Ученики на Учителя.com


Кроссворд "Изобразительно-выразительные средства языка"

Кроссворд по теме «Изобразительно-выразительные средства языка»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Вопросы по горизонтали:
3. Употребление слова или выражения в переносном значении, основанном на сходстве, сравнении, аналогии (зимы
последние кусочки).
6. Перенос значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними (пуще всего
береги копейку).
7. Художественное, образное определение (вечером синим, вечером лунным был я когда-то весёлым и юным).
9. Выражение, содержащее непомерное преуменьшение какого-либо явления (капля в море).
12. Употребление слова или выражения в обратном смысле с целью насмешки.
13. Фигура контраста, резкого противопоставления предметов, явлений, свойств ( Спят и богатые, и бедные, и
мудрые, и глупые, и добрые, и злые).
14. Повторение одинаковых слов или оборотов в начале предложений (Я стою у высоких дверей. Я слежу за работой
твоей).
15. Образное выражение, содержащее непомерное преувеличение (В сто сорок солнц закат пылал).
Вопросы по вертикали:
1. Расположение слов, нарушающее обычный порядок слов (Белеет парус одинокий в тумане моря голубом).
2. Фигура, одинаковое синтаксическое построение соседних предложений, расположение в них сходных членов
предложения.
3. Троп, перенос названия с одного предмета на другой на основании их смежности ( Читал охотно Апулея, а
Цицерона не читал; фарфор и бронза на столе).
4. Троп, перенос свойств, действий человека на неодушевленные предметы, животных (березы шепчут, иволга
плачет).
5. Иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты (лисица –
хитрость, заяц – трусость).
6. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим (Под ним Казбек, как грань алмаза, снегами вечными
сиял).
7. Пропуск в стилистических целях какого-либо подразумеваемого члена предложения (Мы грады – в пепел, села – в
прах).
8. Слово или оборот речи, употреблённые в переносном значении. В основе … лежит сопоставление двух понятий,
которые близки в каком-то отношении.
10. Расположение слов по возрастающей или убывающей значимости (Не жалею, не зову, не плачу).
11. Замена названия предмета или явления описанием их существенных признаков или указанием на их характерные
черты (Царь зверей (лев), город на Неве (Санкт-Петербург)).
Ответы на кроссворд
И
П
М
Е
Т
А
Ф
О
Р
А
С
И
Н
Е
К
Д
О
Х
А
Е
Л
Л
Р
В
Р
Э
П
И
Т
Е
Т
И
Л
И
Т
О
Т
А
Е
Г
А
Л
О
Р
Ц
Е
В
Р
Р
Л
Л
Н
О
Е
Г
Н
С
А
Л
И
И
П
Т
О
П
Е
И
Д
Е
П
М
В
Р
Р
Н
Я
А
Л
С
Я
И
Р
О
Н
И
Я
И
И
Ц
И
И
Р
Я
Ф
Е
А
Н
Т
И
Т
Е
З
А
С
Е
Р
Я
М
А
Н
А
Ф
О
Р
А
И
З
Г
И
П
Е
Р
Б
О
Л
А
И
П
М
Е
Т
А
Ф
О
Р
А
С
И
Н
Е
К
Д
О
Х
А
Е
Л
Л
Р
В
Р
Э
П
И
Т
Е
Т
И
Л
И
Т
О
Т
А
Е
Г
А
Л
О
Р
Ц
Е
В
Р
Р
Л
Л
Н
О
Е
Г
Н
С
А
Л
И
И
П
Т
О
П
Е
И
Д
Е
П
М
В
Р
Р
Н
Я
А
Л
С
Я
И
Р
О
Н
И
Я
И
И
Ц
И
И
Р
Я
Ф
Е
А
Н
Т
И
Т
Е
З
А
С
Е
Р
Я
М
А
Н
А
Ф
О
Р
А
И
З
Г
И
П
Е
Р
Б
О
Л
А
Автор- составитель кроссворда:
учитель русского языка и литературы МКОУ «СОШ с. Красносельского» Прохладненского района КБР
Сиренко Любовь Яковлевна.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: