Презентация "История школьного дневника"
Подписи к слайдам:
Цель работы: изучить историю школьного дневника,
сформулировать его статус.
Объект исследования: школьный дневник.
Предмет исследования: история дневника, роль дневника в
в школьной жизни ученика.
Задачи исследования:
- изучить историю школьного дневника;
- посмотреть как видоизменялся школьный дневник;
- узнать чем являлся дневник для школьников прошлых лет;
- сформулировать современный статус школьного дневника.
Методы исследования:
-изучение справочной литературы и документальных
материалов, информации из Интернет ресурсов;
- проведение опросов и анализ их результатов;
- обобщение полученной информации и выводы.
Гипотеза. Имея свою историю и видоизменяясь, в век электронных дневников, бумажный дневник постепенно утратит свой статус обязательного атрибута школьной жизни .
Что означает слово «дневник»?
Дневник (фр. – journal) – ежедневный. |
Дневник: 1. Записи о каждодневных делах, текущих событиях, ведущиеся изо дня в день. 2.Ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для метки об успеваемости и поведении. Толковый словарь русского языка |
Дневник – основной документ школьника на время обучения Википендия |
Школьные дневники дореволюционной России содержали страницы запретов,
где указывалось:
- до какого времени можно находиться на катке;
- в каком платье (форме) приходить в школу;
- какие места занимать в театре;
- что нельзя посещать рестораны, клубы, танцевальные вечера;
- что нельзя собираться и ходить по улицам группами.
Бланк свидетельства отпечатан в бланкоиздательстве Д.Плоткина в г. Одессе. На свидетельстве хорошо видны гербовая печать царской России, подписи председателя и членов Крапивенского уездного отделения Тульского епархиального училищного совета. Также можно прочитать, что председатель имел церковный сан протоирея. Бланк свидетельства отпечатан на старорусском языке с употреблением букв «ять» (ъ) и «и с точкой» (i).
Бланк свидетельства отпечатан в бланкоиздательстве Д. Плоткина в г. Одессе. На свидетельстве хорошо видны гербовая печать царской России, подписи председателя и членов Крапивенского уездного отделения Тульского епархиального училищного совета. Председатель имел церковный сан протоирея. Бланк свидетельства отпечатан на старорусском языке с употреблением букв «ять» (ъ) и «и с точкой» (i).
Предметы, преподававшиеся ученикам 1-х классов в 50-х годах:
чтение, письмо, чистописание, развитие речи, арифметика и т.д.
Кроме поведения оценивалось еще и прилежание к учебе!
Успешное окончание учебного года было отмечено благодарностью, которая объявлялась приказом по мужской средней школе № 20
Ученики 20 и 21 вековТак выглядели ученики 1 «В» класса мужской средней школы № 20 г. Тула, 1953 г.
Прошло более
60 лет
Ученики 2 «Б» класса
Лицея № 17 г.о. Химки,
2013 г.
В 1954 г. в Советском Союзе повсеместно было введено совместное обучение
Немного видоизменятся итоговый документ оценки знаний и поведения учеников. Он называется
«Ведомость оценки знаний и поведения»
Предмет «Русский язык» делился
на письменный и устный. Математика
называлась арифметикой . Присутствовал предмет «чистописание», а «окружающий мир» (природоведение) отсутствовал.
Ученик 3 «А» класса внимательно слушает педагога
Ведомость печатается в типографии,
на бланке появилось место для печати.
Современные школьные дневники
сильно видоизменились . Существует
большое разнообразие школьных
дневников, отпечатанных на
высококачественной бумаге
Так выглядела обложка дневника
в 70-80 годы. Она была из сероватого,
реже белого картона
На первой странице дневника
помещались указания по ведению
дневника.
Первая страница дневника содержит
сведения об ученике, даже есть
место для его фотографии
В конце дневника шли страницы «Для замечаний классного
руководителя», «Учебно-производственная практика и
общественно полезный труд.
Выводы
- Дневники отражают время. Изучая историю дневника,
можно многое узнать об истории нашей страны и образования
в ней. Во времена царской России дневники играли роль
правового акта, регулирующего поведение школьника.
***
2. В советское время дневники выглядели однообразно, но
отношение к ним было как к документу.
***
3. Современные дневники яркие и многоцветные, содержат
много информации, но отношение школьников к ним изменилось.
***
4. Возможно, бумажные дневники отживают свое время, но
именно они могут «рассказать много интересного» .
В некоторых семьях дневники являются семейными реликвиями.
Ведь так интересно узнать, как учились твои родители,
бабушки, дедушки, а если повезет, то можно узнать о
школьной жизни более старших поколений.
***
Сегодня я нашла случайно среди альбомов, карт и книг
Сюда положенный нечаянно мой ученический дневник.
Его обложка пожелтела, и надпись стерлась кое-где.
Но я с трудом прочесть сумела: седьмая школа…5-й Д…
Листаю…Каждая страница – не просто запись, а рассказ.
Здесь детства моего частицы, здесь каждый день и час.
И в первый раз обидно стало, что детство с ленточкой в косе
Так незаметно убежало и убежало насовсем!
В стихотворении Е. Нестеровой раскрывается «душа» дневника
Спасибо
за внимание!