Презентация "Создание зимнего сада в школе"

Создание зимнего сада в школе Учитель изобразительного искусства МБОУ СОШ № 55 г. Кирова Н.В.Шут Обоснование проекта

• Большую часть года школьники проводят в помещении школы, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными растениями, которые играют не только эстетическую и воспитательную роль, но и образовательную. Комнатные растения создают не только более уютную обстановку в школе, но и оказывают благотворное, а подчас и целительное воздействие на самочувствие обучающихся.

Цель проекта

• Создание зимнего сада в школе, способствующему повышению экологической культуры школьников и оказывающего положительное психофизиологическое действие на учащихся и учителей.

Задачи проекта:

• изучить условия для осуществления проекта;
• изучить литературу по вопросу озеленения школьного интерьера;
• изучить состояние школьного интерьера;
• проанализировать уровень озеленения школьных фойе;
• выявить влияние растений на организм человека;
• подобрать композиции растений;
• использовать уголок природы для изучения растений на уроках и кружках.

Методы работы над проектом

• Консультация специалистов.
• Изучение литературы.
• Поиск материала в Интернете.
• Изучение коллекции растений в школе.
• Сравнение, анализ.

Деятельность по проекту

• Разработать эскизы оформления зимнего сада;
• Выбрать вазоны, кашпо, подставки под цветы;
• Разработать дизайн школьной скамьи для зоны отдыха в зимнем саду;
• Увлечь за собой группу единомышленников из числа учащихся нашей школы.

Время реализации проекта

• Начало закладки сада: 2011 - 2012 учебный год.
• Окончание: постоянный уход

Условия для осуществления проекта

• Здание школы двухэтажное с широкими фойе (по 110 кв.м.), имеющими с одной стороны большие окна, выходящие на север. В школе имеется центральное отопление, благодаря которому температурный режим в коридорах школы стабилен, лишь в зимнее время года, когда температура воздуха на улице достигает – 30 градусов, температура воздуха в коридорах школы колеблется незначительно от 20 до 17 градусов. Таким образом, в школьных фойе имеются все условия для озеленения интерьера, необходимо лишь грамотно подойти к выбору комнатных растений и их эстетичному размещению.

Изучение литературы по вопросу озеленения школьного интерьера.

• Н. И. Клинковская и В. В. Пасечник книге «Комнатные растения в школе» рекомендуют на первом этаже школы лучше размещать крупные растения, например гибискус, драцену, монстеру, пальмы, фикус. Эти растения выращивают в больших ящиках или кадках, поэтому корневая система достаточно приподнята над полом и хорошо защищена от быстрого охлаждения большим комом земли. Крупные растения значительно меньше страдают от сквозняков, перепада температур и более теневыносливы. Под воздействием летучих выделений некоторых видов растений общее число микроорганизмов в помещениях снижается на 70 – 80% , что зачастую эффективнее технических средств очистки воздуха.

Состояние школьного интерьера

• В зимнем саду некоторым растениям необходимо будет обеспечить сильную шпалеру, чтобы по мере роста побегов подвязывать их к опоре. (Деревянная конструкция выполнена на уроках технологии)

Состояние школьного интерьера

• В период активного роста рекомендуется проводить опрыскивание растений и давать подкормки полным минеральным удобрением. От щитовки мы протираем листья раствором хозяйственного мыла.

Состояние школьного интерьера

• Цветущий гибискус благоприятно воздействует на нервную систему и психику, повышает устойчивость к стрессам, наполняет помещение бодростью, энергией, стимулирует волю к труду, влияет на сердце.

Состояние школьного интерьера

• По своей энергетике фикус является уникальным растением. Его можно сравнить с «пылесосом», который поглощает в себя всю отрицательную энергию.

Состояние школьного интерьера

• Для того, чтобы обеспечить для шефлеры достаточный уровень влажности, ее необходимо опрыскивать два раза в день, особенно зимой, когда центральное отопление сушит воздух.

Состояние школьного интерьера

• Энергетика драцены душистой снимает стрессы и гасит неоправданную спешку, поднимает энергетику человека, способствуя повышению оптимизма.

Состояние школьного интерьера

• Особенностью фойе 2 этажа нашей школы является то, что окна выходят на север. С учетом этого обстоятельства в озеленении данного помещения со стороны окон, выходящих на север, могут быть использованы растения менее требовательные к свету, и хлорофитумы как нельзя лучше подходят для выращивания в этих помещениях.

План озеленения школьного интерьера

• составить схему размещения растений в фойе школы;
• создать «уголок природы»;
• подобрать растения, отвечающие световым и температурным условиям соответствующих помещений;
• подобрать красивые композиции из этих растений;

Размещение растений

• При размещении коллекции в Зимнем саду мы будем решать две задачи – создать наиболее благоприятные условия для растений и оформить интерьер, благотворно действующий на психологическое здоровье школьников.
• Ассортимент тропических растений зимнего сада составят: бегония, гибискусы, драцена, фикусы, хлорофитум, маранта и др.
• Ассортимент субтропических растений составят: гибискус, лимон, хлорофитум, циссус, шефлера и др.

Зимний сад –

• это искусственный ландшафт, поэтому его создание требует не только знания биологии растений, но и основ ландшафтного дизайна. Конечно, главный декоративный элемент зимнего сада – растения. Но для подчеркивания их красоты, создания рельефа, используются также и другие материалы – природный и искусственный камень, декоративная галька, сухие стволы деревьев, коряги.

Реализация проекта

• Проект Зимнего сада будет создан с учётом технических возможностей школьного помещения, теплового и светового режимов, а также имеющихся растений, их лечебных свойств и совместности, поэтому является практически выполнимым.
• Реализация проекта послужит созданию опытной площадки для кружков экологической направленности.

Композиции из растений для зимнего сада

• Самое главное, в составлении композиции из растений это учитывать наличие разных форм, окраски листьев и высоту растений.

Эмоциональное воздействие на человека цветовых сочетаний

• Форма и окраска листьев имеют эмоционально-ассоциативное воздействие на человека при визуальном восприятии.
• Красные тона повелевающие, требующие и подавляющие;
• темно-красные цвета и коричневые смягчают эффект возбудимости и вносят стабильность;
• чисто-зеленый, оливковый и салатный ассоциируются с покоем, свежестью, обновлением;
• желтые и оранжевые тона вносят атмосферу тепла, радости и уюта.

Фитокомпозиция

• С эстетической точки зрения статичные фитокомпозиции менее художественны, чем динамичные. В данной композиции соблюдены необходимые пропорции растений по высоте, различные по размерам и форме листья также создают гармоничное сочетание.

Мероприятия по уходу за зимним садом

• Уход за комнатными растениями: полив, мульчирование (мох с пришкольного участка), подкормка, опрыскивание.
• Черенкование и размножение комнатных растений.
• Приготовление грунта для пересадки растений (мы используем листовой перегной с пришкольного участка).
• Пересадка и подкормка (подсыпаем гранулированное удобрение «Осмокот»).
• Посадка укорененных черенков.
• Приобретение семян (частично собираем семена пеларгонии зональной на пришкольном участке) комнатных декоративноцветущих растений.
• Оформление дизайна фойе школы.

Использование интернет ресурсов

• http://www.slideshare.net/ssuser1496ff/ss-7570762
• http://sadivo.com.ua/content/25.html
• http://www.nature-home.ru/zimniysad.html
• homester.info›dacha-sad/rasteniya…za-zimnim-sadom/
• houzz.ru›statyi/kak-pravilyno-pomochy…stsetivw-vs…