Презентация "Цветы чужого сада" 7 класс

Урок литературы

• Учитель русского языка и литературы
• Сигова Елена Витальевна
• МОУ Лицей 12
• Краснодар

Вид урока: закрепление новых знаний

• Вид урока: закрепление новых знаний
• Тип урока: урок-исследование
• Методы и формы работы:
• 1. Фронтальный опрос
• 2. Коллективная форма
• познавательной деятельности
• 3. Задания творческого характера

• Тема: Цветы чужого сада
• (японская миниатюра в русской поэзии)

Учить анализу лирического

• Учить анализу лирического
• произведения, дать понятие «художественная деталь», помочь
• найти важные отличительные черты японской поэзии от русской путём сравнительного анализа.
• 2. Развивать творческие способности учащихся, умения анализировать, сопоставлять, обобщать.
• Формировать эстетический вкус учащихся, развивать интерес
• к культурам разных народов.

• Цели урока:

Цветы чужого сада

• Кто хочет понять поэта,
• Должен идти в страну поэта.
• И.В. Гёте

• (японская лирическая миниатюра в русской поэзии)

• - древнее японское искусство составления букетов.

• Икебана

Нэцкэ нэцкэ бог ветра

• Оригами -

• искусство складывания фигурок из бумаги

• Международную известность оригами принесла фигурка бумажного журавлика, издревле считавшегося символом надежды.

Кана древние иероглифы Сад камней в Киото Сад Дзеан 17 век бонкэй Маска театра Ноо 14 век \народный театр без грима\ Театр кабуки-народный театр \грим, актеры- мужчины\ 17 век кабуки Ширма 18 век Сюбун пейзаж 15 век Бундзинга\южная школа\ Цветы и птицы

• Всматривайтесь в привычное –
• и вы увидите неожиданное.
• Всматривайтесь в некрасивое –
• и вы увидите красивое.
• Всматривайтесь в простое –
• и вы увидите сложное.
• Всматривайтесь в малое –
• и вы увидите великое.

• К. Моне
• «Камилла
• (Японка)»

Японский поэт Мацоу Басе

• Японский поэт Мацоу Басе
• в полнолуние сложил хокку:

• НОВОЛУНИЕ!
• С ТОЙ ПОРЫ Я ЖДАЛ –
• И ВОТ В НЫНЕШНЮЮ НОЧЬ…

Художественные особенности японского стихотворения

• намёк, недосказанность
• приглашение читателя
• к сотворчеству
• жанр ХОККУ (хайка)- трёхстишие
• жанр ТАНКА – пятистишие
• нет рифмы
• уникальный ритм 575(хокку),
• 57577(танка)
• скупые поэтические средства

• Старый пруд.
• Лягушка прыгает.
• Воды звук.

Сравним подстрочник с переводами

• Сравним подстрочник с переводами

• Старый-старый пруд
• Вдруг прыгнула лягушка
• Громкий всплеск воды.
• (В.Соловьёв)

• Старый пруд.
• Лягушка прыгает.
• Воды звук.

• Старый пруд.
• Прыгнула в воду лягушка.
• Всплеск в тишине.
• (В.Маркова)

Как волны, что бьются,

• Как волны, что бьются,
• Под ветром о скалы,
• Один
• Я охвачен печалью,
• В тоске.

• Соответствует ли стихотворение
• К. Бальмонта японской танка?

ОСЕННИЙ ДОЖДЬ ВО МГЛЕ!

• ОСЕННИЙ ДОЖДЬ ВО МГЛЕ!
• НЕТ, НЕ КО МНЕ, К СОСЕДУ
• ЗОНТ ПРОШЕЛЕСТЕЛ.

• 1. Какое настроение вы почувствовали
• в этой миниатюре?
• 2. Каково состояние души поэта?
• 3. Что помогает понять это состояние?

Художественная деталь

• Зонт человека, прошедшего
• мимо,- яркая деталь,
• через которую передано
• состояние ожидания,
• одиночества, печали.

Творческое задание

• Сочините хокку.
• Тему подскажет художественная
• деталь
• в сюжете
• фото.