Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Щенок"

Конспект НОД по рисованию для детей 2 младшей
группы
Тема: «Щенок»
Программное содержание:
• Продолжать учить детей рисовать методом тычка.
• Развивать мелкие мышцы руки.
• Расширить знания детей о домашних животных, обогащать словарь.
• Закреплять умение подбирать цвета.
• Воспитывать аккуратность при рисовании красками.
Материал:
Половина альбомного листа с нарисованным контуром щенка (на каждого ребёнка),
гуашь коричневого цвета, ватные палочки, небольшой лист бумаги на каждого ребёнка
для проверки тычка, стаканы с водой, тканевые салфетки, две бумажные конуры
(оранжевого и коричневого цвета) для дидактической игры «Каждой с0бачке – свой
домик».
Демонстрационный материал:
Контур щенка на листе бумаги, мягкая игрушка – собачка.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, открыток, картин с изображением собак, игры с
игрушкой собаки, чтение рассказов Е. Чарушина про Томку, наблюдение за собакой на
прогулке.
Ход занятия
Воспитатель: - Дети, я знаю, что вы у меня добрые, хорошие, любите домашних
животных. Сегодня я вам кого-то в гости принесла… Отгадайте-ка загадку:
Ростом с кошку, хвост колечком,
Смело прыгает с крылечка.
Всех он лижет, непоседа,
И резвится до обеда.
А устанет только 0н,
Сразу тянет его в сон.
О ком эта загадка? (о щенке).
(Воспитатель достает из корзинки собачку).
- Посмотрите, какой чудесный щенок к нам в гости пришёл. Давайте его рассмотрим.
Где у щенка уши? Лапки? Хвостик?
Погладим щеночка…
Воспитатель: - Что-то щенок наш грустный.
(Щенок что-то «Шепчет» на ухо воспитателю).
Воспитатель: - Ай-ай-ай! 0н говорит, что у него нет друзей и ему не с кем играть. Дети,
нам надо щенку помочь, нарисовать друзей. Поможем? (Да).
Я вас научу, как можно нарисовать красивых щенков методом тычка. Подойдите ко
мне. А ты, щеночек, посиди с нами, посмотри, как наши дети умеют красиво рисовать.
(Дети подходят к мольберту, становятся полукругом).
Воспитатель: - Ватными палочками вы рисовать умеете, сегодня будете учиться
рисовать. Попробуйте пальчиком, какая ватная палочка мягкая.
Воспитатель (показывает): - Набираю на ватную палочку краску и рисую тычком:
сначала раскрашу мордочку, затем – туловище, лапки, хвостик. Промою палочку в
воде, осушу о салфетку и поставлю в стаканчик.
Теперь возьму ватную палочку, которой нарисую носик, глазки и язычок (показ).
Посмотрите, какая собачка получилась!
А теперь садитесь за столы. Сейчас мы проведём небольшую разминку. Возьмите в руки
ватную палочку. Начинаем:
Держим палочку вот так: (Рука на локте. палочку держать выше её
части).
Это трудно? Нет, пустяк!
Вправо – влево, вверх и вниз (Движения кистью руки по тексту).
Побежала наша кисть.
А потом, потом, потом (Круговые движения кистью руки).
Палочка бежит кругом.
Закрутилась, как волчок.
За тычком идёт тычок. (Дети выполняют тычки на столе сухой палочкой).
Воспитатель: - Дети, подумайте, какого цвета будет шёрстка ваших щенков .
Теперь приступайте к работе.
Самостоятельная работа детей.
Физкультминутка.
Дружные щенята весело бегут,
Голосочком звонким весело поют:
«Гав – гав – гав!»
А потом передние поднимают лапки,
Ну а лапки задние ставят все на пятки.
Кто на пяточки не смог,
Ставит лапки на носок.
А затем все парами разбежались дружно,
Взялись крепко за руки –
Покружиться нужно!
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Дидактическая игра «Посадим щенка в домик».
Воспитатель: - Дети, возьмите в руки свои работы и подойдите ко мне. Перед вами
домики для щенков. Нам нужно коричневых щенков посадить в коричневый домик, а
оранжевых – в оранжевый домик. (Дети кладут своих щенков к домикам
соответствующего цвета).
Воспитатель (обращается к игрушке – щенку): - Посмотри, щенок, как наши дети
справились с заданием! Они старались, работали аккуратно. Какие у них получились
замечательные собачки: пушистые, весёлые! Теперь у тебя много – много друзей!
(Собачка что-то шепчет на ухо воспитателю).
Воспитатель: - Дети, щенок вам говорит «большое спасибо»
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: