Контрольно-измерительные материалы (Лицейская контрольная работа) для итоговой аттестации по изобразительному искусству 7-8 класс
1
Контрольно-измерительные материалы
(Лицейская контрольная работа)
для итоговой аттестации
по изобразительному искусству
для 7-8-х классов
Составитель:
Таланкина Наталья Сергеевна,
учитель изобразительного искусства
Новоуральский городской округ,
2022-2023 учебный год
2
Пояснительная записка
Контрольно-измерительные материалы составлены в соответствии с
ООПООО МАОУ «Лицей №56», рабочей программой по ИЗО для 5-8
классов, реализуемой в соответствии с ФГОС, образовательными
технологиями, используемыми в преподавании предмета «Изобразительное
искусство».
Контрольно-измерительные материалы составлены для проведения
промежуточной аттестации за год и выявления уровня подготовки
обучающихся 5-8-х классов по изобразительному искусству.
Итоговая работа выполняется в виде проектной задачи, которая
помогает оптимально сочетать теорию и практику. Проектная задача (проект)
- это единый информационный комплекс, набор специально разработанных
учебно-методических материалов включающий: описание проблемы или
проблемной ситуации, максимально приближенной к реальности, листы с
дополнительной информацией, листы для оформления продукта.
Проектная задача предполагает выполнение обучающимся следующих
этапов:
• Определение целей, задач и этапов своей деятельности.
• Изучение дополнительной информации, поиск информации (если это
необходимо для выполнения проекта),
• выполнение теоретической части,
• выполнение практической части (продукта),
• представление продукта.
Перечень элементов содержания, проверяемых на лицейской итоговой
контрольной работе по изобразительному искусству 7-8кл.:
- Различать жанры изобразительного искусства.
- Определять средства художественной выразительности, характерные для
различных видов пластических искусств.
- Создавать композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве,
используя различные художественные материалы для воплощения
собственного художественно – творческого замысла в графике.
- Различать виды пластических искусств (графика, живопись, скульптура,
художественное конструирование и дизайн, декоративно – прикладное
искусство, архитектура).
- Определять виды дизайна.
- Сопоставлять направление стилей с художниками определённой эпохи.
- Создавать свою художественно – творческую работу с помощью
различных композиционных схем.
- Иметь опыт художественного иллюстрирования и навыкам работы
графическими материалами.
3
Критерии оценивания выполнения итоговой проектной задачи.
Итоговая проектная задача состоит из двух частей: теоретической и
практической.
7 класс, вариант I
Теоретическая часть включает в себя 5 вопросов:
Вопросы
Критерии оценивания / балл
1. Дайте определение
пейзажа
Верно дано определение
0,5
Неверно дано определение
0
2. Назовите
основные
выразительные
средства графики
Верно перечислены 4 основных
выразительных средства графики
(точка, линия, пятно, контраст)
1
Верно перечислены 3 основных
выразительных средства графики
0,5
Верно перечислены 2 и меньше
основных выразительных средства
графики
0
3. Живопись - это
вид или жанр
изобразительного
искусства?
Живопись - вид изобразительного
искусства.
0,5
Дан неправильный ответ
0
4.Определите
название росписи
Дан правильный ответ
0,5
Дан неправильный ответ
0
5. Определите
элементы росписи
Дан правильный ответ
0,5
Дан неправильный ответ
0
Итого макс.б.:
3,5
В практической части описывается проблема. Учащийся, работая с
текстом, должен определить творческое задание, которое предстоит ему
выполнить, определить цель работы, перечислить задачи, дать название
работе, нарисовать рисунок, используя художественные материалы.
Критерии оценивания выполнения практической части:
Критерии оценивания / балл
1. Цель работы
Обозначил цель своей работы
0,5
Не обозначил цель своей работы
0
4
2. Задачи
Определены 3 задачи
1
Определены 2 задачи
0,5
Определена 1 задача или задачи не
определены
0
3. Название работы
Дано название работы
0,5
Не дано название работы
0
4.Рисунок
Рисунок соответствует теме
задания.
0,5
Присутствует оригинальность
замысла.
0,5
Использует в рисунке различные
приёмы работы с
художественными материалами
0,5
Соблюдает в рисунке законы
композиции
0,5
Аккуратность выполнения работы
0,5
Итого макс.б.:
4,5
Максимальный балл итоговой проектной задачи: 8б.
Перевод баллов в оценку:
7 – 8 – оценка 5 (отлично);
5 - 6 – оценка 4(хорошо);
3 - 4 – оценка 3 (удовлетворительно);
2 - 0 – оценка 2 (неудовлетворительно)
5
7 класс, вариант II
Теоретическая часть включает в себя 5 вопросов:
Вопросы
Критерии оценивания / балл
1. Дайте определение
натюрморта
Верно дано определение
0,5
Неверно дано определение
0
2. Приведите
примеры ДПИ
Верно перечислены 4 примера
ДПИ (народная роспись, вышивка,
керамика, текстиль)
1
Верно перечислены 3 примера
ДПИ
0,5
Верно перечислены 2 и меньше
примера ДПИ
0
3. Скульптура - это
вид или жанр
изобразительного
искусства?
Скульптура - вид изобразительного
искусства.
0,5
Дан неправильный ответ
0
4. Определите вид
пейзажа по
представленному
рисунку
Дан правильный ответ
0,5
Дан неправильный ответ
0
5. По данному
рисунку выявить
общее, назвать,
каким графическим
материалом
выполнен рисунок
Дан правильный ответ
(общее: изображение архитектуры;
назван графический материал)
0,5
Дан неправильный ответ
0
Итого макс.б.:
3,5
В практической части описывается проблема. Учащийся, работая с текстом,
должен определить творческое задание, которое предстоит ему выполнить,
определить цель работы, перечислить задачи, дать название работе,
нарисовать рисунок, используя художественные материалы.
Критерии оценивания выполнения практической части:
Критерии оценивания / балл
4. Цель работы
Обозначил цель своей работы
0,5
6
Не обозначил цель своей работы
0
5. Задачи
Определены 3 задачи
1
Определены 2 задачи
0,5
Определена 1 задача или задачи не
определены
0
6. Название работы
Дано название работы
0,5
Не дано название работы
0
4.Рисунок
Рисунок соответствует теме
задания.
0,5
Присутствует оригинальность
замысла.
0,5
Использует в рисунке различные
приёмы работы с
художественными материалами
0,5
Соблюдает в рисунке законы
композиции
0,5
Аккуратность выполнения работы
0,5
Итого макс.б.:
4,5
Максимальный балл итоговой проектной задачи: 8б.
Перевод баллов в оценку:
7 – 8 – оценка 5 (отлично);
5 - 6 – оценка 4(хорошо);
3 - 4 – оценка 3 (удовлетворительно);
2 - 0 – оценка 2 (неудовлетворительно)
7
8 класс, вариант I
Теоретическая часть включает в себя 5 вопросов:
Вопросы
Критерии оценивания / балл
1. Дайте определение
витража
Верно дано определение
0,5
Неверно дано определение
0
2. Перечислите виды
дизайна
Верно перечислены 4 основных
видов дизайна (графический,
ландшафтный, промышленный,
дизайн интерьера)
1
Верно перечислены 3 основных
видов дизайна
0,5
Верно перечислены 2 и меньше
видов дизайна
0
3. Определите
архитектурный ордер
Дан правильный ответ
0,5
Дан неправильный ответ
0
4.Как называется
направление в
абстрактном
искусстве, которое
основал художник
К.Малевич?
Дан правильный ответ
0,5
Дан неправильный ответ
0
5. Рассмотрите
примеры
монументальной
живописи и
определите их вид
Дан правильный ответ
0,5
Дан неправильный ответ
0
Итого макс.б.:
3,5
В практической части описывается проблема. Учащийся, работая с текстом,
должен определить творческое задание, которое предстоит ему выполнить,
определить цель работы, перечислить задачи, дать название работе,
нарисовать рисунок, используя художественные материалы.
Критерии оценивания выполнения практической части:
Критерии оценивания / балл
8
7. Цель работы
Обозначил цель своей работы
0,5
Не обозначил цель своей работы
0
8. Задачи
Определены 3 задачи
1
Определены 2 задачи
0,5
Определена 1 задача или задачи не
определены
0
9. Название работы
Дано название работы
0,5
Не дано название работы
0
4.Рисунок
Рисунок соответствует теме
задания.
0,5
Присутствует оригинальность
замысла.
0,5
Использует в рисунке различные
приёмы работы с
художественными материалами
0,5
Соблюдает в рисунке законы
композиции
0,5
Аккуратность выполнения работы
0,5
Итого макс.б.:
4,5
Максимальный балл итоговой проектной задачи: 8б.
Перевод баллов в оценку:
7 – 8 – оценка 5 (отлично);
5 - 6 – оценка 4(хорошо);
3 - 4 – оценка 3 (удовлетворительно);
2 - 0 – оценка 2 (неудовлетворительно)
9
8 класс, вариант II
Теоретическая часть включает в себя 5 вопросов:
Вопросы
Критерии оценивания / балл
1. Дайте определение
фрески
Верно дано определение
0,5
Неверно дано определение
0
2. Приведите
примеры
графического
дизайна
Верно перечислены 4 примера
графического дизайна (упаковка,
рекламные баннеры, открытка,
картинки в интернете).
1
Верно перечислены 3 примера
графического дизайна.
0,5
Верно перечислены 2 и меньше
примера графического дизайна
0
3. Как называется
смешение стилей в
архитектуре с
середины XIX века?
Дан правильный ответ ( эклектика)
0,5
Дан неправильный ответ
0
4. Назовите
фамилию художника,
главным
составляющим
творчества которого
стали
геометрические
фигуры
Дан правильный ответ
(К.Малевич)
0,5
Дан неправильный ответ
0
5. По данным
рисункам определить
архитектурный стиль
и вид дизайна
Дан правильный ответ
0,5
Дан неправильный ответ
0
Итого макс.б.:
3,5
В практической части описывается проблема. Учащийся, работая с текстом,
должен определить творческое задание, которое предстоит ему выполнить,
определить цель работы, перечислить задачи, дать название работе,
нарисовать рисунок, используя художественные материалы.
10
Критерии оценивания выполнения практической части:
Критерии оценивания / балл
10. Цель работы
Обозначил цель своей работы
0,5
Не обозначил цель своей работы
0
11. Задачи
Определены 3 задачи
1
Определены 2 задачи
0,5
Определена 1 задача или задачи не
определены
0
12. Название работы
Дано название работы
0,5
Не дано название работы
0
4.Рисунок
Рисунок соответствует теме
задания.
0,5
Присутствует оригинальность
замысла.
0,5
Использует в рисунке различные
приёмы работы с
художественными материалами
0,5
Соблюдает в рисунке законы
композиции
0,5
Аккуратность выполнения работы
0,5
Итого макс.б.:
4,5
Максимальный балл итоговой проектной задачи: 8б.
Перевод баллов в оценку:
7 – 8 – оценка 5 (отлично);
5 - 6 – оценка 4(хорошо);
3 - 4 – оценка 3 (удовлетворительно);
2 - 0 – оценка 2 (неудовлетворительно)
11
Итоговая проектная задача в 7 классе. Вариант 1
Ответить на вопросы
1. Дайте определение. пейзаж-это …
2. Назовите основные выразительные средства графики – это ……….
3. Живопись - это вид или жанр изобразительного искусства?
4.Определите название росписи 5. Определите элементы росписи
___________________________________
______________________________
Практическая часть.
Проблема: Ученику седьмого класса было предложено нарисовать эскиз. У Марка
за окном виднелся красивый осенний пейзаж. Но красок и кистей у него не было, а
были только художественные материалы для графики. Помогите Марку решить
эту проблему, выполнив практическую работу.
Цель твоей работы:
Задачи:
Название работы:
12
Выполнить рисунок на отдельном листе формата иА4
Итоговая проектная задача в 7 классе. Вариант 2.
Ответить на вопросы:
1. Дайте определение. Натюрморт -это …
2. Приведите примеры ДПИ – ……….
3. Скульптура - это вид или жанр изобразительного искусства?
4. Определите вид пейзажа. Что общего в работах? В чем отличие ?
Практическая часть.
Проблема: Ученику седьмого класса было предложено нарисовать эскиз. У Марка
за окном виднелся красивый осенний пейзаж. Но красок и кистей у него не было, а
были только художественные материалы для рисунка. Помогите Марку решить эту
проблему, выполнив практическую работу.
Цель твоей работы:
Задачи:
Название работы:
Выполнить рисунок на отдельном листе формата иА4
13
Итоговая проектная задача в 8 классе. вариант 1
Ответить на вопросы:
1. Дайте определение. Витраж - это …
2. Перечислите виды дизайна:
3. Определите архитектурный ордер ( ионический, дорический, коринфский)
4. Особое направление в абстрактном искусстве, которое основал художник К.
Малевич? Это ...
5 . рассмотрите примеры монументальной живописи и определите их вид.
Практическая часть.
Проблема: Ученик 8 класса решил написать рассказ о жизни витражного мастера в
средневековье для урока истории. Учитель предложил иллюстрировать рассказ своими
работами. Помогите ученику справиться с этой проблемой.
Цель твоей работы:
Задачи:
Название работы:
Выполнить рисунок на отдельном листе формата иА4
14
Итоговая проектная задача в 8 классе. Вариант 2
Ответить на вопросы:
1.Дайте определение.Фреска -это...
2.Приведите примеры графического дизайна-...
3.Как называется смешение стилей в архитектуре с середины XIX века?
а) классицизм ,б) эклектика , в) универсальность
4.Главным составляющим творчества этого художника стали и геометрические фигуры -
а) Павел Филонов,б) Казимир Малевич, в) Василий Кандинский
5.Определите архитектурный стиль. Определите вид дизайна
Практическая часть.
Проблема: Ученик 8 класса решил поздравить маму с праздником 8 марта. Учитель
предложил разработать свой дизайн открытки для мамы в стиле витраж. Помогите
ученику справиться с этой проблемой.
Цель твоей работы:
Задачи
Название работы:
Выполнить рисунок на отдельном листе формата иА4
15
