Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Стихотворения А. Л. Барто"

Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Урок для детей 4 класса с ограниченными
возможностями здоровья VII-VIII вида.
Тема «Стихотворения А.Л. Барто»
Цель: расширять представления учащихся о творчестве А.Л. Барто.
Задачи:
1. Коррекционные: развивать слуховое внимание; развивать память; развивать
воображение детей.
2. Образовательные: развивать интерес учащихся к поэзии; научить правильно
и выразительно читать стихотворения наизусть; прививать интерес к чтению,
посещению библиотеки; учить аргументированно и полно отвечать на вопросы;
учить внимательно слушать чтение педагога.
3. Воспитательные: воспитывать умение вести себя на занятии; воспитывать
бережное отношение к книге, воспитывать нравственные качества детей
посредством стихов А.Барто.
.
Подготовительный этап:
Распределить стихи между учащимися с учётом их индивидуальных
возможностей.
Помочь разучить, отработать выразительность, артистичность
исполнения.
Подготовить выставку книг А. Барто, рисунки к произведениям.
Оформление класса: На доске тема внеклассного мероприятия, портрет А.Л.
Барто, выставка рисунков к произведениям, выставка книг поэтессы.
Время реализации: 45 минут.
Необходимое оборудование и материалы: презентация; книги А.Л. Барто;
рисунки учащихся по произведениям автора.
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Ход занятия
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и задач занятия.
- Ты дорогой читатель, ещё не был читателем, ни одной буквы не знал, а уже
слушал и с удовольствием запоминал добрые, звонкие стихи:
Идёт бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
-Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
-Кто их автор?
Сегодня мы познакомимся с новыми стихотворениями известной поэтессы и
писательницы Агнии Львовны Барто.
Ученики читают стихотворения «Мячик»,»Мишка»,»Бычок» из цикла
стихотворений «Игрушки»
Слайд № 2. Портрет писательницы.
III. Рассказ учителя о творчестве А.Л. Барто.
Нет в нашей стране человека старше 5 лет, который не знает наизусть хотя бы
одного стихотворения замечательной поэтессы. Агния Львовна родилась в
Москве в 1906 году. Она мечтала стать балериной и училась в балетном
училище. Но увлекалась поэзией и решила сменить профессию. Цикл
стихотворений «Игрушки» появился в 1936 году. А, Л, Барто – одна из
зачинателей литературы для детей. Она родилась в семье ветеринарного врача.
Стихи стала сочинять в школе.
В годы ВОВ А.Барто ездила на фронт – выступала перед бойцами, писала для
газет. А в эвакуации, в г.Свердловске, работала на заводе в токарном цехе.
Конец войны связан с горем в семье.У А.Барто – в мае 1945 года погиб её сын.
Но она не перестала писать стихи для детей и о детях. Она очень много сделала
для чужих детей. А.Барто стала вести на радио передачу «Найти человека», где
потерянные во время войны дети рассказывали о себе, о том, что они помнят.
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Шла она в течение 9 лет и соединила за это время 927 семей! А.Барто очень
верила в «человечность» детей, и в их доброту, душевную чуткость.
В стихах А. Барто много игры, шуток, смеха. В некоторых стихах А.Барто
высмеивает капризуль, грязнуль, праздных болтушек, забияк. Также
разоблачает в героях недостаток доброты, сердечной чуткости, внимания к
окружающим. Но больше всего пишет А. Барто о человеческой дружбе,
взаимовыручке, товариществе, человечности.
- А вы знаете кому адресованы стихи Агнии Барто? (Детям).
- Правильно, но и взрослые с удовольствием перечитывают эти стихи и
воспринимают их уже по- новому.
- Первая книга Агнии Барто вышла в 1925 года, когда автору было 19 лет. Одно
из стихотворений этой книги было «Девочка-рёвушка», которое она написала
вместе со своим мужем Павлом Барто.
Слайд № 3. Агния и Павел Барто.
Слайды № 4-8. Иллюстрации к стихотворению «Девочка-рёвушка».
«Девочка-рёвушка» читает подготовленный ученик.
«Девочка-рёвушка» - одно из лучших стихотворений, созданных творческим
дуэтом Анны и Павла Барто. Оно по-настоящему смешное и доброе. Девочка
Ганя капризничает с утра до вечера, требуя внимания окружающих. У
рассказчика в этом стихотворении совсем другое настроение. Он добродушно
смеется над своей маленькой героиней.
Слайд № 9. Иллюстрация к циклу стихов «Игрушки».
- У Агнии Львовны есть цикл стихов для самых маленьких ребят, который
называется «Игрушки». Замечательный детский писатель К.Чуковский очень
хвалил ее за эти стихи.
- Когда вы были совсем маленькими, мамы, воспитатели, сестрёнки читали и
разучивали с вами эти стишки. Давайте их вспомним.
Слайды № 10. Иллюстрации к стихам.
Учитель поочерёдно демонстрирует слайды, на которых изображены
иллюстрации к стихотворениям «Мишка», «Бычок», «Мяч» и т.д., а дети
вспоминают их и рассказывают по одному перед классом.
Ну, вот вы подросли, отложили свои любимые игрушки и вместе с
вами, выросли стихи А.Барто. Она написала очень много стихов о
вашей жизни, о ваших занятиях в школе.
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
- Наблюдая за детьми, А.Л. примечала, сколько волнений, радости и тревог
одновременно испытывают первоклассники. Агния Львовна описала эти
чувства ребят в своих стихах.
Слайд № 11. Иллюстрация к стихотворению «Первый урок».
«Первый урок» рассказывает подготовленный ученик.
Я на уроке в первый раз.
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс -
Вставать или садиться?
Как надо парту открывать,
Не знала я с начала,
И я не знала, как вставать,
Чтоб парта не стучала.
Мне говорят, иди к доске,-
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Как много школьников у нас!
У нас четыре Аси.
Четыре Васи, пять Марусь,
И два Петровых в классе.
Я на уроке в первый раз,
Теперь я ученица.
На парте правильно сижу,
Хотя мне не сидится.
Слайды № 12. Иллюстрации к стихотворению «В школу».
«В школу» читает учитель.
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок,
У него на новой куртке
Отложной воротничок.
Он проснулся ночью тёмной,
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Было только три часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в две минуты,
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У дверей его догнал.
За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру,
До утра заснуть не мог.
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.
Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.
Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Слайд № 13 . Иллюстрация к стихотворению «Я выросла».
«Я выросла» рассказывает подготовленный ученик.
Мне теперь не до игрушек –
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки.
И Сереже подарю.
Деревянную посуду
Я пока дарить не буду.
Заяц нужен мне самой –
Ничего, что он хромой.
А медведь измазан слишком…
Куклу жалко отдавать:
Он отдаст ее мальчишкам
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Или бросит под кровать.
Паровоз отдать Сереже?
Он плохой без колеса…
И потом мне нужно тоже,
Поиграть хоть полчаса!
Мне теперь не до игрушек –
Я учусь по букварю,
Но, я, кажется, Сереже
Ничего не подарю!
- У Агнии Львовны много стихов на школьную тему.
«Петя утомлен» инсценируют подготовленные 4 ученика (автор, Петя,
мама, кошка).
Петя взял, «Родную речь»
На диван решил прилечь.
– Дайте что-нибудь принять…
Витамины, что ли …
Слабость чувствовал опять
Я сегодня в школе.
Мать меняется в лице
Витамины А, Б, Ц
Предлагает Пете
(Витамины А, Б, Ц
Очень любят дети).
Мать на Петеньку глядит
И, вздохнув украдкой,
Просит: пусть он не сидит
Долго над тетрадкой.
– Что ж, пожалуй, ты права -
Стонет хитрый малый. -
Отдохну часочка два…
Я такой усталый!
Сунул в шкаф
«Родную речь»,
И гора свалилась
С плеч.
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Витамины А, Б, Ц
Катает кошка на крыльце.
«Звонки» рассказывает подготовленный ученик.
Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой -
Раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире.
Начинается трезвон -
Значит, пять или четыре.
Получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой.
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных звонка.
Ну, а если единица -
Он тихонько в дверь стучится.
- Стихи Агнии Львовны Барто отличаются доступностью, понятностью и
юмористичностью. Послушайте, с каким юмором она рассказывает о
Танюшиных делах в стихотворении «Помощница». Главным героем в
произведении Агнии Барто будет девочка, которая совершила не очень
хороший поступок, вела себя неправильно.
Слайд № 14. Иллюстрация к стихотворению «Помощница».
«Помощница» рассказывает подготовленный ученик.
У Танюши дел немало,
У Танюши много дел:
Утром брату помогала,
Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:
Таня ела, чай пила,
Села, с мамой посидела,
Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:
- Вы меня разденьте сами,
Я устала, не могу,
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Я вам завтра помогу.
«Полезная коза» рассказывает подготовленный ученик.
Всю весну мечтал Володя:
«Хорошо бы сделать так,
Чтоб коза на огороде,
Прополола весь сорняк!»
Он обдумал это дело,
План Володин был неплох:
Чтоб коза сорняк поела,
Но не трогала горох.
Что она лежит без толку,
Щурит глупые глаза!
Ведь могла бы на прополку
По утрам ходить коза!
- Владея неоценимым даром юмора, Агния Барто умеет заставить смеяться
своих читателей.
«Вот так защитник!» рассказывает подготовленный ученик.
Я свою сестрёнку Лиду
Никому не дам в обиду!
Я живу с ней очень дружно,
Очень я её люблю.
А когда мне будет нужно,
Я и сам её побью.
- Когда у дочери Агнии Барто Татьяны родился сын Володя, он стал самым
желанным и любимым внуком Агнии Львовны. Именно о нём поэтесса создала
целый цикл стихов: "Вовка - добрая душа". Послушайте два стихотворения из
этого цикла.
Слайд № 15-16. Иллюстрации к стихотворению.
«Как Вовка бабушек выручил» читает учитель по книге «Вовка – добрая
душа».
Слайд № 17. Иллюстрация к стихотворению.
«Как Вовка стал старшим братом» читает подготовленный ученик.
- В своих стихах поэтесса рассказывает о таких же мальчиках и девочках как
вы. Чаще всего это совсем не примерные дети, среди них есть ребята,
совершающие не образцовые поступки. Шутливо рассказывает она о разных
поступках героев, не забывая видеть и хорошие их черты. Читая стихи Агнии
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Барто, вы обязательно увидите, кому следует подражать, а на кого лучше не
быть похожим.
Гимнастика для глаз.
1. Зажмурьте глаза, откройте их. (3 раза)
2. Положите ладони на глаза (под счет до 5).
3. Головой не вертим, поднимаем зрачки вверх, опускаем вниз. (3 раза)
4. То же влево-вправо (3 раза).
5. Круговые движения зрачками (3 раза в каждую сторону).
«Подружки» инсценируют подготовленные учащиеся (7 человек).
Летний зной стоит над садом,
Комары звенят в траве.
Шесть подруг усевшись рядом,
Вышивают по канве,
Обсуждают все вопросы,
Все серьезные дела.
Хвалят Танечкины косы:
- Хорошо их заплела!
- Вяжет Танечка на спицах!
- Как она прекрасно шьет!
- Нина чудная певица -
Замечательно поет!
Хвалит Ниночку Людмила
Так подружку расхвалила,
Так хвалила Нинин голос,
Что иголкой укололась.
От похвал сияют лица,
Всем приятна похвала.
Но пора и расходиться.
Первой Танечка ушла.
Говорит одна подруга
(Их теперь осталось пять):
- Нет. Татьяна слишком туго,
Стала косы заплетать.
- Как Татьяна плохо вяжет,
- Как она неважно шьет!
- Если что-нибудь расскажет,
Обязательно соврет!
Вот и солнышко садится.
Вот уходит и певица,
- Поскорей она ушла бы-
Говорят подружки вслед,-
У нее и голос слабый,
Никакого слуха нет.
Вот спускается прохлада.
Не сидеть же дотемна!
Уходить подружкам надо
Ни уходит, ни одна.
- Ты бы лучше уходила!
Просит Катеньку Людмила-
Что сидеть до темноты?
- Ничего,- вздыхает Катя-
Уходи сначала ты.
- Чур-чура, кричит Наташа –
Я последняя пойду.
Говорят подружки наши
До сих пор сидят в саду.
Помни истину простую.
Если девочки дружны,
Пять подружек про шестую
Так судачить не должны.
- Правильно ли себя вели девочки-подружки?
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
- Что такое дружба в вашем понимании?
- А как бы вы им посоветовали дружить?
- А сейчас внимание на экран. Мы послушаем стихотворение, которое
называется «Любочка».
-Одна из особенностей таланта Агнии Барто насмешливый юмор. Она рисует
дурные и скверные черты характера весело, не обидно и верит: каждого можно
излечить от дурных привычек. Так случилось и с нашими героями. Мы
помогали им измениться. Они стали послушными, трудолюбивыми, любят
чистоту и порядок.
Слайд № 18 Видео «Любочка».
- Понравилась ли вам такая девочка?
- Хотите ли вы быть похожими на такую Любочку?
Слайд № 19 Иллюстрация к стихотворению «Любитель-рыболов».
- А.Л. Барто написала стихотворение «Любитель-рыболов», а композитор М.
Старокадомский написал музыку и получилась замечательная песенка. Давайте
её споём!
Песню «Любитель-рыболов» исполняют все ребята класса.
С утра сидит на озере
Любитель-рыболов.
Сидит, мурлычет песенку,
А песенка без слов.
Припев: Тра-ля-ля, тра-ля-ля-ля,
Тра-ля-ля-ля-ля-ля,
Тра-ля-ля, тра-ля-ля-ля,
Тра-ля-ля-ля!
А озеро глубокое,
Удачный будет лов.
Сейчас поймает окуня
Любитель-рыболов.
Припев.
А песенка чудесная –
И радость в ней и грусть.
И знает эту песенку
Вся рыба наизусть.
Припев.
Как песня начинается,
Вся рыба расплывается…
Тра-ля!
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Слайд № 20 Портрет А.Л. Барто.
- А вы знаете, ребята, Агния Барто писала не только шутливые, весёлые стихи,
во время Великой Отечественной войны Барто часто выступала по радио в
Москве и Свердловске, писала о войне стихи, статьи, очерки. В 1942 была
корреспондентом "Комсомольской правды" на Западном фронте.
Слайд № 21 Повесть «Найти человека».
- В течение девяти лет Барто вела на радио передачу «Найти человека», в
которой занималась поисками людей, разлученных войной. С ее помощью было
воссоединено около 1000 семей. Об этой работе Барто написала повесть «Найти
человека».
Слайд № 22 Дети войны.
- В 1947 году вышла в свет её поэма «Звенигород», в которой Барто,
побывавшая в этом городе, описала детский дом для детей, чьи родители
погибли.
Отрывок из поэмы читает учитель.
Здесь со всех концов страны
Собраны ребята:
В этот дои их в дни войны
Привезли когда-то…
После, чуть не целый год,
Дети рисовали
Сбитый чёрный самолёт,
Дом среди развалин.
Вдруг настанет тишина,
Что-то вспомнят дети…
И, как взрослый у окна
Вдруг притихнет Петя.
До сих пор он помнит мать…
Это только Лёлька
Не умеет вспоминать –
Ей три года только.
У Никиты нет отца,
Мать его убита.
Подобрали два бойца
У сожжённого крыльца
Мальчика Никиту.
Был у Клавы старший брат,
Лейтенант кудрявый,
Вот на карточке он снят
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
С годовалой Клавой.
Защищал он Сталинград,
Дрался под Полтавой.
Дети воинов, бойцов
В этом детском доме.
Здесь портреты их отцов,
Карточки в альбоме.
Вот какая тут семья –
Дочки тут и сыновья.
Слайд № 23
- А.Л. Барто автор сценариев к детским фильмам "Подкидыш" (1939 г.), "Слон
и веревочка" (1945 г.), «Алёша Птицын вырабатывает характер» (1958 г.),
«10000 мальчиков» (1961 г.).
- Эти фильмы любят смотреть все: и взрослые, и дети.
Учитель беседует с детьми о содержании фильма «Подкидыш», заранее
просмотренного учащимися.
Игра доскажи словечко.
1.Матросская шапка,
Веревка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати , …! (капитан)
2. Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в … (гости).
3. Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Отложной… (воротничок).
4. Ветер на терраске,
Холодно в коляске!
На Андрейке – телогрейки,
Кофты, рукавицы,
Полосатый шарф Андрейке
Принесли … (сестрицы).
5. Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке … (мяч).
6. Озеро глубокое,
Удачным будет лов.
Сейчас поймает окуня
Любитель - … (рыболов).
7. Звенели птичьи голоса,
В саду цвела сирень.
Весной Андрюша родился
В один хороший … (день).
8.Скачут девочки вокруг
Весело и ловко.
А у Лидочки из рук
Вырвалась … (веревка).
9. Даже бабушке приснилось,
Что она твердит … (урок).
10. Две сестры глядят на
братца:
- Маленький, неловкий,
Не умеет улыбаться,
Только хмурит …! (бровки).
11. Мальчик с толком,
С расстановкой
Занимается обновкой:
То погладит башмаки,
То потянет за … (шнурки).
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
12. Горит на солнышке
…, (Флажок)
Как будто я
Огонь зажег.
13. Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом,
У него в руках игрушка –
Погремушка с …(бубенцом).
14. Самолет построим сами,
Понесемся над лесами.
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к … (маме).
15. Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык -
Опрокинул … (грузовик).
Звучит музыка.
- Многое можно рассказать о стихотворениях А. Барто, о её творчестве. Все
стихи – мудрые, весёлые, беспокойные, все которые мы сегодня вспомнили,
останутся с нами навсегда.
- Поэтессы нет с нами, она умерла 1 апреля 1981 г., прожив 75 лет, но в нашей
памяти навсегда останутся её замечательные стихи.
По щелчку мыши на экране появляются изображения книг А.Л.Барто, учитель
обращает так же внимание детей на выставку книг в классе.
- Ребята, посмотрите, сколько книг А. Барто я принесла вам на занятие. И это не
все её книги, выпущено полтора миллиона книг на 86 языках мира. Я думаю,
что после сегодняшнего занятия вы не оставите без внимания эти книги и
обязательно их прочитаете, а посещая библиотеку будете обращать внимание
на произведения А. Барто.
Творческий этап
Посмотрите на доску.
ШКОЛА КЛАСС ИГРУШКИ УЧЕНИКИ УЧИТЕЛЬ
Прочитайте слова, назовите лишнее. Объясните, почему?
Выполнила: учитель начальных классов ГБОУ СОШ с. Исаклы Медведева О.В.
Составьте со словом ШКОЛА предложение.
Составьте из букв слово:
ТОБРА
БАРТО
Что это за слово? Что оно обозначает? (Это фамилия автора произведения,
которое вы нам читали, поэтесса)
V. Рефлексия.
- Что интересного вы узнали о жизни А.Л. Барто?
- Какие стихотворения вам понравились?
- Захотелось ли вам прочитать какие-нибудь ещё стихи Агнии Львовны Барто?
-Если вам понравилось мероприятие, то улыбнитесь и поаплодируйте себе и
своим товарищам.
Вы сегодня замечательно работали. Молодцы! Спасибо за урок!
VI. Итог.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: