Презентация "Формы работы на уроке литературы. Примеры использования технологии РКМ"

Подписи к слайдам:
Формы работы на уроке литературы. Примеры использования технологии РКМ Коконова Любовь Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №82 г. Владивосток Цель работы
  • Продемонстрировать методический прием технологии развития критического мышления- фишбоун
  • поделиться своим опытом с коллегами, предложить использовать данный прием на своих уроках.

  • Прием «фишбоун» можно использовать на любом этапе урока: для активизации знаний, при изучении нового, при закреплении и обобщении. Регулятивные УУД-выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат;
  • Познавательные УУД- устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов
  • Коммуникативные УУД- корректно и аргументированно отстаивать свою точку зрения, в дискуссии уметь выдвигать контраргументы, перефразировать свою мысль, высказывать и обосновывать мнение (суждение) и запрашивать мнение партнера в рамках диалога;
Работа с текстом:
  • сформулировать проблему
  • выделить факты
  • указать причины
  • сделать вывод
  • Использование приема «фишбоун» возможно как для работы с небольшими по объему текстами, так и с текстами, в которых содержится значительное количество информации.
Скелет рыбы:
  • Голова - проблема
  • Верхние косточки – причины
  • Нижние косточки – факты
  • Хвост - вывод
Технология применения:
  • Индивидуальная работа
  • Парная работа
  • Групповая работа

Проблема

Вывод

Факт

Причина

Факт

Причина

Схема модели Фишбоун

Что такое супружеское

счастье?

Супружеское

счастье-это взаимопонима-ние, взаимопод-

держка, согласие, умение радоваться успехам друг друга,

любовь, которую нужно беречь.

забота

Вера не обременяет мужа бытовыми вопросами, муж занимается карьерой

доверие

важнее мужа для нее никого и ничего нет

Схема модели Фишбоун по рассказу Куприна «Куст сирени»

самопожертвование

уважение

вера в успех мужа

садовник восхищается Верой и помогает ей

сдает ценности в ломбард,ей не жаль драгоценностей

Вера-друг,помощник мужа, помогает ему делать чертежи, переписывать лекции

«Всякая любовь – великое счастье, даже если она не разделена».

Согласитесь ли вы с Буниным?

Любовь не только большое счастье, выпавшее на долю человека, но и чувство, которое очень часто приносит страдание и боль

украденное счастье

вынуждены скрываться, таиться, бежать, чтобы быть вместе.

ощущение тревоги не покидает и на Кавказе

холод, дождь, грязь, сумрачно ; волнение, ощущение страха, тревоги и опасности в Москве.

Радость на Кавказе была омрачена

Схема модели Фишбоун по рассказу Бунина «Кавказ»

в любви было много радостного

в любви много тревожного

трагическая развязка

Гибель мужа, который потерял честь, не смог перенести предательство жены и жить с этим позором

природа как райский сад, герои счастливы, испытывают блаженство, безмятежное счастье на Кавказе

неизбежностью возвращения в нелюбимый московский дом

страшные тучи, злобная буря; чернота лесов; удары грома... предвещают беду

Любовь в понимании И.А.Бунина

Любовь как всплеск эмоций, миг счастья,

смысл жизни

плотская сторона любви, счастье

загорелое тело,внешнее описание-легка,свежа,нет имен

воспоминания героя носят физический характер

ничего похожего не было ни у нее, ни у него

Схема модели Фишбоун по рассказу И.А. Бунина «Солнечный Удар»

душевные муки героя

мимолетная встреча,радость

солнечный удар

чувствует себя постаревшим на 10 лет

пустая постель.невыносимые звуки,голоса

запах тела, предметы,осознание того, что потерял ее навсегда, желание отправить телеграмму

Почему автор определил главного героя в праведники?

Вывод

Факт

Причина

Факт

Причина

Как выглядит фишбоун на начальной стадии

по произведению Н. Лескова «Очарованный странник»

Как выглядит окончательный вариант в тетрадях учащихся
  • Прием Фишбоун позволяет провести мини - исследовательскую работу с текстом художественного произведения, вырабатывать новые свежие идеи, развивает умения учащихся работать в группах, анализировать текст, выделять основные события и искать их причины, обобщать и делать выводы. Основная цель метода - стимулировать творческое и развивать критическое мышление детей, реализовать свои потребности и возможности решать проблемы самостоятельно, обучаться способам своей собственной деятельности.
Использованная литература
  • http://www.kmspb.narod.ru./posobie/priem.htm Приемы технологии РКМ.
  • Технология развития критического мышления. Фишбоун. // Новое образование. – 2006. № 4, с.19
  • Метод "Фишбоун" (Рыбий скелет): что это такое, формы работы на уроке и примеры [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://pedsovet.su/metodika/priemy/5714
  • Прием « Фишбоун» как способ развития критического мышления . Электронный ресурс. Режим доступа: https://infourok.ru/