Ученики на Учителя.com


Должностная инструкция учителя-логопеда детского сада

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Председатель профсоюзного Заведующий МДОУ
комитета Р.В.Егорова «Детский сад
комбинированного
вида № 113»
В.С. Федорцова
Должностная инструкция учителя-логопеда
МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 113»
1. Общие положения.
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе
«Квалификационных характеристик должностей работников образования» (приказ
министерства здравоохранения и социального развития РФ № 761от 26.08.2010г).
1.2. Учитель-логопед относится к категории педагогических работников,
назначается и освобождается от должности на основании приказа заведующего.
1.3. Учитель-логопед подчиняется непосредственно заведующему МДОУ и
заместителю заведующего, курирующего вопросы образовательной деятельности.
2. Должностные обязанности.
2.1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков
в развитии воспитанников с нарушениями в развитии.
2.2. Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень
выраженности имеющегося у них нарушения развития. Изучает индивидуальные
особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания
условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой.
2.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния
воспитанников.
2.4. Реализует образовательные программы коррекционно-развивающей
направленности.
2.5. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в
развитии, восстановлению нарушенных функций.
2.6. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими
работниками, посещает непосредственно образовательную деятельность,
организованную воспитателями и другими педагогическими работниками.
2.7. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих)
по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с
ограниченными возможностями здоровья.
2.8. Ведет необходимую документацию.
2.9. Способствует формированию общей культуры личности, социализации,
используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения,
современные образовательные технологии, включая информационные, а также
цифровые образовательные ресурсы.
2.10. Обеспечивает необходимый уровень развития воспитанников, определенный
основной общеобразовательной программой МДОУ, разработанной на основе
федеральных государственных требований.
2.11. Организует коррекционно-развивающую работу, опираясь на достижения в
области методической, педагогической и психологической наук, возрастной
психологии, физиологии и гигиены, а также современных информационных
технологий.
2.12. Соблюдает права и свободы воспитанников.
2.13. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в период
образовательного процесса.
2.14. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах
методической работы, в работе по проведению родительских собраний,
оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных
образовательной программой, в организации и проведении методической и
консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
2.15. Выполняет правила по охране труда, пожарной безопасности действий в
экстремальных ситуациях.
3. Должен знать:
- приоритетные направления развития образовательной системы Российской
Федерации;
- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную
деятельность,
- Конвенцию о правах ребенка;
- возрастную и специальную педагогику и психологию;
- анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;
- методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии
воспитанников;
- нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и
практической деятельности;
- программно-методическую литературу по работе с воспитанниками, имеющими
отклонения в развитии;
- новейшие достижения дефектологической и педагогической наук;
- теорию и методы управления образовательными системами;
- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного,
развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с
воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими),
коллегами по работе;
- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и
разрешения;
- основы экологии, экономики, социологии;
- трудовое законодательство;
- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами,
электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
- правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
- правила по охране труда, пожарной безопасности и действий в экстремальных
ситуациях.
4. Требования к квалификации.
Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления
требований к стажу работы.
С инструкцией ознакомлен(а)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: