Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Весенний букет"

Конспект занятия по ИЗО деятельности в детском саду в старшей группе
Весенний букет
Цель: создание цветочной композиции.
Программное содержание:
Познавательное развитие: закреплять знания детей о весенних изменениях в природе;
Речевое развитие: развивать умение отгадывать загадки, отвечать на вопросы, поддерживать
беседу
Художественно-эстетическое развитие: закреплять приемы работы с пластилином: отщипывание,
скатывание, надавливание, размазывание; учить выполнять цветок из пластилина, используя
изученные приемы; закреплять навыки аккуратной лепки.
Социально-коммуникативное развитие: воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к работе
с пластилином.
Физическое развитие: совершенствовать двигательные умения детей, развивать быстроту и
ловкость
Материалы: Пластилин, стека, доска для лепки, салфетка, горох (половинки, гречка, рис), круг из
картона, корзина для цветов на ватмане, выполненная в технике «Пластилинография»
Оборудование: Иллюстрации (три) «Весна», иллюстрация «Веснянка», корзина для цветов,
магнитофон (произведения Чайковского «Времена года, Весна»)
Ход занятия
1. Организационный момент.
(сидя на ковре)
Воспитатель: ребята, отгадайте загадку, послушайте
«Зеленоглаза, весела
Девица – красавица
Нам в подарок принесет
То, что всем понравится
Зелень – листьям
Нам – тепло
Волшебство – чтоб все цвело
Вслед ей птицы прилетят
Звонко голоса звучат
Догадались, кто она?
Это девица – ВЕСНА!»
Воспитатель: правильно, это весна. Ребята, а вы как представляете себе образ Весны? Попробуйте
описать ее, какая она? Во что одета? (сарафан, платье) Что у нее на голове? Какой может быть
венок? Из чего венок? Что еще может быть на голове у Весны? Какое у нее настроение?
Воспитатель: Давайте посмотрим, какой может быть Весна. (Показ картинки Весны)
Воспитатель: Весна бывает разной, но же приходит она одна, давайте выберем одну, которая
будет у нас. (выбор картинки) Назовите, какие признаки весны вы знаете (тепло, тает снег, светит
и греет солнце, ясное, голубое небо, день стал длиннее, ночь короче, и т.д.) Совершенно верно. Я
расскажу вам одну волшебную историю.
«Ни для кого не секрет, что после Зимы приходит Весна. Приходит и согревает мир своим теплом,
приносит оттепели, пробуждает ручьи. Вот и сейчас пришло время Весны. Пришла Весна. А злая,
старуха Зима не пускает Весну, строит ей разные преграды: сыплет снегом, напускает холод, дует
сильным ветром. И загрустила красавица Весна. А у Весны есть маленькая дочка, Веснянка,
девчушка веселая да смышленая. Веснянка никогда не унывает, вот и решила она собрать для
мамы Весны большой красивый букет цветов, чтобы порадовать свою красавицу Весну. Взяла она
корзинку и пошла за цветами. Смотрит Веснянка, на земле еще снег лежит, где взять цветов? Что
делать?
Воспитатель: ребята, а мы помочь Веснянке? Как это сделать?
2. Основной этап.
(переходим за рабочие места, за столы)
Воспитатель: мы можем сделать цветы из пластилина. Давайте вспомним, как можно сделать
цветы. А хотите, я вас научу, как еще можно сделать красивые цветы?
Объяснение и показ:
1. Разогреть, размять пластилин, отщупнуть кусочек, скатать шарик, размером с небольшую
горошину
2. Скатать несколько таких шариков, ровно столько, сколько лепестков будет у вас на цветочке,
3. Расположить шарики равномерно по краю круга,
4. Придавить пальчиком шарик и потянуть пластилин в центр круга,
5. Так делаем со всеми шариками,
6. Скатать еще один шарик, можно другого цвета, это будет серединка, и придавить в центр,
7. По желанию цветок можно украсить (горох, гречка, рис, перловка)
8. Цветок готов.
Воспитатель: у меня получились вот такие цветы. Показ готовых цветов. А какой и какого цвета
будет ваш цветок, вы выбираете сами. (Опрос детей по цвету)
Воспитатель: возьмите заготовку для цветочка.
3. Самостоятельная работа.
Воспитатель: готовые цветы сложим Веснянке в корзину. Давайте посмотрим, что у нас
получилось.
Воспитатель: Как вы думаете, порадует эта корзина с цветами красавицу Весну? Почему вы так
думаете? Веснянка очень благодарна вам за помощь, она подарила эту корзину с цветами
красавице Весне.
Весна обрадовалась такому подарку, ее настроение стало веселое, радостное. У нее появились
силы бороться с Зимой, а чтобы Весна еще быстрее к нам пришла, давайте позовем ее нашей
веселой закличкой.
«Ты приди Весна-веснянка
Выходи к нам на полянку
Дружно, дружно всем народом
Мы походим хороводом
Пусни, пляски заведем
Игры разные начнем
Не дадим Весне скучать
Будем Весело играть»
4. Игровая деятельность.
(на ковре, середина группы)
Воспитатель: Весне так понравилась наша закличка, что она нам предлагает поиграть с весёлую
народную игру «Идет матушка Весна»
Ход игры:
Двое ребят берут друг друга за обе руки и поднимают их вверх. Это – «ворота». Остальные дети
берутся за руки, как в хороводе. Все играющие проходят под воротами и говорят такие слова:
"Отворяйте ворота
Идет матушка Весна!
Первым март прошел,
Всех детей повел!
А за ним апрель
Отворит нам окна, дверь!
А за ним и май, сколько хочешь, гуляй"
С последним словом «ворота» опускают руки, «захлопываются» и ловят тех детей, которые
оказались в это время под «воротами». Пойманные тоже становятся «воротами». Игра
продолжается, пока все дети не будут пойманы. Потом можно выбрать новые «ворота» и начать
игру сначала.
Всем спасибо за работу.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: