Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Искусство Древней Руси" 6 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Тальменская средняя общеобразовательная школа № 6
Тальменского района Алтайского края
Предмет: История России
Тема: Искусство Древней Руси
Класс: 6
Номинация: современные образовательные технологии, методическая
разработка урока истории.
Автор: Роут Н.П.
учитель истории и обществознания,
II квалификационной категории
Тальменка - 2018
Автор: Роут Н.П. учитель истории и обществознания, II квалификационной категории
МКОУ «Тальменкская СОШ №6»
Педагог: Роут Наталья Петровна
Предмет: История России
Тема урока: Искусство Древней Руси
Класс: 6.
Пояснительная записка: на изучение темы, авторской рабочей программой
отводится два часа. Этап применения новых знаний, контроль усвоения
продолжается на втором уроке. Второй урок изучения темы начинается с
организационного момента, затем происходит проверка выполнения задания
в рабочем листе (приложение 3). После чего происходит контроль изучения
темы посредством решения тестового задания.
Тип урока: урок открытия нового (учебной деятельности).
Характеристика класса: общеобразовательный класс, в классе 30
учащихся: 15 мальчиков и 15 девочек. Учащихся с особыми
образовательными потребностями нет.
Средства, обеспечивающие учебный процесс на уроке: учебник «История
России с древнейших времен до начала XVI века», авт. Е.В.Пчелов,
П.В.Лукин; презентация к уроку; фильм «Древний Киев»; АРМ кабинет №6.
Цель урока: создание условий для формирования представлений о
культурном наследии Древней Руси.
Задачи: формирование УУД.
Личностные - способствовать развитию самооценки ребенка на основе
критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные - совершенствовать навыки работы по индивидуально
составленному плану; оценивания правильности выполнения действий;
планирования своего действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные - уметь оформлять свои мысли в устной и письменной
форме, совместно договариваться о правилах поведения и общения.
Познавательные - умение строить логическое рассуждение, умозаключение
и делать выводы.
Ход урока:
№
Этап
урока
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Время
1
Организ
ационны
й
момент
-приветствует учащихся,
проверяет их готовность к
уроку;
-создает эмоциональный
настрой на работу;
-откройте тетради, запишите
число и тему урока:
«Искусство Древней Руси».
Записывают
число и тему урока
в рабочую тетрадь
2
2
Целепол
агание
-проводит параллель с ранее
изученным материалом
-отвечают на
поставленные
3
Автор: Роут Н.П. учитель истории и обществознания, II квалификационной категории
МКОУ «Тальменкская СОШ №6»
-Ребята, а что мы уже знаем
по этой теме?
-Что такое искусство?
Искусство -
художественное
творчество, составная
часть духовной культуры
человечества: литература,
театр, живопись, музыка,
архитектура и т. д.
-С чем мы уже
познакомились? (Изучили:
жанры литературы
Древней Руси).
-предлагаю сформулировать
цель нашего урока;
-записывает, предложенную
учащимися, цель на доске.
вопросы учителя
(понятие
искусство
вводилось на
предыдущем
уроке).
-формулируют
цель, записывают в
тетради;
-озвучивают (по
желанию) цель на
урок;
3
Планиро
вание
-для достижения нашей
цели, необходимо
спланировать нашу работу
-корректирует (при
необходимости)
предложенный учащимися
план урока.
-составляют план
своей работы на
урок:
1) Повторить
домашнее задание.
2) Открытие
нового. (Узнать о
новых
достижениях
культуры Древней
Руси).
3)Применение
новых знаний на
практике.
4)Контроль по
усвоению новых
знаний.
3
4
Актуали
зация
знаний.
-предлагает выполнить
задания.
Работая в рабочем листе
(Приложение 1), выполните
задания.
Выполняют
задания.
12
Автор: Роут Н.П. учитель истории и обществознания, II квалификационной категории
МКОУ «Тальменкская СОШ №6»
-проведите взаимопроверку
и сверьте свои ответы с
эталоном.
Проводят
взаимопроверку,
проверяют свою
работу по эталону.
5
Открыт
ие
новых
знаний
Организует работу для
открытия новых знаний.
-для того, чтобы нам
продолжить изучение
нового материала,
предлагаю посмотреть
документальный фильм
«Древний Киев»
(Приложение 2.)
Дает комментарии к работе,
которую требуется
выполнить.
-смотрят фильм
15
Автор: Роут Н.П. учитель истории и обществознания, II квалификационной категории
МКОУ «Тальменкская СОШ №6»
-просмотрев фильм, вам
нужно:
1) Назвать новые виды
искусства Древней Руси.
2)Ответить, какой материал
использовали мастера, для
работы?
3)Объясните, какие
постройки строили из
дерева, а какие из камня?
Что, какие здания были
построены?
4)В какой технике работали
мастера декоративно-
прикладного искусства?
-отвечают на
вопросы учителя
6
Примен
ение
новых
знаний и
способо
в
действи
й.
Проводит инструктаж при
подготовке выполнения
домашнего задания.
-объявляет самостоятельную
работу с текстом учебника и
рабочими листами
приложение 3). Работая с
текстом параграфа 15 в
учебнике, заполните
дорожную карту «Искусство
Древней Руси». Соедините
стрелками иллюстрацию и
город (место на карте) где
находится (находился)
данный памятник культуры.
(Задание является
домашним заданием, по
окончании 1 урока).
Задание вы продолжите
выполнять дома, на втором
уроке изучения темы мы
проведем проверку.
На втором уроке проводится
проверка задания,
посредством документ-
камеры.
Выполняют
задание.
На следующем
По завершению
желающие
представляют
свою работу
классу, через
систему документ
– камеру.
5
10 (2-
орг.
момент
;
8
провер
ка
выполн
ения
задани
я.
Автор: Роут Н.П. учитель истории и обществознания, II квалификационной категории
МКОУ «Тальменкская СОШ №6»
7
Контрол
ь
усвоени
я новых
знаний.
Предлагает выполнить
задания:
1)сравнить схемы-
иллюстрации (крестово-
купольный тип храма и
базилика);
2)дать объяснение
терминам.
3)Проанализировать
иллюстрации.
Работают с
заданиями.
Отвечают на
вопросы.
20
8
Контрол
ь за
реализа
цией
плана
Предлагает учащимся
проанализировать свои
образовательные
результаты. Соотнести
результаты и провести
контроль выполнения
пунктов плана.
Анализирует свои
образовательные
результаты и
осуществляет
контроль за
реализацией
составленного
плана.
5
9
Рефлекс
ия
Предлагает детям
выполнить задание
рефлексии.
Отвечают на
выбранные
вопросы
3
10
Информ
ировани
е о
домашн
ем
задании
Информирует о домашнее
задание.
Записывают
домашнее задание
в дневник, задают
вопросы по
необходимости.
2
Список литературы и использованных источников:
1) Пчелов Е.В., Лукин П.В. История России с древнейших времен до начала
XVI века: учебник для 6 класса общеобразовательных организаций /
Е.В.Пчелов, П.В,Лукин; под ред. Ю.А.Петрова – М.: ООО «Русское слово –
учебник», 2016.
2) Документальный фильм Древний Киев, источник:
https://www.youtube.com/watch?v=HkmY-Log1kw
Автор: Роут Н.П. учитель истории и обществознания, II квалификационной категории
МКОУ «Тальменкская СОШ №6»
Приложение 1.
Рабочий лист урока. Фамилия, имя ______________________
1)Объясните смысл слов:
Кириллица – _______________________________________________________
Пергамен – ________________________________________________________
Орнамент – ________________________________________________________
Миниатюра – ______________________________________________________
Граффити – _______________________________________________________
2)Соотнесите жанры древнерусской литературы и иллюстрации.
Подпишите под иллюстрациями название жанров.
Жанры: былина, летопись, житие, хождение (хожение), поучение.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: