Технологическая карта урока "СССР годы НЭПа Социально-экономическое развитие страны"

Смирнова Татьяна Николаевна

Технологическая карта урока по истории России (к учебнику А.А. Левандовский и др. История. История России.11

класс)

Класс: 11

Уровень : базовый.

Тема VI. Россия, СССР: годы НЭПа: Социально-экономическое развитие страны. § 16

Тип урока: комбинированный

Оборудование: Мультимедийный комплекс, учебники, таблицы, листы самооценки, тетради

Тема

Социально-экономическое развитие страны

Цели

Подвести учащихся к пониманию причин, сущности, основных мероприятий и итогов НЭПа;

-продолжить формирование умений давать сравнительную характеристику исторических событий,

работать с историческими документами, делать выводы, участвовать в обсуждении и аргументировано

отстаивать свою точку зрения;

- развивать умение выделять главное и устанавливать причинно – следственные связи;

- развивать навыки грамотной устной речи.

Формируем

ые

Личностные: Обеспечивать ценностно-смысловую значимость экономических и социальных

преобразований в России в 1920-1926гг; уважать историю своей страны.

УУД

Регулятивные: Обеспечить организацию учебной деятельности обучающихся путем соотнесения

того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще не известно.

Коммуникативные: Обеспечить социальную компетентность, умение слушать и вступать в диалог,

участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: Обеспечить смысловую ориентацию обучающихся на самостоятельное выделение и

формулирование познавательной цели.

Планируемы

е результаты

Личностные:

• Развивать нравственные личностные качества;

• Интерес к изучению истории Отечества;

• Совершенствовать навыки совместной деятельности;

• Раскрывать творческие способности учащихся;

• Продолжать формировать самостоятельность в суждениях.

Метапредметные:

• овладение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме

осознанного управления своим поведением.

• развитие умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе;

• развитие умения анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления;

• развитие умения решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в

различных формах (сообщение);

• развитие умения работать в коллективе.

Предметные:

• Уяснить причины перехода от политики «Военного коммунизма» к НЭПу.

• Развивать умение анализировать, сравнивать , обобщать, делать выводы используя различные

исторические источники, проводя сравнитель