Ученики на Учителя.com


План читательского дневника по литературе

ПЛАН ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА
Преподаватель Бровина Ольга Борисовна
5 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Герои (перечислить).
4. Краткий пересказ сюжета (5-10 предложений).
5. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их
поступкам).
6. Словарь (выписать 5 непонятных слов, найти по словарю их значение и записать).
7. Творческое задание (кроссворд, сканворд, иллюстрация, тест, комиксы, ремарки к
сцене, приквел и др.).
6 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Герои с краткой характеристикой.
4. Краткий пересказ сюжета (10-15 предложений).
5. Тема произведения.
6. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их
поступкам).
7. Словарь (выписать 5 непонятных слов, найти по словарю их значение и записать).
8. Творческое задание (кроссворд, сканворд, иллюстрация, тест, комиксы, ремарки к
сцене, приквел и др.).
7 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Герои с краткой характеристикой.
4. Краткий пересказ сюжета (15-20 предложений).
5. Тема произведения.
6. Авторское решение проблемы
7. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их
поступкам).
8. Орфографическое задание
Выписать по одному примеру на орфограммы в приставке, корне, суффиксе и окончании с
указанием вида орфограммы и графическим объяснением.
9. Синтаксическое задание
Выписать по одному примеру предложений и графически объяснить расстановку знаков
препинания:
• простое неосложненное предложение,
• с однородными членами предложения,
• с причастным оборотом,
• с деепричастным оборотом.
8 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Развернутая характеристика главных героев.
4. Тема произведения.
5. Авторское решение проблемы
6. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их
поступкам).
7. Орфографическое задание
Выписать по одному примеру на орфограммы в приставке, корне, суффиксе и окончании с
указанием вида орфограммы и графическим объяснением.
8. Синтаксическое задание
Выписать по одному примеру предложений и графически объяснить расстановку знаков
препинания:
• с вводными словами и конструкциями,
• с обособленными второстепенными членами
9 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Развернутая характеристика главных героев.
4. Тема.
5. Авторское решение проблемы
6. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их
поступкам)
7. Орфографическое задание.
Выписать по одному примеру на орфограммы в приставке, корне, суффиксе и окончании
(с указанием вида орфограммы и графическим объяснением)
8. Синтаксическое задание.
Выписать по одному примеру предложений (графически объяснить: подчеркнуть
грамматическую основу, ОЧП, причастные и деепричастные обороты):
• простое осложненное,
• ССП,
• СПП,
• БСП, (определить вид предложения)
10-11 классы
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Характеристика героя в различных ситуациях.
4. Проблематика произведения
5. Изобразительно-выразительные средства
Выписать из текста:
• 5 лексических средств (эпитет, олицетворение, сравнение, метафора, метонимия,
синекдоха, гипербола, литота, ирония, перифраза)
• 5 синтаксических средств (антитеза, инверсия, градация, оксюморон, парцелляция,
анафора, эпифора, риторический вопрос, риторическое обращение, эллипсис, лексический
повтор, вопросительно-ответная форма изложения, синтаксический параллелизм, ОЧП,
ассонанс, аллитерация).
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: