Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Социально - экономическое развитие СССР в годы НЭП" 9 класс

Урок истории в 9 классе
Тема урока: Социально-экономическое развитие СССР в годы НЭП
Цели и задачи: дать учащимся знания об одном из самых сложных периодов
в истории России, раскрыть суть нэпа, развить умения учащихся
анализировать конкретные исторические факты, документы, проводить
исторические параллели во времени
Тип урока: изучение нового материала
Основные понятия: НЭП, продналог, аренда, хозрасчет, кооперация,
концессия
Оборудование: Презентация, учебник П.18,
Форма урока: урок-презентация, практическое занятие (самостоятельное
добывание знаний) с элементами лекции
Ход урока
1. Оргмомент.
2. Проверка домашнего задания и подготовка к восприятию нового
материала.
-Устный развёрнутый ответ на вопрос: Каковы причины, проекты, значение
образования СССР?
-Как называлась экономическая политика советского правительства в годы
гражданской войны?
-В чем заключалась суть политики «военного коммунизма»?
3. Изучение нового материала
План
1. Причины введения НЭП.
2. Суть и основные мероприятия НЭП.
3. Итоги и значение НЭП.
4.Противоречия НЭП.
Задача: выяснить, чем отличалась НЭП от политики «военного
коммунизма»?
Задание для обучающихся: на основе текста учебника П18
сформулировать и записать причины введения НЭП:
Проверка записей в тетради, комментарии учителя.
Причины введения НЭП:
-недовольство крестьян продразверсткой, о чем свидетельствуют
вооруженные выступления крестьян против новой власти
-недовольство матросов, солдат, рабочих чрезвычайщиной, сложившейся
в период гражданской войны
-хозяйственный и политический кризис системы «военного коммунизма»
требовал коренного изменения экономической политики Советского
государства.
Слово учителя.
В декабре 1920г. состоялся VIII Всероссийский съезд Советов. Принятые
на нем решения носили противоречивый характер: с одной стороны,
продолжался курс на развитие «военного коммунизма» и материально-
техническую модернизацию народного хозяйства на базе электрификации
(знаменитый план ГОЭЛРО), а с другой стороны-отказ от массового
создания коммун, совхозов, ставка на «старательного крестьянина»,
которого предполагалось материально стимулировать, выдвижение задачи
борьбы с излишней централизацией и бюрократизацией. После съезда
двойственность политики сохранялась: декретом от 22 февраля 1921г.
была создана общеплановая комиссия-Госплан.
На X съезде РКП(б), состоявшемся в марте 1921г., были утверждены
важнейшие направления новой экономической политики: замена
продразверстки продовольственным налогом, узаконение частной
торговли, развитие кооперативной торговли и т.д.
Физминутка.
Самостоятельная работа обучающихся с текстом учебника П18
Задание для обучающихся: На основе текста учебника выделить
мероприятия новой экономической политики :
Словарная работа: аренда, концессия, продналог, хозрасчёт
Мероприятия НЭП
В сельском хозяйстве
В промышленности
В сфере
распределения и труда
Проверка самостоятельной работы с комментариями учителя:
Мероприятия НЭП
В сельском хозяйстве
В промышленности
В сфере
распределения и
труда
-замена продразверстки
натуральным
продналогом;
-возможность аренды
земли, техники
кооперативами,
частными лицами;
-развитие кооперации
(сельскохозяйственной,
-перевод
государственных
предприятий на
хозрасчет,
-возможность открыть
одному владельцу
кустарное или про-
мышленное
производство;
- отмену трудовой
повинности,
устройство на
работу через биржу
труда;
-прекращение
бесплатных услуг
населению;
-замена натуральной
кредитной,
потребительской)
-возможность аренды
предприятий,
помещений, техники
кооперативами,
частными лицами;
-заключение
договоров с
зарубежными
предпринимателями и
создание совместных
предприятий;
привлечение
иностранного
капитала в экономику;
-налаживание
экономического
сотрудничества с
капиталистическими
странами;
зарплаты денежной
по количеству и
качеству труда;
-материальное
стимулирование
рабочих;
-создание банка
акций, ценных
бумаг;
-денежная реформа;
-гибкое
государственное
регулирование через
систему налогов,
займов, кредитов;
-государственную
монополия внешней
торговли
Самостоятельная работа обучающихся с материалами учебника.
Задание: выяснить социально-экономические итоги НЭП.
Итоги НЭП
Положительные
- увеличились объемы с/х;
- восстановлены
дореволюционные посевные
площади к 1923 г.;
- достигнут довоенный уровень в
животноводстве к 1927г.;
- рост середняцких хозяйств
(60%);
- достигнут довоенный уровень в
промышленности к 1928г.;
- улучшилось материальное
положение рабочих, крестьян,
служащих (реальная зарплата
рабочих составляла 93,7%
довоенного уровня).
Слово учителя. К 1925 г. был фактически завершен
восстановительный процесс в промышленности. В сельском хозяйстве
были также значительные успехи – намного возросла
производительность труда. Стабилизировалась финансовая система.
Повысился жизненный уровень как городского так и сельского
населения. Повысилась реальная зарплата. Однако такая экономика
была не застрахована от кризисов. Недовольство ею бедного
населения, а также возросшая военная угроза в конце 20-х годов
способствовали свертыванию нэпа вначале в сельском хозяйстве, а
затем (на рубеже 20-30-х годов) и в промышленности, и в торговле (в
первой половине 30-х годов).
Причины свёртывания НЭП:
1. НЭП рассматривался преимущественно как временная, переходная
мера. Идеи нерыночной, бестоварной экономики оказались очень
устойчивыми.
2. Обеспечивая постепенное восстановление и развитие экономики, нэп
не гарантировал бескризисного её развития. Командные
насильственные методы решения экономических проблем приносили
медленный результат и были “доступнее” руководству.
3. Государству понадобились средства для модернизации
промышленности.
4. Идёт создание тоталитарного государства (одна из важнейших его
составляющих - режим личной власти Сталина)
5. В массовом сознании господствует психология “военного
коммунизма”. Поводом для отказа от нэпа стал кризис хлебозаготовок
1927-1928гг.
6. Противоречивый характер нэпа, организуется работа с классом по
составлению плана- перечисления “Основные противоречия нэпа”
4. Итог урока. Закрепление изученного.
В начале урока нам с вами предстояло решить следующую учебную
задачу: Выяснить чем отличалась новая экономическая политика от
политики «военного коммунизма»?
Задание для учащихся: заполнить вторую часть сравнительной
таблицы «Политика «военного коммунизма и новая экономическая
политика»:
Вопросы
Военный коммунизм
НЭП
Отношение к
крестьянству
Продразверстка,
ликвидация частной
собственности
Способ производства
Национализация
промышленности
Обмен
Запрещение частной
торговли. Отмена
оплаты топлива ,жилья
и др.
Способ распределения
и потребления
Уравнительное
распределение,
натурализация
зарплаты, карточная
система
Характер труда
Всеобщая трудовая
повинность
Варианты ответов:
-Замена разверстки продналогом, разрешены аренда земли, наемный
труд;
- допущение частного капитала в промышленности, найма рабочей
силы;
-Свобода торговли, ликвидация бесплатных услуг;
-Отмена карточной системы, тарифная система оплаты труда.
Учащиеся формулируют вывод:
Господствующие коммунистические идеи (отмена частной
собственности, уравнительное распределение и т. д. ) вступали в
противоречие с практикой нэпа (рынок и частная собственность)
Лозунги “Смычка города и деревни” . т. е. провозглашение союза
пролетариата с крестьянством, вступали в противоречие с реальной
практикой: сельское хозяйство рассматривалось как источник
инвестиций для развития промышленности, как второстепенная
отрасль.
НЭП порождал имущественное и социальное неравенство.
ИТОГ:
противоречия и причины свёртывания НЭП сделали возможным
установление в стране административно- командной системы и
тоталитарно- бюрократической диктатуры Сталина в 30-х годах.
Выставление, комментирование оценок. Домашнее задание П18, вопросы и
задания к П18, выучить термины.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: