Ученики на Учителя.com


Тест "По произведению Б.Л. Пастернака «Во всём мне хочется дойти до самой сути»" 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей №1» р.п. Чамзинка Чамзинского района
Республики Мордовия
Тесты по произведению Б.Л.Пастернака
«Во всём мне хочется дойти до самой сути»
8 класс
(II варианта)
Подготовила: учитель
русского языка и литературы
Печказова Светлана Петровна
Чамзинка
2017
Пояснительная записка
Тесты по произведению Б.Л.Пастернака «Во всём мне
хочется дойти до самой сути» содержат вопросы об идейном
содержании стихотворения, особенностях изобразительно-
выразительных средств поэтического языка.
К каждому из первых пяти вопросов даётся несколько
вариантов ответа, один из которых является верным. Вторые
пять вопросов предполагают формулирование краткого
развернутого ответа.
Представленный ресурс можно использовать на
заключительном уроке литературы по творчеству
Б.Л.Пастернака в 8 классе.
Критерии оценивания:
«5» (отлично) – работа выполнена безошибочно,
«4» (хорошо) – в работе допущено не более 2-х ошибок,
«3» (удовлетворительно) – в работе допущено более 2-х
ошибок,
«2» (неудовлетворительно) – в работе допущено более 5-ти
ошибок.
Тест по произведению Б.Л.Пастернака «Во всём мне хочется дойти до самой сути»
I вариант
1. Определите жанр произведения:
1) поэма,
2) стихотворение,
3) баллада,
4) элегия
2. К какому типу лирики относится данное произведение:
1) пейзажная,
2) патриотическая,
3) любовная,
4) философская
3. Эпиграфом взяты слова поэта:
1) Марселя Пруста,
2) Уильям Шекспира,
3) Иоганна Гёте,
4) Джордж Байрон
4. Ведущей темой произведения является тема:
1) любви к окружающим людям,
2) взаимоотношений человека и природы,
3) неповторимость личности человека,
4) назначения поэта в этом мире
5. Лирический герой стихотворения:
1) равнодушен к жизни,
2) сожалеет о смертности человека,
3) находится в постоянном поиске,
4) мечтает о славе
6. Мир поэзии и мир природы:
1) переплетаются,
2) противопоставляются,
3) объединяются,
4) враждуют
7. Пастернак, профессионально занимающийся музыкой, упоминает композитора:
1) Шуберта,
2) Шопена,
3) Штрауса,
4) Шнитке
8. Как называется изобразительное средство в сочетаниях «в сердечной смуте», «живое чудо:
1) метафора,
2) эпитет,
3) сравнение,
4) метонимия
9. Определите размер стихотворения: _________________
10. Как называется изобразительное средство, использованное в строке «В стихи б я внёс дыханье
роз…»: _________________
11. Выпишите сравнение, с помощью которого характеризуется отношение лирического героя к
написанию стихов: _________
12. Когда написано произведение: _________________
_____________________________________________________________________________
Тест по произведению Б.Л.Пастернака «Во всём мне хочется дойти до самой сути»
II вариант
1.Укажите годы жизни Б.Л.Пастернака:
1) 1890 – 1950,
2) 1870 – 1950,
3) 1880 – 1960,
4) 1890 – 1960
2. В каком году поэт написал произведение «Во всём мне хочется дойти до самой сути»:
1) 1936,
2) 1946,
3) 1956,
4) 1966
3. К какому типу лирики относится данное произведение:
1) философская,
2) пейзажная,
3) любовная,
4) патриотическая
4. Определите жанр произведения:
1) элегия,
2) баллада,
3) стихотворение,
4) поэма
5. Определите размер стихотворения:
1) хорей,
2) ямб,
3) дактиль,
4) анапест
6. Ведущей темой произведения является тема:
1) назначения поэта в этом мире,
2) взаимоотношений человека и природы,
3) неповторимость личности человека,
4) любви к окружающим людям
7. Лирический герой стихотворения:
1) равнодушен к жизни,
2) сожалеет о смертности человека,
3) находится в постоянном поиске,
4) мечтает о славе
8. Поэзия и природа в понимании Пастернака:
2) противопоставляются,
3) враждуют,
4) переплетаются
9. Как называется изобразительное средство в сочетаниях «в сердечной смуте», «живое чудо»:
_________________
10. Как называется синтаксическое средство, использованное в строке «дыханье роз», «дыханье мяты»:
_________________
11. Пастернак, профессионально занимающийся музыкой, упоминает композитора: _________
12. Чьи слова взял Пастернак эпиграфом к произведению: _________________
I вариант КЛЮЧ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
4
1
4
3
1
2
2
ямб
метафора
как сад
1956
II вариант КЛЮЧ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4
3
1
3
2
1
2
4
эпитет
метафора
Шопена
Пруста
Использованная литература:
1. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Чиндилова О.В. Литература. 11 класс.
Между завтра и вчера. Вечный диалог» в 2-х кн. – М.: Баллас, 2012 г.
2. Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тесты по русской литературе. – М.:
Дрофа, 2016 г.
3. Ромашина Н.Ф. Тесты по литературе для текущего и обобщающего
контроля. – Волгоград: Учитель, 2015 г.
4. Бережная И.Д. Текущий контроль знаний по литературе. – Волгоград:
Учитель, 2015 г.
5. Миронова Н.А. Тесты по литературе в 8 - 11 классе. - М.: Экзамен,
2014.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: