КИМ ИЗО 7 класс (с ответами)

Спецификация
контрольно-измерительных материалов по предметным результатам, выносимым
на промежуточную аттестацию обучающихся
Изобразительное искусство. 7 класс
1. Контрольная работа – оценочный материал, позволяющий определить
уровень достижения предметных планируемых результатов по изученным темам.
Цель: оценить уровень подготовки обучающихся по изобразительному
искусству в 7 классе.
2. Структура оценочного материала
Полнота проверки обеспечивается за счет включения заданий, составленных
на материале основных разделов курса изобразительного искусства в основной
школе: художник-дизайн-архитектура, в мире вещей, город и человек, человек в
зеркале дизайна и архитектуры.
За счет включения заданий повышенного уровня сложности работа даёт
возможность осуществить более тонкую дифференциацию учащихся по уровню
подготовки и зафиксировать достижение семиклассником обязательных для
овладения планируемых результатов не только на базовом, но и на повышенном
уровне.
Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного
предмета «Изобразительное искусство»
п/п
Раздел курса
Число заданий в варианте
1
Художник-дизайн-архитектура
6
2
В мире вещей
2
3
Город и человек
8
4
Человек в зеркале дизайна и архитектуры
2
Итого
18
№ п/п
Содержательные разделы программы
Число
заданий
Максимальный
первичный бал
1
6
6
2
2
2
3
8
20
4
2
2
18
30
План контрольной работы
Блок
содержани
я
Проверяемый
планируемый результат
Макс. бал
Тип
задания
Время
выполнен
ия
Часть А
1
Художник
-дизайн-
архитектур
а
Знание основных
изучаемых понятий.
Соотносить понятие и
определение, к которому
оно относится.
Понимать смысловое
значение понятия
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
2
Художник
-дизайн-
архитектур
а
Знание основных
изучаемых понятий.
Соотносить понятие и
определение, к которому
оно относится.
Понимать смысловое
значение понятия
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
3
Художник
-дизайн-
архитектур
а
Умение различать
произведения различных
видов пластических
искусств, понимать их
специфику
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
4
Художник
-дизайн-
архитектур
а
Умение различать
произведения различных
видов пластических
искусств, понимать их
специфику
1 балл
С выбором
ответа
Практическ
ая часть
1 минута
5
Художник
-дизайн-
архитектур
а
Знание основных
изучаемых понятий в
искусстве шрифта
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
6
Художник
-дизайн-
архитектур
а
Знание основных
изучаемых понятий в
искусстве графического
дизайна
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
7
В мире
вещей
Умение характеризовать
многообразие форм в
искусстве архитектуры
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
8
В мире
вещей
Умение нахождения
взаимосвязи цели и
задач в архитектурном
искусстве
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
9
Город и
человек
Знание основных
изучаемых понятий.
Соотносить понятие и
определение, к которому
оно относится.
Понимать смысловое
значение
изобразительно-
декоративных
элементов.
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
10
Город и
человек
Умение различать
основные архитектурные
стили мира, знать их
названия
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
11
Город и
человек
Умение различать
основные архитектурные
стили мира, знать их
названия
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
12
Город и
человек
Умение различать
основные архитектурные
стили мира, знать их
названия
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
13
Город и
человек
Умение различать
основные архитектурные
стили мира, знать их
названия
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
14
Человек в
Знание основных
1 балл
С выбором
1 минута
зеркале
дизайна и
архитектур
ы
изучаемых понятий.
Соотносить понятие и
определение, к которому
оно относится.
Понимать смысловое
значение понятия
ответа
15
Человек в
зеркале
дизайна и
архитектур
ы
Знание основных
изучаемых понятий.
Соотносить понятие и
определение, к которому
оно относится.
Понимать смысловое
значение понятия
1 балл
С выбором
ответа
1 минута
Часть В
16
Город и
человек
Умение узнавать
изученные
архитектурные
сооружения по силуэтам
и соотносить с его
названием
5 баллов
С
соотношени
ем ответа
5 минуты
Часть С
17
Декоратив
ное
искусство
в
современн
ом мире
Умение использовать все
знания об
архитектурных стилях
Создавать свою
художественно-
творческую работу с
помощью полученных
знаний и умений
5 баллов
Практическ
ая часть
15
18
Связь
времен в
народном
искусстве
Умение использовать все
знания об
архитектурных стилях
Знание их характерных
отличий, временных
промежутков
5 баллов
Практическ
ая часть
5
3. Время выполнения работы
На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
4. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Каждое из заданий 1-15 (Часть А) с выбором ответа считается
выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом.
Задания 16 (Часть В) с выбором соответствияоценивается с учетом
правильности соотнесения вариантов ответа.
Задание 17,18 (Часть С), в котором выполняется практическая работа
оценивается умение создавать композицию и знания соответствующего стиля.
Максимальный балл за работу – 30.
Шкала перевода первичного балла за выполнение
контрольной работы в отметку по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной
шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Общий балл
0-9
10-16
16-22
23-30
Оценочный материал промежуточной аттестации
обучающихся по изобразительному искусству (7 класс)
Вариант 1
Инструкция по выполнению работы
На выполнение контрольной работы по изобразительному искусству
отводится 40 минут.
Контрольная работа состоит из 18 заданий: задания 1-15 (Часть А) с
выбором ответа, задания 16(Часть Б) с выбором соответствия, задание 17,18(Часть
С) с практической работой.
Если вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими
тетрадями, справочниками.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и
переходите к следующему. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Вариант 1
1. Что такое дизайн?
- искусство сочинения зданий, также создание самих зданий, которые
окружают нас по жизни;
- искусство создания облика вещей, их формы, от вилки и журнала до
одежды и машин;
- искусство создания костюмов для театров и концертов.
2. Что такое архитектура?
- искусство сочинения зданий, также создание самих зданий, которые
окружают нас по жизни;
- искусство создания облика вещей, их формы, от вилки и журнала до
одежды и машин;
- искусство создания костюмов для театров и концертов.
3. Как вы понимаете пространственные виды искусства?
- они живут в пространстве, они есть всегда;
- они ограничены временем, заканчиваются через определенное время;
- таких видов в искусстве не бывает.
4. Как должны расположиться отдельные части одной композиции?
- хаотично, беспорядочно, это придаст уникальность композиции;
- гармонично, складно, осмысленно, потому что во всем должен быть
порядок;
- композиция не состоит из отдельных частей.
5. Вы сможете найти определение шрифта в изобразительном искусстве?
- набор букв в порядке алфавита;
- набор иероглифов, которые необходимо собрать в единый размер;
- буквы, объединенные одним стилем графического начертания.
6. Так называется термин «форзац», связанный со словом «книга»:
- бумажный лист, скрепляющий переплет со всем блоком страниц;
- лист, делящий книгу на части, разделы или главы;
- начальный разворот книги.
7. Маленькая копия архитектурного здания, который обычно создается
как планирование самого здания:
- игрушка;
- коробочка;
- макет;
8. Важный элемент, на который обращают внимание дизайнеры и
архитекторы, связанный с перепадами уровней поверхностей земли для
постройки:
- рельеф поверхности;
- погодные условия;
- длина близлежащих мостов и эстакад.
9. Как называли мастеров, которых в старину привлекали для создания
хороших и уникальных зданий?
- инженеры-конструкторы;
- зодчие;
- каменщики.