Ученики на Учителя.com


Урок литературы "Нравственные уроки рассказа Л.Н. Андреева «Кусака»" 7 класс

1
Урок литературы в 7 классе (слабослышащие дети).
Тема урока: Нравственные уроки рассказа Л. Н. Андреева «Кусака».
Цель урока: Обсуждение нравственных проблем, поднятых на страницах
рассказа Л. Андреева «Кусака».
Задачи:
Образовательные:
- формировать навыки первоначального анализа художественного произведения;
- давать оценку поступкам персонажей рассказа;
- определять тему, проблему, идею произведения;
Коррекционно-развивающие:
Способствовать накоплению словарного запаса, развитию устной речи учащихся
с нарушениями слуха.
Развивать мышление, познавательные интересы детей.
Воспитательные:
-формировать нравственные качества личности учащихся: чувство сострадания и
милосердия к животным и людям.
План урока
1.Оргмомент.
2. Вступительная беседа.
3.Речевая зарядка.
4.Словарная работа.
5. Постановка проблемного вопроса.
6.Проверка домашнего задания.
7.Физминутка.
8. Аналитическая беседа по содержанию рассказа.
9.Ответ на проблемный вопрос.
10.Итог урока.
11.Оценивание работы учащихся на уроке.
12. Домашнее задание.
[ ] - Речевой материал предлагается за экраном для восприятия на слух.
2
Ход урока.
1.Оргмомент.
- Ребята, поздоровайтесь. – Добрый день. Здравствуйте.
- Проверьте слуховые аппараты.
[Как вы слышите?] - Я слышу. Я слышу хорошо.
- [Вы готовы к уроку?] – Да, готовы. Я готов(а).
- Ребята, старайтесь говорить хорошо и быть активными на уроке.
2. Вступительная беседа.
- Послушайте.
- [Какой сейчас урок?] [ Ярослав (Света) ] - Сейчас урок литературы.
- [Какое произведение мы прочитали?] - Мы прочитали рассказ «Кусака».
- [ Что такое рассказ? ] (Повторяем теорию)
- Рассказ –это …. (небольшое литературное произведение, повествующее об
одном случае или событии из жизни героя).
На доску табличка. Рассказ –это небольшое литературное произведение об
одном случае или событии из жизни героя.
3. Речевая зарядка.
Рассказ –это небольшое литературное произведение об одном случае или
событии из жизни героя.
- [Назовите автора рассказа.] - Автор рассказа -Леонид Николаевич Андреев.
- (Что такое тема рассказа? ) - Тема –это ….. ( то, о чём говорится в рассказе)
- [Какова тема рассказа?] ( Жизнь собаки, взаимоотношения собаки и
людей. Тема добра, милосердия и сострадания.).
На доске табличка.
Тема рассказа – взаимоотношения людей и собаки. (Читаем)
Включить экран.
- [Кто главный герой рассказа? ] - Главный герой рассказа – Кусака.
- Кусака – это кто? [ Ярослав ] Ярослав: -Кусака –это собака.
-Какие рассказы о животных мы читали? – Мы читали рассказ Тургенева
«Муму», рассказ А.П. Чехова «Каштанка».
Слайд № 1
Тема урока: Нравственные уроки рассказа Л. Н. Андреева «Кусака».
- Тема нашего урока сегодня «Нравственные уроки рассказа Л. Н. Андреева
«Кусака»».
-Откройте тетради, запишите число и тему нашего урока.
Слайд № 2
4.Словарная работа.
- Что такое «нравственность»?
3
Нравственность – это внутренние (духовные и душевные) качества человека,
основанные на идеалах добра, справедливости, долга, которые проявляются в
отношении к людям, животным и природе.
Табличка каждому для наклеивания в тетрадь.
Нравственные качества человека -это… доброта, милосердие, сочувствие,
сострадание, честность. ( На табличке, должны наклеить в тетрадь).
5. Постановка проблемного вопроса. (Эпиграф на слайде)
- Сегодня мы с вами обсудим прочитанный рассказ и попробуем ответить на
вопрос.
(Слайд № 3 ) Работа с эпиграфом
Да, меньшие братья нам преданно служат от века.
Однако жестокого сколько ещё вокруг?
Мы часто твердим, что собака - друг человека.
Но вот человек. Он всегда ли собаке друг?
Эдуард Асадов
- Вам понятно, кто такие «меньшие братья»? – Автор имеет ввиду животных.
- Вы согласны с утверждением, что «собака – друг человека»? – Да, согласны.
-Давайте ещё раз прочитаем последнюю строчку стихотворения.
« Но вот человек. Он всегда ли собаке друг?»
-На этот проблемный вопрос мы и попробуем сегодня ответить.
Слайд 4. Постановка проблемного вопроса.
Проблемный вопрос на слайде: Всегда ли человек собаке друг?
Слайд 5,6
Ваши ассоциации к словам: «собака» и «кусака».
Собака (друг человека, защитник, привязанность, любовь…)
Кусака (обида, укус, злоба…)
-Запишите эти ассоциации в тетрадь.
Слайд 7.
6. Проверка домашнего задания. (Д/З к уроку на листочках, приложение).
Слайд 8.
-Что мы узнаём о жизни собаки из первой главы рассказа? (проверка своей
работы по слайду. Проверяют, читают)
4
Собака была бездомной, одинокой: она никому не принадлежала; у неё не было
собственного имени. Жизнь её была безрадостна. Ребята бросали в неё камнями и
палками, взрослые весело улюлюкали и свистали. В одиночестве собака копила
страх и злобу.
Слайд 9,10
- С каких пор собака перестала «доверять людям»? (взаимопроверка ответов
по слайду)
- После встречи с пьяным мужиком.
Собака перестала доверять людям после встречи с пропойцем-мужиком. Сначала
он хотел её приласкать, но потом «ударил её в бок носком тяжелого сапога».
«Собака завизжала, больше от неожиданности и обиды, чем от боли…» «С тех
пор собака не доверяла людям».
Слайд 11
- Где поселилась собака? (Она поселилась на даче)
Слайд 12
- Как состоялось знакомство собаки с дачниками? (проверка своей работы по
слайду)
«Первой, с кем познакомилась собака, была Лёля. Собака вцепилась зубами в
подол её платья».
Слайд 13
- Кто сумел приручить с собаку? Лёля приручила собаку. Она старалась
подружиться с ней, ласково подзывала к себе. И Кусака снова доверилась
человеку.
Слайд 14
- Как изменилась собака?
Собака изменилась внешне: «длинная шерсть…очистилась, почернела и стала
лосниться, как атлас». У неё появилось имя, она обрела смысл жизни: Кусака
«принадлежала людям и могла им служить».
Слайд 15 7. Физминутка.
8. Аналитическая беседа по содержанию рассказа.
Теперь Кусака «принадлежала людям и могла им служить» и старалась доказать
людям свою любовь.
Слайд 16
- Как Кусака пыталась доказать людям свою любовь?
- Собака с удовольствием сторожила дачу, охраняла сон людей, играла с детьми.
Слайд 17
- Как вы думаете, как воспринимали дачники Кусаку?
5
- Для дачников Кусака была забавой, живой игрушкой. Дачники не задумывались
над истинными чувствами собаки.
Слайд 18
- Почему дачники не взяли собаку с собой в город?
- Потому что она была дворняжка, а не породистая собака. (Выборочное
чтение-прочитать эпизод)
Слайд 19
- Как дачники отнеслись к судьбе Кусаки?
-Внешне добрые люди остались безучастными к дальнейшей судьбе Кусаки.
Слайд 20
- Почему Лёля забыла проститься с собакой перед отъездом?
– Потому что она не любила по-настоящему собаку. Кусака для неё была
забавой, игрушкой. Лёля не думала о чувствах собаки.
Она воспринимала собаку как развлечение, в душе девочки не пробудилось
сострадание.
Слайд 21
- Почему выла собака?
- Собака вновь осталась в одиночестве. Но теперь она забыта и брошена теми
людьми, которым доверяла.
- Давайте вспомним проблемный вопрос, который мы ставили в начале урока.
9. Ответ на проблемный вопрос.
Слайд 22
На слайде: Всегда ли человек собаке друг?
- Как вы думаете? Варианты ответов детей на вопрос.
Слайд 23
- Из рассказа мы видим, что не всегда, к сожалению, человек бывает другом
собаке.
В начале рассказа Кусака не знала человеческой ласки, а в конце испытала
человеческое предательство.
Слайд 24
– Как вы думаете, сможет ли Кусака вновь когда-нибудь поверить людям?
Скорее всего, Кусака не сможет вновь поверить людям.
Слайд 25
– Какую проблему поднимает автор рассказа?
Слайд 26
Автор обращает внимание на проблему человеческого равнодушия, жестокости и
бессердечия.
6
Слайд 27
- Чему учит рассказ? (на слайде: вывод)
Люди должны нести ответственность за судьбу тех, кого приручили, быть
милосердными, добрыми, внимательными, защищать обиженных и обездоленных.
Слайд 28
7.Итог урока.
- Ребята, что дал вам сегодняшний урок для ума, для сердца, для жизни?
Чему научил? О чём заставил задуматься?
Слайд 28
Нравственные уроки, полученные после изучения рассказа.
1. Надо любить животных.
2. Нельзя обижать животных.
3. Надо заботиться о животных.
4. Нельзя выгонять животных из дома.
8.Оценивание работы учащихся на уроке.
Послушайте оценки за работу на уроке. (На слух)
9. Домашнее задание.
Списать выводы в тетрадь.
Слайд 29
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: