Ученики на Учителя.com


Открытое занятие "Декоративное рисование по мотивам дымковской игрушки - «Дымковский олень»"

Открытое занятие «Декоративное рисование по мотивам дымковской игрушки -
«Дымковский олень»
Воспитатель – Малахова Э.Р.
Задачи:
1. Обучающая: учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи
(круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки) ; закреплять знания детей о
характерных особенностях росписи дымковской игрушки, формировать умение создавать
узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью в
изображении знакомых элементов (всей кистью, концом, прикладыванием или
примакиванием, приемом тычка) .
2. Развивающая: развивать чувство ритма, цвета, композиции при составлении
дымковского узора. Углублять эстетические познания о народном декоративно-
прикладном искусстве. Развивать интерес к изучению народных промыслов. Развивать
умение поддерживать беседу.
3. Воспитательная: прививать любовь и уважение к труду народных мастеров-умельцев.
Обращать внимание на тесную связь народных традиций, музыки и устного народного
творчества.
Материал: образцы декоративно-прикладного искусства; образцы рисунков-упражнений
геометрического орнамента дымковской игрушки; шаблоны различных игрушек; гуашь,
палитра, кисти, салфетки, стаканчики - непроливайки.
Ход занятия.
-Ребята, посмотрите у меня в руках необыкновенный олень.
У этого оленя золотые рога.
Через горные отроги,
Через крыши деревень,
Краснорогий, желторогий
Мчится глиняный олень.
-Что это за игрушка?
-Правильно, это игрушки называются дымковские, они сделаны из глины и раскрашены
яркими красками. У детей не было тогда таких игрушек как у вас. И взрослые задумались:
чем порадовать детей. Набрали на берегу глины и вылепили разные забавные фигурки,
обожгли их в печи, покрыли мелом и расписали красками.
Если посмотреть на узор – он необычно прост:
Скажите, из каких деталей состоит узор?
Правильно – круги, линии, клеточки, точки, кольца. (Приложение1)
Мастера наносят узор точным уверенным движением гибкой кистью. Давайте вспомним,
как нужно наносить элементы росписи – прямая линия наносится одним концом кисти
(хвостиком, а другой смотрит в потолок; Напоминаю детям, как нарисовать круги
(нарисовать контур круга слитным движением, потом закрасить его по форме или
прямыми линиями, кольца и точки рисовать концом кисти, кисть держим тремя пальцами;
а также точки можно рисовать тычком.
Воспитатель предлагает детям украсить оленя волшебными узорами по своему
усмотрению: можно скопировать рисунок художника, а можно самому украсить оленя
дымковскими узорами. Перед занятием проводится физминутка:
Стоит терем-теремок
Между двух лесных дорог.
В этом тереме тетери
Захотели печь пирог.
Если любишь пироги
заходи, заходи
Дети приступают к выполнению задания. Во время работы воспитатель ходит и смотрит
за правильность выполнения задания, при возникновение затруднения помогает.
В конце занятия разложить все работы на столе и рассмотреть их, оценит каждую
работы. Обговорить с детьми, как украшен олень.
1. Какое настроение вызывают дымковские игрушки?
2. Из какого материала они сделаны?
3. Какие элементы вы запомнили? Как они называются?
4. Какая работа тебе больше всего понравилась? Почему?
5. Что тебе больше всего здесь понравилось?
6. Что особенного в этой работе?
7. Чем отличается от других эта работа?
Похвалить детей, особенно хорошие работы у..(имена).- молодцы!!!
(вновь привлекаю внимание детей и родителей к рассматриванию этих замечательных
работ)
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: