчезновение животных, птиц и рыб
происходит такими стремительными темпами, что появление новых почти незаметно.
Царевна-Лягушка: Все-все на свете нужны, и мошки не меньше нужны, чем слоны,
Нельзя обойтись без чудовищ нелепых, и даже без хищников – злых и свирепых…
Мальчик 1: И если мы с кем-то не очень дружны,
Мы все-таки очень друг другу нужны.
Мальчик 2: А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется. (Мальчики берут Лягушку за руки)
Женя: Нужно спасать животных и насекомых!.. (Звучит музыка. Отрывает лепесток): Лети-
лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг возвращайся, сделав круг. Лишь
коснёшься ты земли, быть по-моему вели. Вели, чтобы животный мир планеты был спасён!
(Мальчики и Лягушка уходят со сцены, остаются Царевич Экоша, Женя и пажи)
(Раздаётся трест, звуки пожара. На экране появляются картинки леса, охваченного пламенем)
Царевич Экоша: Что это? Вы слышите?
( СЛАЙДЫ На фоне картин лесного пожара звучит стихотворение «Всё так изранено» …)
(Чтец появляется и читает на краю сцены)
Всё так изранено в лесу, как после дней войны,
Здесь уцелевшей не найти ни ели, ни сосны.
Берёзу ножичком пырнул какой-то живоглот.
Мне кажется из-под коры моя слеза течёт.
От этой черствости людской болит душа моя.
Под искалеченным дубком не ветер стонет – я.
Вот муравейник подожжён кощунственной рукой,
Мне кажется, горит не он, а дом пылает мой.
Земля в ожогах и рубцах, как в дни большой беды,
Хмельного ухарства следы, беспечности следы.
Ушли, обидев красоту, смутив лесной уют,
Не услыхав, что за спиной все листья слёзы льют. (Уходит со сцены, не акцентируя на себе
внимание зрителей).
(Выходят (под сценой) юноша и девушка и читают стихотворные строки «Не дарите любимым
черёмухи стон…» на фоне сменяющихся картин природы на экране).
Юноша: Не дарите любимым черёмухи стон. Боль сирени и вопли жасмина.
Будьте щедры душой, не тревожьте кустов, Подарите звезду в небе синем.
Не губите цветы на лугах и в лесу, Берегите красу первозданную…
Берегите планету, твою и мою, Берегите её Богом данную.
Девушка: Подарите любимой ромашковый луг, васильковое поле ржаное,
Подарите берёзу иль царственный дуб, только пусть это будет живое.
Подарите лесов предосеннюю грусть, откровенье озёр, шорох теней,
Только звон колокольчиков слышится пусть, только пусть не иссякнет цветенье!
Царевич Экоша: Да, проблема уничтожения деревьев очевидна. А ведь это лёгкие нашей
планеты.
Женя: Как же мы дышать сможем, если уничтожим растения?
Царевич Экоша: Говорят, один в поле не воин, но к экологии это не относится. Здесь каждый из
нас может внести свою лепту.
Женя: Я постараюсь помочь. Лес! Русский лес! Всех лесов на земле ты красивей!
Ты богатство и гордость России! Вечно радуй людей и рати до небес, Лес! Лес! Лес!!!
(Звучит музыка. Отрывает лепесток): Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север,
через юг возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли, быть по-моему вели. Вели, чтобы
лес вечно радовал людей!… (Исполняется песня на мелодию «Чёрный кот»):
Жил да был на Земле человек, скучно жил, коротая свой век,
На зверей он с дубинкой ходил, шкуры шил и костры разводил…
Годы шли, века неслись, человек мужал, тянулся смело ввысь…
И дубинку он сменил, тетиву и стрелы ядом окропил.
11. Вот с ружьём человек уж идёт, динамит на рыбалку берёт,
И на лося готов пулемёт, вырубая поляну поёт:
«Лес долой, асфальт залью, осушу болота, камни распылю.
От природы всё возьму, царь природы я, венец, и потому… »
Царевич Экоша: Да, до сих пор человек с гордостью покорял природу. Он царь!
Паж 1: Но только настало время поклониться ей, мудрой матери Человечества! Ведь умному сыну
это не в тягость. А иначе…
Паж 2: Аэродромы, пирсы и перроны, леса без птиц и земли без воды…
Царевич Экоша: Экологические проблемы существовали всегда. Но раньше их легко удавалось
решать. Например, Ярослав Мудрый с помощью законов ограничил добычу лебедей, бобров и
иных пород промыслового зверя…
Паж 1: А Пётр Первый своим указом от 1718 года предписывал преслушников, дубовый лес
рубящих, посылать на каторжные работы. Этим же указом обязывал нерадивых горожан
обеспечивать чистоту возле домов своих и на улицах.
Паж 2: А вот указ от 1719 года: «Кто осквернит Неву отбросами или другими нечистотами, будет
приговорён к избиению кнутом или ссылке в Сибирь».
Царевич Экоша: И вот наступил век научно-технического прогресса. Знаменитый Тур Хейердал,
путешествуя на папирусной лодке через Атлантический океан, был поражён увиденным. Вот
запись его дневника: «Мы обгоняли пластиковые сосуды, бутылки, консервные банки. Но
особенно бросался в глаза мазут, комки мазута до самого горизонта…»
Паж 1: Но ведь от этого страдают морские обитатели!
Паж 2: Известны случаи, когда морские черепахи проглатывали плавающие в воде
полиэтиленовые пакеты, принимая их за медуз, и гибли!
Паж 1: А киты, дельфины, мальки рыб, морские птицы?!!
Царевич Экоша: А наша река? Наш Днепр?!!
Паж 2: Не узнать тебя, Днепр-реченька!
Родников твоих, где бубенчики,
Где волна твоя шелковистая, где плотва твоя серебристая?
Паж 1: Обросла ты вся паутиною, тиной жёлтою, никотинною.
Над долиною, над пригорками льются чибиса слёзы горькие.
(Звучит стих. «И только ахает природа» В.Глебова на фоне музыки и кадров, иллюстрирующих
загрязнение рек).
Чтец: Весна! Ручьи не умолкают: Потоки в буйстве – там и тут.
И в наше озеро стекают, и удобренья, и мазут.
Весь берег стал похож на свалку – чего, чего здесь только нет:
Объедки, старые мочалки, обрывки книжек и газет…
Растут те свалки год от года по берегам озёр и рек,
И сокрушается Природа: «Зачем всё это, Человек?»
Иду таёжною долиной… И снова - горькие слова:
У сосен высохли вершины, с берёз осыпалась листва,
На травах – чёрные болячки – беда, куда ни погляди…
И разъяснил мне егерь мрачно: А что? Кислотные дожди…
Лес плакал точно в непогоду скрипучей жалобой калек,
И я услышал стон Природы: «Что натворил ты, Человек?!»
Раз в туристическом вояже я искупаться захотел.
Но прогулялся возле пляжа и, верь, раздеться не посмел.
Тянуло от воды отравой, шибали запахи волной.
Не море – сточная канава плескалась тихо предо мной.
Дымили вдалеке заводы, шумел космический наш век.
Но грустным был венец Природы – её созданье – Человек.
Наш разум стал Природе игом! А не случится ли вдруг так,
Что нам самим до Красной Книги останется всего лишь шаг?
Всё может быть, всё может статься, вопрос ребром: быть иль не быть?
Никто за нас того вопроса и не подумает решить.
А между тем все час за часом мы продолжаем зло вершить.
И вот уж нет лесных запасов, уже в реке нельзя попить.
Паж 2: Аэродромы, пирсы и перроны, леса без птиц и земли без воды…
Паж 1:Всё меньше окружающей природы. Всё больше окружающей среды…
Женя: Цветик, миленький, помоги нам!
(Звучит музыка. Отрывает лепесток): Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север,
через юг возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли, быть по-моему вели:
Я не хочу!!! чтоб речка умирала, где плещет столько рыбок золотых,
Где пляшет резво лодка у причала, где тёплый вечер так чудесно тих.
Пусть на земле не умирают реки, пусть стороной обходит их беда!
Пусть чистой остаётся в них навеки студёная и вкусная вода!(отрывает лепесток)
Женя: Ой! У меня один-единственный лепесток остался… На что же его потратить?
(Рассуждает сама с собой) Может у ребят спросить в зале, чего бы им хотелось больше всего на
свете?
(Предполагаемые ответы из зала):
1: Я хочу стать писателем, как Виталий Бианки рассказывать о природе.
2: А я хочу снимать фильмы о морях и океанах, как Жак Ив Кусто.
3: А я, как Джералд Даррел, мечтаю создать свой зоопарк разводить там редких и исчезающих
животных.
4: А я придумаю ловушку для дыма и пыли на трубах заводов.
5: А я буду писать картины родной природы и другие...
Женя: Какие замечательные мечты! И пусть они все сбудутся!!! (Звучит музыка. Женя отрывает
последний лепесток).
Все участники постановки выходят на центр сцены и произносят:
• У каждого листочка, у каждого ручья есть главное на свете – есть родина своя.
• Для ивушки плакучей нет реченьки милей,
• Для беленькой берёзоньки опушки нет родней.
• Есть ветки у листочка, овражек у ручья…
• У каждого на свете есть родина своя.
• А там, где мы родились, где радостно живём,
• Края свои родные мы вместе сбережём! (последние слова произносят хором)
(Звучит фонограмма песни «Вместе весело шагать», участники вместе исполняют)
ПРИПЕВ: Мы в ответе за родные просторы, за просторы, за просторы.
И, конечно, сообща сдвинем горы, сдвинем горы, сдвинем горы.
1 КУПЛЕТ: Пусть порой на труд уходят годы долгие,
Раз команда, два - команда, все - экологи.
Собрались мы обсуждать вопросы важные,
Слышим SOS Земли! - Спасём травинку каждую!!!
ПРИПЕВ: Мы в ответе за родные просторы, за просторы, за просторы.
И, конечно, сообща сдвинем горы, сдвинем горы, сдвинем горы.
2 КУПЛЕТ: Гибнет рыба, сохнут реки, летом выпал снег,
Мы пытаемся скорей на всё найти ответ.
Очень важно человеку знать, что на земле
Будет всем нам хорошо, И места нет беде!!!)
Список участников:
6 в Мазур Данила 6 г Марченко Захар, Чучманов Даниил
6 д Лукьяненкова Алина, Гончарова Ксения
7 а Жилин Павел 7 б Фёдорова Юлия, Васильева Софья
7 д Твалтвадзе Вахтанг 7 е Десятников Иван, Жиляков Владимир
8 а Писалёва Екатерина
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: