Тематическое планирование уроков литературного чтения 3 класс
Тематическое планирование уроков литературного чтения
3 класс
101 урок в год
3 класс
план
1 ч
2 ч
3 ч
4 ч
факт
1
Учимся наблюдать и копим
впечатления
16
16/16
0
16
2
Постигаем секреты сравнения
10
8/8
2/2
10
3
Пытаемся понять, почему люди
фантазируют
11
0
11/11
11
4
Учимся любить
12
0
11/11
5
Набираемся житейской мудрости
Продолжаем разгадывать загадки
10
0
0
6
смешного
11
0
0
7
Как рождается герой
18
0
0
8
Сравниваем прошлое и настоящее
14
0
0
ИТОГО
24
24
Тематическое распределение часов
3 класс
4 часа - в неделю
101 часов – в год
Раздел
Номеру
рока
Содержание
( тема)
Кол-
вочасо
в
Дата
проведения
Учебныематериалы
Уч-к,
часть;
стр.;
Хрестома
тия
Тетрадь
номер
стр.
1
1
Учимся наблюдать и копим
впечатления(16 ч)
Сергей Козлов «Июль».
Картина А. Герасимова «После
дождя»
1
02.09
с.7-9
№1:
у.1
1
2
Юрий Коваль «Берёзовый
пирожок»
Картина М. Шагала «Окно в
сад»
1
04.09
с.9-13
№1:
у.2
1
3
Владимир Маяковский
"Тучкины штучки", С.Козлов
"Мимо белого яблока луны…",
С Есенин "Нивы сжаты, рощи
голы…" (работанадприёмами
"сравнение", "олицетворение")
1
05.09
с.13-17
№1:у.
3
1
4
Александр Пушкин "Вот север,
тучи нагоняя…", "Опрятней
модного паркета…",
1
09.09
с.18-20
№1:
у.4
1
5
Вадим Шефнер «Середина
марта», хокку Дзёсо, Басё
Картина И. Грабаря
«Мартовский снег»(работа над
приёмами "сравнение",
"олицетворение", "контраст")
1
11.09
с.21-23
1
6
Н.Матвеева "Гуси на снегу",
Эмма Мошковская "Где тихий,
тихий пруд...", хокку ЁсаБусона
(работа над приёмами
"контраст" и "звукопись")
1
12.09
с.24-27
№1:
у.5
1
7
С.Козлов "Сентябрь", "Как
оттенить тишину" (работа над
приёмами "сравнение" и
"контраст")
1
16.09
с.28-33
№1:
у.6
1
8
ИванБунин "Листопад"
1
18.09
с.34-37
1
9
Заседание клуба
Записная книжка Кости
Погодина. Сочинение
Подготовка школьников к
использованию приёма
олицетворения в своём
сочинении
1
19.09
с.38-43
1
10
Александр Пушкин "Зимнее
утро" (приём контраста и смысл
его использования в
литературе)
1
23.09
с.44-46
1
11
Валентин Берестов «Большой
мороз», «Плащ»
Картины В. Ван Гога
«Ботинки», «Отдых после
работы»
1
25.09
с.47-51
№1:
у.7
1
12
С.Козлов "Разрешите с вами
посумерничать"
1
26.09
с.51-55
1
13
Работа по хрестоматии.
В.Берестов «Первый листопад»,
В.Лунин «Идём в лучах зари»
Поход в Музейный Дом
Ван Гог «Лодки в море у Сен-
Мари»
30.09
Х.с.6-8
1
14
Юрий Коваль «Вода с
закрытыми глазами», хокку
Ранрана
1
02.10
С.55-
60
1
15
Юрий Коваль «Вода с
закрытыми глазами», хокку
Ранрана
Картина В. Поленова
«Заросший пруд»
1
03.10
с. 61-
63
1
16
Обобщение по разделу «Учимся
наблюдать и копим
впечатления»
1
07.10
Хр:
с.8-23
2
17
Постигаем секреты
сравнения(10 ч)
Сказка "Откуда пошли болезни
и лекарства"
1
09.10.
с.64-67
2
18
Сравнительный анализ сказок
"Гиена и черепаха" и
"Нарядный бурундук"
1
10.10
с.67-72
2
19
Экскурсия в библиотеку.
Проектирование сборника
сказок
1
14.10
с.72-73
№1:у.
8
2
20
Сравнительный анализ сказок
"Два жадных медвежонка" и
"Как барсук и куница судились"
1
16.10
с.73-77
2
21
Представление о бродячем
сказочном сюжете.
Сравнительный анализ сказок
"Два жадных медвежонка" ,
"Как барсук и куница судились"
и "О собаке, кошке и обезьяне",
"Золотая рыбка"
1
17.10
с.78-83
2
22
Представление о бродячем
сказочном сюжете.
Сравнительный анализ сказок
"Два жадных медвежонка" ,
"Как барсук и куница судились"
и "О собаке, кошке и обезьяне",
"Золотая рыбка"
1
21.10
2
23
Представление о бродячем
сказочном сюжете.
1
23.10
Хр:
с.31-34
2
24
Кубинская сказка "Черепаха,
кролик и удав-маха". Проблема
различения Самых древних
сказочных историй и Просто
древних сказочных историй.
Появление в сказкеновогогероя
- великодушного и
благородного
1
24.10
с.84-89
№1:у.
9
2
25
Индийская сказка "Хитрый
шакал". Распознание черт
бродячего сказочного сюжета
1
06.11
с.89-95
№1:у.
10
2
26
Лента времени. Сказки
1
07.11
ч.1:
с.95-98
Хр:
с.24-29
3
27
Пытаемся понять, почему
люди фантазируют(11 ч)
Бурятская сказка "Снег и заяц"
и хакасская сказка "Как птицы
царя выбирали"
1
11.11
с.95-
101
№1:у.
11
3
28
Новелла Матвеева
«Картофельные олени», Саша
Чёрный «Дневник Фокса
Микки»
1
13.11
с.101-
105
№1:
у.13
3
29
Саша Чёрный «Дневник Фокса
Микки»
1
14.11
ч.1:
с.101-
108
3
30
Саша Чёрный "Дневник Фокса
Микки"
1
18.11
с. 108-
113
3
31
ТатьянаПономарёва "Автобус"
1
20.11
с. 113-
120
№1:
у.14
3
32
Эмма Мошковская «Вода в
колодце» и др. стихи
Картина П. Филонова
«Нарвские ворота»
1
21.11
с.121-
124
3
33
Работа по хрестоматии.М.
Яснов «Мы и птицы»; Э.
Мошковская «Мотылёк»,
«Осенняя вода…»
1
25.11
Х.с.35-
39
3
34
Борис Житков "Как я ловил
человечков".
1
27.11
с. 124-
130
№1:
у.15
3
35
Борис Житков «Как я ловил
человечков».
1
28.11
с. 131-
134
3
36
Работа по хрестоматии.
С.Козлов «Звуки и голоса»
1
02.12
Х.с.40-
43
№1:
у.16,1
7
3
37
Тим Собакин "Игра в птиц"
Константин Бальмонт «Гномы»
Картина В. Кандинского «Двое
на лошади»
1
04.12
с.134-
138
с.138-
142
№1:
у.18
4
38
Учимся любить (12 ч)
Татьяна Пономарёва "Прогноз
погоды" Работа по хрестоматии.
Э. Мошковская «Когда я
уезжаю»
1
05.12
с.142-
145
Х.с.48-
49
№1:
у.19
4
39
Татьяна Пономарёва "Лето в
чайнике". Поход в Музейный
дом. Куинджи. «Лунная ночь на
Днепре»
1
09.12
с. 146-
147
4
40
Мария Вайсман "Лучший друг
медуз"
1
11.12
с.148-
151
№1:
у.20
4
41
Работа по хрестоматии.
В.Драгунский «Кот в сапогах»
1
12.12
Х.с.
50-55
4
42
Работа со школьной
библиотекой
В. Драгунский «Похититель
собак», «Девочка на шаре»
1
16.12
Х.с.56
4
43
Александр Куприн "Слон"
ознакомительное чтение
1
18.12
с.151-
163
№1:
у.21
4
44
Александр Куприн "Слон"
характеристика главных героев
1
19.12
с. 151-
163
4
45
Работа по хрестоматии.
Тим Собакин «Самая большая
драгоценность»
1
23.12
Х.с.57-
61
4
46
Константин Паустовский
"Заячьи лапы".
Ознакомительное чтение
1
25.12
с.163-
170
4
47
Константин Паустовский
"Заячьи лапы" чувства и
переживания героев.
1
26.12
с. 163-
170
№1:
у.22
4
48
Сергей Козлов "Если меня
совсем нет"
30.12
с.170-
174
4
49
Картина О. Ренуара «Портрет
Жанны Самари»
Работа над составлением
литературного сборника.
Подготовка своих видов
сборников. Письмо в клуб.
1
13.01
с. 174-
176
№1:
у.23
5
50
Набираемся житейской
мудрости (10 ч)
Басня. Композиция басни. Эзоп
"Рыбак и рыбёшка", «Соловей и
ястреб»
1
15.01
с. 6-10
5
51
Эзоп "Отец и сыновья", "Быки и
лев". Лентавремени. Пословицы
1
16.01
с.10-15
№2:
у.1
5
52
Работа по хрестоматии.
Жан де Лафонтен «Волк и
журавль»
Поход в Музейный Дом
В. Серов «Волк и журавль»
Работа по хрестоматии.
Жан де Лафонтен «Ворона в
павлиньих перьях»
Поход в Музейный Дом
В. Серов «Ворона в павлиньих
перьях»
1
20.01
Х.с.63-
65
Х.с.66-
68
5
53
Эзоп "Ворон и лисица", Иван
Крылов "Ворона и лисица".
Лента времени. Бродячие
басенные истории.
1
22.01
с.16-21
№2:
у.2-3
5
54
Эзоп "Лисица и виноград",
Иван Крылов "Лисица и
виноград". Смыслбасни.
Спецификабасни.
1
23.01
с.21-26
№2:
у.4
5
55
Иван Крылов "Квартет".
1
27.01
с. 28-
31
№2:
у.6
5
56
Сравнение басен Ивана
Крылова "Лебедь, рак и щука" и
"Квартет".
Работа по хрестоматии.
И. Крылов «Волк и журавль»
1
29.01
с.32-34
Х.с.68-
69
5
57
Самостоятельная работа по
заданиям учебника
1
30.01
с.35-37
№2:
у.5, 7
5
58
«Каша из топора», «Солдатская
шинель», «Волшебный кафтан»
1
03.02
с.38-46
№2:
у.8
5
59
«Каша из топора», «Солдатская
шинель», «Волшебный кафтан»
1
05.02
с.38-46
6
60
Продолжаем разгадывать
секреты смешного (11 ч)
Леонид Каминский
«Сочинение»
1
06.02
ч.2:
с.46-50
6
61
ИринаПивоварова "Сочинение"
1
10.02
с. 51-
54
№2:
у.9
6
62
Марина Бородицкая "На
контрольной…" Лев Яковлев "
Для Лены", Михаил Яснов
"Подходящий угол"
12.02
с.55-58
№2: у.
11
6
63
Надежда Тэффи "Преступник"
деление текста на части
1
13.02
с.58-61
№2:
у.12
6
64
НадеждаТэффи "Преступник"
пересказ
1
17.02
ч.2
с.61-63
6
65
НадеждаТэффи "Преступник"
1
19.02
ч.2
с.64-69
6
66
Короткие истории из книги
Корнея Чуковского "От двух до
пяти" , стихи Григория Остера
"Вредные советы" Рассказ
Татьяны Пономарёвой
"Помощь"
1
20.02
с.70-73
6
67
Виктор Драгунский "Ровно 25
кило" ознакомительное чтение
1
24.02
с.74-78
№2:
у.13
6
68
Виктор Драгунский "Ровно 25
кило" ознакомительное чтение
26.02
ч.2:
с.78-84
№2:
у.14
6
69
Виктор Драгунский "Ровно 25
кило" деление текста на части
1
27.02
ч.2:
с.78-85
№2:
у.15
6
70
Работа по хрестоматии.
Т. Кочиев «Такая яблоня»
Инсценирование
1
03.03
Х.с.91-
92
7
71
Как рождается герой(18 ч)
Черты сказочного героя. Сказки
"Колобок" и "Гуси-лебеди"
1
05.03
ч.2:
с.86-88
№2:
у.16
7
72
Борис Заходер «История
гусеницы» (начало), Юнна
Мориц «Жора Кошкин»
1
06.03
ч.2:
с.88-95
7
73
Черты характера героя.
Борис Заходер «История
гусеницы» (продолжение),
Леонид Яхнин «Лесные жуки»
1
17.03
ч.2:
с.95-
101
№2:
у.17
7
74
Главная мысль и тема текста
Бориса Заходера "История
гусеницы" (окончание)
1
19.03
с.101-
105
7
75
Борис Заходер «История
гусеницы» (окончание),
Михаил Яснов «Гусеница -
Бабочке» Поход в Музейный
Дом
1
20.03
ч.2:
с.105-
113
С. Жуковский «Плотина»
7
76
С. Махотин «Самый
маленький»
1
24.03
Хр.
с.92-
101
7
77
Л. Муур «Крошка Енот и Тот,
кто сидит в пруду»
1
26.03
Хр.
с. 101 -
109
7
78
Николай Гарин-Михайловский
«Детство Тёмы». Деление
текста на смысловые части
1
27.03
ч.2:
с.114-
117
7
79
Николай Гарин-Михайловский
«Детство Тёмы». Опираясь на
высказывания и поступки героя,
представлять себе черты его
характера.
1
31.03
ч.2:
с.118-
121
7
80
Николай Гарин-Михайловский
«Детство Тёмы». Черты
сходства и отличия между
героем сказки и героем рассказа
1
2.04
ч.2:
с.121-
126
№2:
у.18
7
81
Николай Гарин-Михайловский
«Детство Тёмы». Черты
сходства и отличия между
героем сказки и героем рассказа
1
3.04
ч.2:
с.121-
126
7
82
Леонид Пантелеев "Честное
слово"
Картины О.Ренуара «Девочка с
лейкой» и В. Серова «Портрет
Мики Морозова»
Опираясь на высказывания и
поступки героя, выражения лиц
и поз людей представлять себе
черты их характеров.
1
7.04
ч.2:
с.127-
131
7
83
Сходство и отличие между
героем сказки и героем рассказа
1
09.04
7
84
Леонид Пантелеев "Честное
слово"
Картины О.Ренуара «Девочка с
лейкой» и В. Серова «Портрет
Мики Морозова»
Опираясь на высказывания и
поступки героя, выражения лиц
и поз людей представлять себе
черты их характеров.
1
10.04
ч.2:
с.131-
137
7
85
Отрывки из поэмы Николая
Некрасова "На Волге" (Детство
Валежникова) Опираясь на
высказывания и поступки героя,
представлять себе черты его
характера.
1
14.04
ч.2:
с.138-
139
7
86
Отрывки из поэмы Николая
Некрасова «На Волге» Герой
стихотворения обладает
чертами настоящего героя
1
16.04
ч.2:
с.139-
141
7
87
Отрывки из поэмы Николая
Некрасова «На Волге»
Картина А. Мещерского «У
лесного озера» Сравнительный
анализ мироощущений героев
поэтического и живописного
произведений
1
17.04
ч.2:
с.141-
144
7
88
Работа по хрестоматии.
А.Пушкин «Сказка о царе
Салтане…» (отрывок)
1
21.04
Х.с.
110-
119
8
89
Сравниваем прошлое и
настоящее (12 ч)Сравнение
прошлого и настоящего в жизни
людей Картина Б. Кустодиева
«Масленница», фрагмент
музыкальных произведений
Н.Римского-Корсакова и И.
Стравинского Показать, что
меняется и не изменяется жизни
людей с течением времени
1
23.04
ч.2:
с.145-
147
№2:
у.19
8
90
Константин Паустовский
«Растрёпанный воробей»
Опираясь на высказывания и
поступки героя, представлять
себе черты его характера.
1
24.04
ч.3:
с.147-
150
8
91
Константин Паустовский
«Растрёпанный воробей»
Вычленение разных линий
повествования в тексте
Разные точки зрения героев
рассказа
1
28.04
ч.3:
с.150-
156
8
92
Работа по хрестоматии.
Константин Паустовский
«Стальное колечко»
Актуализация знаний о жанрах,
приемах в литературе
1
30.04
Хр:
с.126-
137
8
93
Картины В. Боровиковского
«Портрет Безбородко с дочерьми», З.
Серебряковой «Автопортрет с
дочерьми»
Александр Пушкин «Цветок»
Меняются внешние обстоятельства
жизни людей, а чувства людей
остаются прежними
1
12.05
ч.2:
с.157-
159
102 урок выполнен за счет уплотнения программы (выпал в праздничные дни)
8
94
Картины В. Боровиковского
«Портрет Безбородко с
дочерьми», З. Серебряковой
«Автопортрет с дочерьми»
Александр Пушкин «Цветок»
Меняются внешние
обстоятельства жизни людей, а
чувства людей остаются
прежними
1
14.05
ч.2:
с.157-
159
8
95
Сравнительная характеристика
героев рассказа. Приемы понимания
прочитанного. На материале рассказа
А. Гайдара "Чук и Гек".
15.05
ч.2:
с.160-
161
8
96
Сравнительная характеристика
героев рассказа. Приемы понимания
прочитанного. На материале рассказа
А. Гайдара "Чук и Гек".
1
19.05
ч.2:
с.162-
165
8
97
Сравнительная характеристика
героев рассказа. Приемы понимания
прочитанного. На материале рассказа
А. Гайдара "Чук и Гек".
1
21.05
с.160-
168
8
98
Характеры героев в развитии.
Краткий пересказ. На материале
рассказа А. Гайдара "Чук и Гек".
1
22.05
с.168-
179
8
99
Характеры героев в развитии.
Краткий пересказ. На материале
рассказа А. Гайдара "Чук и Гек".
26.05
с 168-
179
8
100
Прошлое и настоящее:
обстоятельства жизни, ценности.
Приемы понимания
Ч2, с 179-183
прочитанного.На материале рассказа
А. Гайдара "Чук и Гек".
28.05
ч.2:
с.183-
184
8
101
Прошлое и настоящее: постоянство в
природе и чувствах людей. На
материале картины А. Юона
«Весенний солнечный день. Сергеев
Посад».
29.05
