Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урока "Онегин и Ленский. Смысл их противопоставления" 9 класс

Конспект открытого урока по теме:
«Онегин и Ленский. Смысл их противопоставления»
Методическая цель: показать методику работы по составлению эйдос-
конспекта на уроке литературы.
Задачи урока:
образовательные: продолжить изучение творчества А.С.Пушкина,
продолжить знакомство с романом и его героями; в ходе сравнительной
характеристики Онегина и Ленского показать своеобразие характера
Ленского, сходство и различие двух типов дворян пушкинской поры;
продолжить формирование коммуникативной компетенции;
воспитательные: воспитывать чувство прекрасного и уважение к
русской культуре (литературе и музыке) развитие понимания дружбы;
развитие ассоциативного мышления при составлении эйдос-конспекта;
обучающие: развивать навыки составления сравнительной
характеристики на основе составления эйдос-конспекта.
Тип урока: урок-исследование.
Оборудование: портрет А.С.Пушкина, компьютер, интерактивная
доска, презентация к уроку, тексты романа Пушкина «Евгений Онегин»;
заготовки к эйдос-конспекту: альбомные листы, силуэты Онегина и
Ленского, клей или двусторонний скотч, цветные карандаши; для
литературной гостиной: марионетки-силуэты Онегина и Ленского; пыльник;
книги, перо и бумага, музыкальные фрагменты из оперы П.И.Чайковского.
*Эйдос-конспект – «образ, вид», «краткая запись» (слово, фраза).
План урока:
1.Оргмомомент
2. Вступительная творческая часть. Сценка.
3. Объявление темы, цели урока.
4. Составление эйдос-конспекта.
5. Задание на сампо.
6. Выводы по уроку.
7. Итоги, отметки.
Ход урока
Этап урока
Деятельность преподавателя
Деятельность
суворовцев
1
Оргмомент
Здравствуйте, товарищи суворовцы!
Доклад зкв.
Здравия желаем,
товарищ
преподаватель!
2
Вступление
Уходит «со цены»
Элементы
литературной
гостиной.
Сценка с
участием
суворовца
«Пушкин пишет
вторую главу»
(см.
приложение)
3
Объявление
темы, цели
урока
Какую новую информацию вы сейчас
узнали из сценки «Пушкин пишет
вторую главу»?
Сколько героев романа вы увидели в
этой сценке?
Как вы думаете, какова будет тема
нашего урока сегодня? Итак,
открывайте тетради. Записывайте число
и тему: Онегин и Ленский. Смысл их
противопоставления.
(Главным
героем второй
главы АСП
хотел сделать
Ленского и
назвать ее
«Поэт»)
(Троих
героев:Онегина,
Ленского и
автора, который
и
повествователь,
и действующее
лицо в романе).
Образы
Ленского и
Онегина
4
Актуализа-
ция ранее
изученного
В течение нескольких лет вы учились
вести конспекты в разных формах.
Перечислите, каких.
Напомните в двух словах, что
значит эйдос-конспект
(схема, таблица,
краткий
конспект-текст,
кластер,
интеллект-карта
и начали
знакомство с
эйдос-
конспектом).
(цитата из
текста и образ-
ассоциация, с
ней связанный)
По эйдос-конспекту можно
составить связное высказывание на
заданную тему.
5
Новый
материал.
Составлен
иеэйдос-
конспекта
Итак, отложите тетради, возьмите
заготовку. Подпишите имена и фамилии
героев, силуэты которых у вас уже
занесены.
У нашего эйдос-конспекта буду
определенные границы согласно
сюжетной линии «Онегин-Ленский».
Пользуясь временной лентой по
Лотману, определите, когда
познакомились герои?
Какая цитата соответствует этой
части конспекта?
Чем завершается сюжетна линия
«Онегин-Ленский»?
Какими образами вы можете
сопроводить эту часть?
Итак, хронологические рамки
эйдос-конспекта готовы.
Вносят записи в
эйдос-конспект
(летом 1820
года)
(Глава 2, строфа
13, «они
сошлись»)
(Дуэлью, 14
января 1821
года, Ленский
убит)
(пистоли
направлены
друг на друга,
пуля вылетает
из Онегинского,
надгробие
Ленского)
В дальнейшей работе над
конспектом вам помогут вопросы. Не
на все из них вы успеете на уроке
ответить и уж тем более немногие
картинки сможете изобразить. Поэтому
мы письменно начнем делать вместе, а
затем будем все проговаривать, на
сампо оформите эйдос-конспект до
конца.
1) Портрет: возраст, внешний вид
героев. ВОЗРАСТ
2) воспитание и образование.
Онегин – по
первой главе (1-
4). Год
рождения –
1795. При
знакомстве ему
около 25 лет
Ключевая
фраза: «дэнди
лондонский»
(Современный
Лондон??Биг-
бэн, красные
двухэтажные
автобусы и
телефонные
будки)
Ленский – 2
глава. Год
рождения 1803,
примерно 17, в 6
строфе «кудри
черные до
плеч».
Онегин:
Петербург,
домашнее
обучение у
французов-
гувернеров
(мосты,
адмиралтейство,
памятник Петру
Первому )
3) Делаем небольшой вывод:
какую прослойку общества каждый из
них представляет?
И сегодня на уроке при
составлении эйдос-конспекта мы не
можем обойти вниманием самые
известные строки из романа, которые
прозвучали в самом начале урока.
Возвращаемся ко 2 главе, 13 строфе.
Вспомните из русского языка, как
называются такие слова?
Можем мы их изобразить? Конечно.
Но автор заостряет наше
внимание на том, почему они, настолько
разные, казалось бы, все равно
подружились:
Вы прочитали роман полностью.
Скажите, к какому литературному
направлению он относится?
А если говорить оЛенском,
представителем какого направления он
будут?
Онегинской пулей автор убирает
Ленского из своего романа.
Попробуйте сделать небольшой
вывод, что это может символизировать
Ленский:
Германия,
Гёттинген, 2
глава, 12 строфа
«полурусский».
Онегин –
«высший свет»,
передовое
дворянство.
Ленский –
образованное
провинциальное
дворянство.
Выразительное
чтение. «Они
сошлись…»
(Контекстные
антонимы)
(зарисовки с
ключевыми
словами: волна
и камень, стихи
и проза, лед и
пламень)
«от делать
нечего друзья».
К реализму
Романтизм.
(Переход от
в творческой судьбе Пушкина?
романтизма к
реализму.)
6
Задание на
сампо
По аналогии с работой в классе, занести
в эйдос-конспект ключевые слова и
изобразить ваши ассоциации, опираясь
на оставшиеся вопросы. Конечно же,
нельзя будет обойти тут один женский
образ (Ольги), потому что именно из-за
нее состоялась дуэль. И она помогает
понять образы и Онегина и Ленского.
Слушают,
записывают
7
Выводы по
уроку
На следующем уроке вы будете
защищать свой эйдос-конспект в виде
связного высказывания на тему «Онегин
и Ленский».
А сейчас на основе своего эйдос-
конспекта суворовец
(Белоусов/Еремин/Бикчуркин/Салюков/
Васильев) попробуют сделать вывод по
первой части темы.
Кто-то из
суворовцев
защищают свой
эйдос-конспект,
составленный на
уроке
8
Завершение
урока
Отметки за урок.
До свидания, товарищи суворовцы!
До свиданья,
товарищ
преподаватель!
Приложение
Начало урока. Элементы литературной гостиной (сценка)
(По середине гостиной стоит стол, на нем свечи и силуэты-марионетки
Онегина и Ленского.
Пушкин подходит к столу, берет марионеток и в игре беседует с ними)
Пушкин:
«Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой.»
Ленский! А не сделать ли тебя главным героем второй главы? Я назову ее
«Поэт»!.. Мой бедный Ленский!.. Слишком уж ты наивен для реальности.
(изображает марионетками дуэль) Пухх...(кладет марионетку Ленского)
(Онегину) Онегин, добрый мой приятель...Ты ведь тоже лишний человек. И
тебе тут нет места...Но убить!Тебя! Я не могу… Беги, Онегин! Беги навсегда!
(Прячет марионетку под плащ и быстро уходит из гостиной).
Звучит отрывок из оперы Чайковского
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: