Ученики на Учителя.com


Занятие "Б. Заходер "Плачет киска в коридоре" В. Берестов "Кошкин щенок""

Занятие по курсу «РАЗВИТИЕ МИМИКИ И ПАНТОМИМИКИ»
3 класс школа – сад IV вида
ТЕМА: Б.Заходер “Плачет киска в коридоре” В.Берестов “Кошкин
щенок”
Оборудование: портреты Б.Заходера, В.Берестова, иллюстрации диких и
домашних животных, карточки с названиями пород кошек и собак, картинки
“Домик”, “Лес”, презентация Кошка 1.ppt
Коррекционные задачи:
Систематизировать знания о домашних животных. Познакомить с
некоторыми породами кошек и собак, их особенностями.
Проанализировать повадки животных через произведения Б. Заходера
и В. Берестова.
Способствовать развитию устной (монологической) речи и
обогащению словарного запаса. Развивать навык выразительного
чтения.
Формировать коммуникативные навыки общения. Способствовать
воспитанию любви к животным, ответственности за них и бережного
отношения к ним.
Ход занятия
Орг. момент. Постановка коррекционных задач.
Подготовка к восприятию программного материала.
Просмотр презентации. Анализ.
- Сегодня на занятии мы с вами продолжим разговор о братьях наших
меньших.
- Кого мы так называем?
- Почему?
- В каких произведениях мы видим заботу человека о животных?
- На какие две группы можно разделить всех животных? (дикие, домашние)
- Назовите отличительные признаки каждой группы животных.
- Для диких животных лес - дом. Давайте вспомним как нужно вести себя в
“чужом” доме, т.е. в лесу.
Дид.игра “Угадай какое я животное”
- Сейчас все у кого названия домашних животных соберутся около “Домика”,
а названия диких около “Леса”
- Сегодня на занятии мы продолжим разговор о домашних животных, а вот о
каких именно вы узнаете, отгадав загадку.
Шерстка мяконька, да коготок остер. КОШКА
- Сегодня мы с вами будем говорить о животных, которые живут рядом с
нами.
Это наши любимцы - кошки и собаки.
Сообщение новых знаний
Лекция-беседа о кошках
Кошка живет рядом с человеком очень давно, более 4000 лет, но не смотря на
долгую жизнь рядом с человеком, она не растеряла своих диких повадок. Как
ловко ловит котёнок бумажку на верёвочке! Когти у кошки втяжные:
подкрадываясь, они прячут их в мягкие подушечки, но уж если запустят в
добычу – не вырвется. Играя, кошка редко пускает в ход когти – отбивается
“бархатными” лапками, но если её разозлить – не обижайтесь, сами
виноваты. Домашние кошки очень похожи на своих родственников.
Презентация «Кошки»
- Кто является родственником кошек?
Да все они относятся к семейству кошачьих. У домашней кошки своя
история. Когда люди начали заниматься земледелием, зерно стали свозить в
хранилища. Тут-то и набросились на добро мыши и крысы. Чтобы избавится
о них, человек приручил кошку.
Кошки очень чистоплотны. Уж очень они любят умываться.
- А как умывается кошка? Пантомимический этюд.
- О какой старинной примете, мы говорим, когда видим, что кошка
умывается?
- На свете около 60 разных пород кошек.
- А какие кошки живут рядом с вами?
- Большинство кошек не относятся ни к какой породе. Их называют просто –
домашние кошки.
- Расскажите, как вы ухаживаете за своими кошками.
Фонетическая разминка
- Как поют комарики? (З-з-з:)
- Как девочка укачивает куклу? (Аа-аа-ааа:)
- Как мы смеёмся? (Ха-ха-ха:)
- Как охают больные? (ох-ох-ох:)
-Какой звук слышится, когда звенит колокольчик?(Динь-динь-динь:)
-Что говорит мама когда тебя кормит?(Ешь!)
-Как рычит собака?(Р-р-р..)
Работа над стихотворением Б.Заходера «Плачет киска в коридоре…»
- Ребята, послушайте как об одной кошке говорит поэт Б. Заходер.
Плачет киска в коридоре,
У неё большое горе:
Злые люди бедной киске
Не дают украсть сосиски.
- Какой представлена кошка в этом стихотворении?
- Прочитайте стихотворение про себя.
- Попробуем прочитать стихотворение выразительно, как будто вы жалуетесь
от имени киски.
- На самом ли деле люди злые?
- А почему про них так сказано?
- Какие повадки кошки можно увидеть в этом стихотворении?
Физкультминутка «Кошка» (Обучающиеся выполняют движения, подражая
кошке (потягивание, умывание, прыжки и т.д.)
Работа над стихотворением В. Берестова “Кошкин сынок”
- Чем заинтересовало вас название?
- Прочитайте стихотворение и объясните название.
- Как вы понимаете приёмный сын?
- Каким он был?
- Как кошка ухаживала за своим сыном?
- Что произошло потом?
- Как мама-кошка вышла из этого положения?
- А сейчас попробуем передать все происходящие события и отношение
мамы-кошки с помощью выразительного чтения. Для этого давайте обратим
внимание на знаки препинания. (, -- !)
Рефлексия
- Общение с животными доставляет нам много радости. Давайте ещё раз
повторим правила обращения с животными.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: