Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Народные праздники" 4 класс

Конспект урока составлен Ерохиной Надеждой Александровной,
учителем ИЗО МОУ СОШ №18 г. Комсомольска-на-Амуре,
Хабаровский край
4 класс Тема «Народные праздники».
Цели: пояснить роль праздника в народной жизни;
познакомить с разнообразием русских праздников;
провести эстетическую оценку праздника в жизни и
в художественном изображении;
развивать навыки коллективной творческой работы;
познакомить с терминами «скученность», «акцент».
Вид деятельности: работа в смешанной технике: рисование, аппликация.
Создание коллективной работы.
Планируемые результаты: школьники узнают специфику праздника в жизни;
познакомятся с вариантами изображения праздника в искусстве;
повторят навыки коллективной работы;
закрепят умение работать с масштабными проектами, навыки
выполнения творческого задания.
Оборудование: ножницы, клей, ватман.
Ключевые слова и понятия: праздник, образ праздника, панно.
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие, проверка готовности класса к уроку.
II. Повторение пройденного материала
- Что разбирали на прошлом уроке?
- Какие детали русского народного женского костюма вы знаете?
- На каком портрете вы изучали детали женского праздничного костюма?
- По каким признакам можно отличить праздничный костюм от наряда
повседневного?
- Какие вы знаете приметы праздника?
- По каким признакам можно догадаться, что сегодня праздник?
III. Беседа по теме урока
Наш разговор не зря коснулся праздничных примет, потому что сегодня вы
будете не только вспоминать приметы праздника, но и изображать их на своих
панно. Для большинства из нас праздник – это веселье и приятно проведенное
время. Праздничный день связан с тем, что чаще всего в этот день люди не
работают, отдыхают. Настоящий праздник отличают своя атмосфера, особая
полнота и глубина переживаний, поэтому он отличается от остальных дней еще
тем, что люди надевают свои лучшие наряды, на стол ставят угощение, часто
дарят друг другу подарки.
- Назовите ваши любимые праздники.
- А какие еще вы знаете праздники?
Самые древние праздники народные, или, как их еще называют, фольклорные.
Чаще всего они связаны с изменениями в природе, с календарем, поэтому
получили название «календарно-обрядовые праздники». Ведь в древности вся
жизнь человека была связана с природными сезонными изменениями.
Наступала весна – люди пахали пашню, сеяли семена. Тогда обращались к
природе с просьбой быстрее прогнать зиму и ускорить приход весны. Летом
ухаживали за урожаем, и праздники тогда были специальные – просили
солнышко посильнее греть, а дождик – пашню поливать.
- Чем отличается праздничный день от будней?
- Что происходит в праздничные дни?
- Какие праздники являются самыми древними?
Сегодня вы будете работать над изображением народного праздника.
IV. Работа в тетради.
Откройте тетради, запишите тему урока: «Народные праздники».
- Какое панно вы уже изготавливали на одном из прошлых уроков?
- Что было изображено на этом панно?
- Эта работа была коллективной или индивидуальной?
- Что значит коллективная работа?
Сегодня вы продолжите работу над панно. Пусть это будет общий для всех
праздник – праздник урожая, « Осенняя ярмарка».
V. Работа с учебником с.40 – 41.
- Рассмотрите картины и расскажите, какие приметы праздника передал на
них художник.
- Рассмотрите фрагмент картины Б. Кустодиева «Сенокос».
- Чем заняты люди, изображенные на этой картине?
- Как одеты? Сравните одежду людей на двух картинах Б. Кустодиева –
«Праздник в деревне» и «Сенокос».
- Расскажите об отличиях повседневной одежды от праздничной,
деревенской обуви от обуви праздничной.
VI. Задание для самостоятельной работы.
Делимся на бригады. Выбираем бригадира. Напомню последовательность
коллективной работы над панно.
- Что означает слово «ярмарка»? ( большой торг, рынок, базар)
- Что означает название «Осенняя ярмарка»? Чем на такой ярмарке будут
торговать в первую очередь? Наверное, дарами осени – овощами и фруктами.
Помимо этого могут продавать воздушные шары и цветы, игрушки и сласти.
Но, кроме торговли, на ярмарке устраивают развлечения. Это могут быть
аттракционы – качели и карусели. Запомните слова, которые станут девизом
на уроке: Ярмарка веселая, ярмарка цветная,
Приходи, хорошая, приходи, родная!
М. Давыдова
VII. Самостоятельная работа.
Бригадиры собирают совещание, раздают детали ребятам.
VIII. Физкульминутка.
IX. Продолжение самостоятельной работы. Завершение коллективной
работы. Давайте еще раз произнесем девиз сегодняшнего урока про осеннюю
ярмарку.
X. Рефлексия
- Назовите виды работ, которыми вы занимались сегодня на уроке?
- Какое произведение изобразительного искусства вы создавали?
- Что такое панно?
- Где его можно увидеть?
- Как называется панно, которое вы делали сегодня?
- С помощью каких деталей на картине можно передать ощущение
крестьянского праздника?
- Картины какого художника передают моменты русских национальных
праздников?
- Какова роль каждого из трех братьев – Мастеров в изготовлении ваших
панно?
XI. Творческий момент, сочинение синквейна на тему «Ярмарка»
XII. Уборка рабочего места.
Подведение итогов. Подготовить рассказы по вашим панно на следующем
уроке.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: