Урок "Этногенез и этнические процессы в Казахстане" 10 класс

Раздел долгосрочного
плана:
Школа: Школа-лицей №38 города Атырау
Дата:
ФИО учителя: Жумагалиева Зульфия Ерболатовна
Класс: 10
Количество
присутствующих:
Количество отсутствующих:
Тема урока:
Этногенез и этнические процессы в Казахстане
Тип урока:
Изучение новой темы; закрепление знаний и формирование умений и
навыков по пройденной теме
Цели обучения,
которые достигаются
на данном уроке
10.2.1.1 -использовать понятия «антропогенез», «этногенез», «этнос» для
объяснения этнических процессов на территории Казахстана;
10.2.1.2 -определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя
преемственность этнических процессов
Цели урока
Определить этапы образования казахского народа, выявить
премственность этнических процессов
Критерии оценивания
Применение: при объяснении этнических процессов на территории
Казахстана использует понятия «антропогенез», «этногенез», «этнос»;
Навыки высокого порядка: определяет этапы этногенеза на территории
Казахстана и объясняет преемственность этнических процессов
Языковые цели
Развивать языковые навыки, формировать предметный академический
язык.
Учащиеся могут:
- прочитать текст на тему этногенеза на территории Казастана,
- подчеркнуть основные поворотные моменты,
- составить хронологию исторических событий, повлиявших на
этнические процессы в Казахстане,
- использовать эту информацию для участия в обсуждении в классе,
- изложить свое мнение на бумаге.
Лексика и терминология, специфичная для предмета:
Антропогенез, этногенез, этнос, этнические процессы, этническая
общность, антропологические черты, общность культуры, общественные
объединения и др.
Полезные выражения для диалогов и письма:
Можно выделить .... этапов этногенеза ......
.....племена легли в основу ........периоды.
Я считаю эти факторы связаны вместе потому что…
Я изменил мнение потому что…
Привитие ценностей
- организация индивидуальной и групповой работы для исследования
исторических вопросов, например, сложные исторические события или
личности;
- совместная работа, развивающая у учащихся навыки командной работы
Межпредметные связи
Во время работы с контурной картой использует навыки и умения
полученные на уроках географии.
Навыки
использования ИКТ
По мере необходимости могут использовать на уроке ноутбуки для
поиска информации. Активно используется интерактивная доска.
Предварительные
знания
Учащиеся знают древнейшие племена, населявшие территорию древнего
Казахстан. Знают причины образования, развития и распада древнейших
государств.
План урока
Запланирова
нные этапы
урока
Ресурсы
Начало урока
Презентация
Середина
урока
История Казахстана (с
древнейших времен до
наших дней). В 5-ти
томах. IІІт. – Алматы:
«Атамұра», 2010 г.
https://e-
history.kz/kz/publicatio
ns/view/
Этапы
формирова
ния
казахского
народа
Антропологичес
кий облик
Культу
ра,
язык
Территори
я,
политичес
кое
объединен
ие
Вывод
Жизненный цикл этноса
1
Наличие территории;
2
Проживание одного или
нескольких этносов на
территории;
3
Наличие мифов и легенд о
возникновении какого –либо
этноса;
4
Подъем в развитии этноса;
5
Расцвет в развитии этноса;
6
Замедление процесса развития
этноса;
7
Стабильность;
Вывод о преемственности этнических процессов: