Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Декоративное рисование. Украшение узором игрушки матрешки" 2 класс

Урок по изобразительному искусству во 2 классе.
Тема урока: «Декоративное рисование.
Украшение узором игрушки матрешки».
Учебно-воспитательные цели и задачи: узнать историю создания
русской матрешки, содействовать патриотическому воспитанию, развивать
художественный вкус; углублять эстетические познания о народном
декоративно-прикладном искусстве, реализовать связь урока декоративной
работы с уроком окружающего мира – обеспечить украшение узором
игрушки-матрешки, выполненной на уроках технологии.
Материалы к уроку.
Для учителя: образцы декоративно-прикладного искусства, деревянные
расписные матрешки из Загорска, Семёнова и Полховского Майдана,
методические таблицы «Декоративные приемы растительного мотива»,
«Этапы росписи матрешки».
Для учащихся: гуашь или акварель, трафареты матрешки.
План урока.
1. Вступительная беседа.
Сегодня мы поговорим об игрушках. У вас есть любимые игрушки?
Какие?
(Ответы ребят).
Обобщение.
У народов разных стран тоже есть любимые игрушки. Они являются
символом страны.
Например: в Индии – слон, в Японии – деревянная игрушка-японец.
Загадка.
Ростом разные подружки,
Не похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
Много лет назад эта игрушка попала к нашим великим художникам: Серову
В.А., Васнецову В.М., которые жили в подмосковном поместье Абрамцево.
Так как им были дороги судьбы народного творчества, они решили
попросить знаменитого игрушечных дел мастера из Загорска Василия
Звездочкина выточить похожую на эту игрушку, но только свою, русскую
матрешку. Потом матрешку расписал художник Сергей Малютин.
Вот так и родилась первая матрешка-россияночка.
Это была женщина в сарафане, а в ней девочки и мальчики.
В 1900 году русские матрешки появились на Всемирной выставке в Париже.
2. Работа по учебнику «Окружающий мир».
1) Рассматривание матрешки в учебнике.
Посмотрите, целая страница отведена этой игрушке. Все они разные. По
видам росписи матрешки делятся на загорские, семеновские, полховско-
майданские.
Загорская матрешка одета в сарафан, кофточку с вышивкой, яркий платок и
передник (находим на рисунке).
Семеновская – расписывается иначе. На золотистую фигурку наносятся
декоративные цветы (находим на рисунке).
В селе Полховский Майдан – украшена яркими цветами (закрыть учебники).
3. Показ деревянной матрешки.
Из Семенова начинала путешествие матрешка по белу свету. На всемирных
выставках она стала одним из самых популярных сувениров мира.
А суть русской матрешки – дружба да любовь.
4. Дети читают стихи о матрешке (Ю. Жулькова).
1) Кто матрешку создал, я не знаю,
Но известно мне, что сотни лет,
Вместе с Ванькой-Встанькой, как живая,
Покоряет кукла белый свет.
2) Где он краски брал, искусный мастер,
В нивах шумных, сказочном лесу?
Создал образ неуемной страсти,
Истинную русскую красу.
3) На щеках навел зари румянец,
Неба синь плеснул в ее глаза.
И пустив в неповторимый танец,
Он, должно быть, весело сказал:
4) «Ну и ой, гуляй теперь по свету,
Весели себе честной народ…».
И матрешка через всю планету
До сих пор уверенно идет.
5. Объяснение этапов работы над росписью матрешки.
Объяснение этапов работы над росписью матрешки осуществляется с
помощью таблицы, на которой дан пример «одевания» загорской матрешки:
1) перьевой росчерк лица;
2) рисуется (контурка) платок, кофта, фартук;
3) расцвечивается платок, кофта, фартук;
4) декоративная роспись фартука, платка.
6. Выставка и характеристика работ.
Матрешка добрая, веселая.
6. Итог урока.
С какими народными деревянными игрушками познакомились дети на уроке.
7. Исполнение танца «Матрешки».
Девочки исполняют частушки и танец «Матрешки»(сл. И. Шигаева, муз. В.
Гурьева).
***
Мы матрешки, мы подружки,
Утром рано мы встаем.
Вшестером поем частушки
И танцуем вшестером.
***
Никогда мы не скучаем,
Шесть у нас платочков есть,
Чашек шесть у нас для чая
И салфеток тоже шесть.
***
И кроваток нам не нужно,
Потому что в час ночной
Спим мы вместе, спим мы дружно,
Спим мы все одна в другой.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: