Презентация "Организация работы читательского клуба"
Подписи к слайдам:
- • Понравился ли фильм?
- • О чем фильм? Что в нем понравилось/не понравилось?
- Почему?
- • Почему герой повел себя таким образом? В чем причины такого поведения?
- • Мог ли герой действовать в данной ситуации иначе?
- Как именно? Как бы я поступил в подобном случае?
- • Какой герой был интересен? Почему?
- • Как фильм связан с моей собственной жизнью?
- • Что в нашей жизни похоже на ситуации, показанные в фильме?
- Важно!!! что бы взрослый и ребенок совместно прочитали книгу, ведь во время чтения книги ребенок представляет себе каждого персонажа, фантазирует, запоминает и предполагает.
- «Я всегда преклонялась перед колдовской способностью писателя волновать, будоражить сознание человека, заставлять его думать. Но мне никогда не приходило в голову, что мой рассказ, моё слово, обращенное к читателю, может заставить его плакать, переоценивать свои поступки, понять что-то, что раньше не доходило до его сознания»
- В книгу известной сибирской писательницы
- Марии Леонтьевны Халфиной
- вошли произведения, написанные в 1960-е годы и завоевавшие широкую популярность у читателей.
- Одна из повестей – «Мачеха» - рассказывает о сложных взаимоотношениях взрослой женщины и чужой для неё девочки. Смысл этой истории – движение двух человеческих судеб навстречу друг другу, пренебрежение жёсткими обидами и, наконец, апофеоз радости и счастья.
- Брайн Олдисс – автор рассказа
- «Суперроботы живут все лето»
- (Supertoys Last All Summer Long, 1969)
- Рассказы, которые легли в основу сценария « Искусственного разума»
- Стивена Спилберга
- Фильм Стивена Спилберга
- « Искусственный разум»
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Родителям и педагогам о развитии мотивации достижений у детей"
- Презентация "Семейное воспитание детей с заиканием"
- Конспект занятия "Детям о здоровье"
- Презентация "Формирование учебно-познавательных компетенций на уроках математики"
- Сценарий "Стань звездой"
- Конспект беседы "Секреты здоровья"
