Ученики на Учителя.com


Сценарий "Тема дома в лирике С. Есенина" 11 класс

Тема ДОМА в лирике С.Есенина.
I. Слово учителя.
Сегодня я предложу Вам поразмышлять над темой ДОМА, которая тревожно
звучит у каждого писателя и поэта 20 века.
ЦЕЛИ нашего урока:
1) рассмотреть в развитии художественный образ ДОМА в творчестве
С.Есенина, понять его философскую глубину, емкость;
2) закрепить умение анализировать лирическое произведение;
3) постигать на основе художественных произведений литературы тайны
движения человеческой души;
4) воспитать в себе любовь к отечеству.
Мне хочется, чтобы вы все приняли участие в обсуждении данной темы, поэтому я
попросила разделиться вас на группы с тем, чтобы каждая группа осветила развитие
этой темы в разные периоды творчества поэта С.Есенина.
Начнем с раннего периода творчества С.Есенина.
Ученик: (I группа) стихотворение «Гой ты, Русь моя родная» было написано в
1914 году. Его относят к ранней лирике поэта. Но именно этим стихотворением С.
Есенин заявил о себе как о большом самобытном поэте.
Ученик читает стихотворение «Гой ты, Русь моя родная».
Анализ:
- Кем чувствует себя лирический герой?
Захожим богомольцем.
- Но странники-богомольцы ходили по святым местам, монастырям, молились
чудотворным иконам. А чему поклоняется лирический герой? Полям, тополям,
хатам. – В первой строфе рождается удивительный образ крестьянской избы – «хаты
– в ризах образа». Что такое образ? (иконы) А риза? (золоченое обрамление, оклад
иконы).
- С каким цветовым образом соседствует метафора «хаты – образа»?
«Только синь сосет глаза». Давайте вслушаемся в строчку. (читаю, выделяя
согласные звуки). Что вы заметили в звучании строки? Звукозапись, аллитерацию на
свистящие согласные использует поэт. А для чего? Какое ощущение рождается?
Слепящей, разъедающей глаза синий. Вам знакомо ощущение пронзительной сини
просторов, когда невольно жмуришься? – Но цветопись у Есенина символична. Что
означает синий, голубой в ранней лирике? Это небесный, горний, возвышенный.
«Синее что-то» Есенин слышал даже в слове «Россия». Выходит, что нарядная изба
крестьянская не просто жилище, это нечто святое, проявление божественного на
земле. Дом – это и в самом деле воплощение любви.
- Понаблюдаем, какими звуками наполняет художественное пространство
стихотворения?
Девичий смех, пляска на лугу.
Звуки мажорные.
И хотя в стихотворении нет людей, но они незримо присутствуют в звуках
народного гулянья. Поэтому не один, но ощущает себя частью своего народа. –
Какие запахи передает поэт? С каким православным праздником они связаны? Запах
яблок и меда связаны со Спасом. – А почему в церквах на Спас пахнет не ладаном, а
яблоками и медом? Замечательная традиция – несет в храм первый урожай яблок,
первый сбор меда. Наши предки тонко чувствовали свою связь с природой; не
хозяевами, не покорителями, а детьми природы ощущали они себя и «кротко»
благодарила Творца за щедрость – может быть, поэтому Есенин Спас назвал
«кротким». Поэт уважал народные обычаи, и когда советская власть будет
безжалостно уничтожать церкви, духовность, Есенин будет это болезненно
переживать. Итак, библейские, звуковые образы, цветопись и даже тонко
подобранные древнерусское слово «Русь» вместо «Россия» утверждают
нерасторжимую связь времен, единство человека и природы. Такая глубина в 20
строках юношеского стихотворения! Исследователи говорят, что у Есенина
практически не было ученического периода – он сразу заявил о себе как о большом
самобытном поэте.
ВЫВОД: образ крестьянской избы в ранней лирике – олицетворение. Родины,
природы, исторических традиций народа.
Учитель: образ избы кочует из одного стихотворения в другое. Давайте
вспомним отрывки из этих стихов.
Изба-старуха челюстью порога
Жует пахучий мякиш тишины…
Где ты, где ты, отчий дом,
Гревший спину под бугром?..
Я покинул родимый дом,
Голубую оставил Русь…
Помогут нам ассоциации с изображением, иллюстрации к стихотворению.
У меня для Вас есть подсказки. Слышите, как вкрадываются нотки грусти.
Почему поэт грустит?
Ученик: В 20-е годы резко меняется настроение стихов. На смену
романтическому образу избы приходит жуткий образ «скелетов домов». Все
настойчивее в 20-е годы звучит мотив возвращения в родной дом. («Русь
Советская», «Русь уходящая»). В стихотворении «Возвращение на родину» Есенин
не узнает родного дома», в котором на стене вместо иконы – «календарный Ленин»,
«точь-в-точь как в городе». Город надвигается на ………………………………
Вряд ли найдется в нашей стране человек, который не знал бы строк Есенина
«Письма к матери». Они близки сердцу каждого.
Анализ стихотворения «Письмо к матери».
В эти годы Есенин очень тосковал по дому, по матери, часто навещал
Константиново.
Инсценированное чтение стихотворения
Анализ стихотворения «Письмо к матери»
В 25 году он был дома пять раз. В это время он пишет стихи-послания. Давайте
еще раз вслушаемся в эти трогательные, светлые строки.
Ученик читает стихотворение: «Письмо к матери».
Анализ.
Такое простое стихотворение, но каждый раз когда его читаешь или слушаешь,
сжимается сердце. Отчего?
Ученик
Оно касается каждого из нас. Мать - самый дорогой и близкий человек на свете.
Все мы испытываем чувство вины перед мамой.
Ученик
Думаю поэт испытывал чувство вины перед мамой.
Учитель: Попробуем разгадать секрет эмоционального воздействия этого
стихотворения. Думаю, он таится в художественном образе матери. Этот образ в
русском сознании имеет особое, традиционное место.
Мать-образ пронзительно волнующий, национальный. Она защитница, и
печальница, олицетворение. Родной земли, Родина – мать, мать-сына земля. Это
символ детства. Это кровная связь, ничего не требующая взамен. Слова, какого
стиля преобладают. Разговорный, просторечный (шибко, пропоица, саданет) Что
передает низкий стиль? Обыденность жизни.
Тем более вас содержат наполнен образ матери. Дважды поэт прибегал к
высокому стилю. Вы нашли это выражение?
Вечный несказанный свет.
Как вы понимаете смысл?
Неизреченный, тот, что нельзя высказать словами.
А каким вы представляете вечный свет? Синий, лунный, исходящий от неба.
Место тот укажет на высшее происходит этого света (не от мира сего). Подобно
нимбу, струится сияние над избушкой и женщиной (ибо она - мать, ангел-
хранитель). И строчки «ты одна мне перекликаются с молитвой Богоматери. Так
почему же поэт воскликнул: и молится не учи… Он отказывается, но она невольно
приходит на память, когда он думает о матери. Он творит ее светлый образ, молитву
сына о матери. А как же связано это стихотворение, посвященное матери с темой
дома?
Ученик
Мать – символ детства, родной земли, Родины.
Ученик
Строки этих стихов говорят: не переживая, успокойся, все будет по-прежнему:
и белый весь сад, и отчий дом.
Ученик
Образ матери расширен до понятия Родины. Тоска по матери и дому
переплетается в одно.
ВЫВОД: долг у Есенина в его поздних стихотворениях – это воплощение
святой матери любви.
И, наконец, последнее стихотворение Есенина. (II группа)
Многие тихи Есенина стали песней и эта вторая жизнь лирики поэта стала
нашей жизнью. Послушаем последнее стихотворение, так же ставшее песней
«Отговорила роща золотая». Постараемся услышать сами стихи и, может быть,
поймем их иначе.(Читают стихотворении наизусть) Много раз слышали вы эти
строки. А о чем стихотворение? Не пейзажная зарисовка, а философское
осмысление быстротечности жизни. Звучит песня.
- Посмотрите на дату создания стихотворения.
Поэту скоро 30, да к тому же, как и все поэты, Есенин пророчески предвидел
скорую гибель. И вот он подводит итоги – прощальное стихотворение. – Кем
чувствует себя поэт? Странником, остановившимся на дороге жизни. А еще осенней
рощей. Поэт и роща – двойники, как бы прорастающие друг в друга. Очеловечивать
окружающий мир умеют все поэты, этот прием называется олицетворением. А
Есенин ощущал себя деревом, травой, месяцем. Это уникальное явление в поэзии,
исследователи этот новаторский прием назвали «олицетворением наоборот». Только
Есенин мог сказать:
Облетает моя голова,
Куст волос золотых вянет…
Есенин даже шутил над своей фамилией: «Во мне живут осень и ясень» И вот
когда мы поняли главный образ стихотворения, становится понятным, почему
«отговорила роща золотая и березовым, веселым языком». Открывается смысл
последних строк:
Как дерево роняет листья,
Так я роняю грустные слова.
И если время, ветром разметая,
Сметет их все в один ненужные ком.
Что сметет? Стихи, конечно. А ведь были десятилетия, когда Есенина
запрещали, считали упадническим поэтом).
Скажите так, что роща золотая
Отговорила милым языком.
Если в первой строфе логическое ударение падало на «отговорила», то в
последней строфе выделено «малым языком». – Поэт хотел, чтобы мы его язык
назвали милым. Можете вы его стихи назвать «милыми»? Конечно, они учат любви
ко всему живому. Ребята, а ведь финал – то в стихотворении Есенина пушкинский.
Пушкин за год до смерти пишет в знаменитом «Памятнике»:
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал…
А у Есенина:
…Скажите так, что роща золотая
Отговорила милым языком.
- Итак, стихотворение философское. А каким смыслом наполняется образ дома
в этом стихотворении. Кого жалеть? Ведь каждый в мире странник Пройдет, зайдет
и вновь оставит дом… Дом – весь мир, земная жизнь, вечная природа. «Не обгорят
рябиновые кисти», и трава зазеленеет, и журавли вернутся. Природа вселяет
оптимизм в поэта. – Каким размером написано стихотворение? (Скандируем,
показываю ритмический рисунок). В прощальном стихотворении грусть светлая,
торжественная, и эта интонация подчеркивается пятистопным ямбом. Поэт уходит, а
Дом остается. Какой же Дом завещает нам Есенин? Сделаем обобщение по всему
уроку.
После ответов обращаемся к доске, открываем запись, сверяем выводы
учеников с тем тезисом, к которому они должны были прийти.
Запись на доске:
Дом в лирике С.Есенина – это олицетворение Родины, природы; семейного
очага, согретого материнской любовью; дом – это историческая память, духовная
колыбель.
Не обгорят рябиновые кисти, и трава зазеленеет, и журавли вернутся.
Природа вселяет оптимизм в поэта. Поэтому в прощальном стихотворении
грусть святая, торжественная.
Поэт уходит, а дом остается. Какой же дом завещал нам Есенин?
Ученик. Дом, согретый теплом матери. Там где мама, там и дом.
Ученик. Для Есенина очень важным было сохранение традиций русского
народа.
Ученик. «Чувство Родины – основное в моем творчестве» беречь Родину,
Россию. Это наш дом.
Ученик: традиции.
Ученик: ……….. место на земле. Воплощение любви.
Ученик. Думаю, что Родина, природа родного края и самый близкий на свете
человек – мама – это и есть тот дом, который завещал нам Есенин.
Такой дом завещал нам Есенин. А каким видите вы свой дом?
Что бы хотели пожелать своему дому?
Учитель: заключительное слово.
Неразрывна связь русского человека с родным домом. Дом – светлое место
каждого человека. Это родные поля с чистой, как слеза малыша, утренней росой, это
запах свежескошенной травы и горячего хлеба, это язык народа, его стихи и песни.
Это то, чем мы живем, то, чем жили наши предки, то, чем будут жить наши дети.
Мне хочется пожелать, чтобы в доме каждого из вас царила любовь,
взаимопонимание, добро, так как дом каждого из нас- частица нашего общего дома,
нашей Отчизны, имя которой Россия. Этот дом славен русскими национальными
традициями, духовными ценностями русского народа, в нем свято чтят имена тех
людей, которые воспели красоту и величие родной страны, своего Дома.
«Мир тебе – деревянный дом» - сказал С.Есенин.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: