Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный профиль / ФГОС , с кэс и кпу

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный курс разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (далее ФГОС).
• Примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на
базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных
материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
• Авторской программы курса «Информатика» для 10 – 11 классов общеобразовательных
учреждений (базовый уровень) (Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.)
• Базисного плана МБОУ «СОШ №17»
Курс обеспечивает преподавание информатики в 11-А классе на базовом уровне.
( гуманитарный цикл). Программа курса ориентирована на объем 35 учебных часов (1 у/н).
Планируемые результаты освоения информатики согласно стандартам второго поколения
Информация и способы её представления
Выпускник научится:
• использовать термины «информация», «сообщение», «данные», «кодирование», а также понимать
разницу между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;
• описывать размер двоичных текстов, используя термины «бит», «байт» и производные от них;
использовать термины, описывающие скорость передачи данных;
• записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;
• кодировать и декодировать тексты при известной кодовой таблице;
• использовать основные способы графического представления числовой информации.
Выпускник получит возможность:
• познакомиться с примерами использования формальных (математических) моделей, понять
разницу между математической (формальной) моделью объекта и его натурной («вещественной»)
моделью, между математической (формальной) моделью объекта/явления и его словесным
(литературным) описанием;
• узнать о том, что любые данные можно описать, используя алфавит, содержащий только два
символа, например 0 и 1;
• познакомиться с тем, как информация (данные) представляется в современных компьютерах;
• познакомиться с двоичной системой счисления;
• познакомиться с двоичным кодированием текстов и наиболее употребительными современными
кодами.
Основы алгоритмической культуры
Выпускник научится:
• понимать термины «исполнитель», «состояние исполнителя», «система команд»; понимать
различие между непосредственным и программным управлением исполнителем;
• строить модели различных устройств и объектов в виде исполнителей, описывать возможные
состояния и системы команд этих исполнителей;
• понимать термин «алгоритм»; знать основные свойства алгоритмов (фиксированная система
команд, пошаговое выполнение, детерминированность, возможность возникновения отказа при
выполнении команды);
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
• составлять ветвящиеся, линейные и циклические алгоритмы управления исполнителями и
записывать их на выбранном алгоритмическом языке (языке программирования);
• использовать логические значения, операции и выражения с ними;
• понимать (формально выполнять) алгоритмы, описанные с использованием конструкций
ветвления (условные операторы) и повторения (циклы), вспомогательных алгоритмов, простых и
табличных величин;
• создавать алгоритмы для решения сложных задач, используя конструкции ветвления (условные
операторы) и повторения (циклы), вспомогательные алгоритмы и простые величины;
• создавать и выполнять программы для решения несложных алгоритмических задач в выбранной
среде программирования.
Выпускник получит возможность:
• познакомиться с использованием строк, деревьев, графов, файлов и с простейшими операциями с
этими структурами;
• создавать программы для решения задач, возникающих в процессе учебы и вне её.
Использование программных систем и сервисов
Выпускник научится:
• базовым навыкам работы с компьютером;
• использовать базовый набор понятий, которые позволяют описывать работу основных типов
программных средств и сервисов (файловые системы, текстовые редакторы, электронные
таблицы, браузеры, поисковые системы, словари, электронные энциклопедии);
• знаниям, умениям и навыкам, достаточным для работы на базовом уровне с различными
программными системами и сервисами указанных типов; умению описывать работу этих систем и
сервисов с использованием соответствующей терминологии.
Выпускник получит возможность:
• познакомиться с программными средствами для работы с аудио-визуальными данными и
соответствующим понятийным аппаратом;
• научиться создавать текстовые документы, включающие рисунки и другие иллюстративные
материалы, презентации и т. п.;
• познакомиться с примерами использования математического моделирования и компьютеров в
современных научно-технических исследованиях (биология и медицина, авиация и космонавтика,
физика и т. д.).
Работа в информационном пространстве
Выпускник научится:
• базовым навыкам и знаниям, необходимым для использования интернет-сервисов при решении
учебных и внеучебных задач;
• организации своего личного пространства данных с использованием индивидуальных накопителей
данных, интернет - сервисов и т. п.;
• основам соблюдения норм информационной этики и права.
Выпускник получит возможность:
• познакомиться с принципами устройства Интернета и сетевого взаимодействия между
компьютерами, методами поиска в Интернете;
• познакомиться с постановкой вопроса о том, насколько достоверна полученная информация,
подкреплена ли она доказательствами; познакомиться с возможными подходами к оценке
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
достоверности информации (оценка надёжности источника, сравнение данных из разных
источников и в разные моменты времени и т. п.);
• узнать о том, что в сфере информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
существуют международные и национальные стандарты;
• получить представление о тенденциях развития ИКТ.
• Моделирование
• Базы данных
• Создание веб-сайтов
• Компьютерная графика и анимация
• Трехмерная графика.
Таким образом, обеспечивается преемственность изучения предмета в полном объеме на
завершающей ступени среднего общего образования.
Содержание предмета «Информатика и ИКТ» в 11 классе
11-А класс (35 ч) (гуманитарный цикл) /
Структура содержания общеобразовательного предмета информатики в 11 классах основной
школы определена следующими разделами:
Тема (раздел учебника)
Всего часов
1. Информационные системы и Базы Данных
14
2. Интернет как информационная система
10
3. Информационное моделирование
6
4. Социальная информатика
4
Всего часов:
34
Резерв учителя
1ч.
1. Информационные системы и Базы Данных. /14час./
Назначение информационных систем. Состав информационных систем. Разновидности
информационных систем.
Понятие базы данных (БД). Модели данных используемые в БД. Основные понятия
реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ. Определение и назначение СУБД. Основы
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
организации многотабличной БД. Схема БД. Целостность данных. Этапы создания многотабличной
БД с помощью реляционной СУБД.
Практика на компьютере: освоение простейших приемов работы с готовой базой данных в
среде СУБД: открытие БД; просмотр структуры БД в режиме конструктора; просмотр содержимого
БД в режимах Форма и Таблица; добавление записей через форму; быстрая сортировка таблицы;
использование фильтра; освоение приемов работы с СУБД в процессе создания спроектированной
БД.Структура команды запроса на выборку данных из БД. Организация запроса на выборку в
многотабличной БД. Основные логические операции, используемые в запросах. Правила
представления условия выборки на языке запросов и в конструкторе запросов.
Практика на компьютере: освоение приемов реализации запросов на выборку с помощью
конструктора запросов; создание формы таблицы; создание многотабличной БД; заполнение таблицы
данными с помощью формы; отработка приемов реализации сложных запросов на выборку.
2. Интернет как информационная система. 10ч.
Назначение коммуникационных служб Интернета. Назначение информационных служб
Интернета. Прикладные протоколы. Основные понятия WWW: web-страница, web-сервер, web-сайт,
web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес. Поисковый каталог: организация, назначение. Поисковый
указатель: организация, назначение.
Практика на компьютере: знакомство и практическое освоение работы с двумя видами
информационных услуг глобальной сети: электронной почтой и телеконференциями; освоение
приемов работы с браузером, изучение среды браузера и настройка браузера; освоение приемов
извлечения фрагментов из загруженных Web-страниц, их вставка и сохранение в текстовых
документах; освоение приемов работы с поисковыми системами Интернета: поиск информации с
помощью поискового каталога; поиск информации с помощью поискового указателя.
Средства для создания web-страниц. Проектирование web-сайта. Публикация web-сайта.
Возможности текстового процессора по созданию web-страниц. Знакомство с элементами HTML и
структурой HTML-документа.
Практика на компьютере: освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов с помощью
текстового процессора; освоение приемов создания Web-страниц и Web-сайтов на языке HTМL.
3. Информационное моделирование. /6ч/.
Понятия: величина, имя величины, тип величины, значение величины. Математическая
модель. Формы представления зависимостей между величинами. Использование статистики к
решению практических задач. Регрессионная модель. Прогнозирование по регрессионной модели.
Практика на компьютере: освоение способов построения по экспериментальным данным
регрессионной модели и графического тренда средствами табличного процессора; освоение приемов
прогнозирования количественных характеристик системы по регрессионной модели путем
восстановления значений и экстраполяции.
Корреляционная зависимость. Коэффициент корреляции. Возможности табличного
процессора для выполнения корреляционного анализа.
Практика на компьютере: получение представления о корреляционной зависимости величин;
освоение способа вычисления коэффициента корреляции .
Оптимальное планирование. Ресурсы; как в модели описывается ограниченность ресурсов.
Стратегическая цель планирования; какие условия для нее могут быть поставлены. Задача линейного
программирования для нахождения оптимального плана. Возможности у табличного процессора для
решения задачи линейного программирования.
Практика на компьютере: получение представления о построении оптимального плана
методом линейного программирования; практическое освоение раздела табличного процессора
«Поиск решения» для построения оптимального плана.
4. Социальная информатика. 4ч.
Информационные ресурсы общества. Составные части рынка информационных ресурсов.
Виды информационных услуг. Основные черты информационного общества. Причины
информационного кризиса и пути его преодоления. Какие изменения в быту, в сфере образования
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
будут происходить с формированием информационного общества. Основные законодательные акты
в информационной сфере. Суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.
Основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности.
Практика на компьютере: закрепление навыков создания мультимедийных презентаций;
изучение, систематизация и наглядное представление учебного материала на тему «Социальная
информатика».
Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ для 11-А класса (2021г)-
гуманитарный цикл .
Учитель : Панафидина Л.М.
№
п/п
Тема урока
Кол
ичес
тво
часо
в
Предметные результаты
КЭС
КП
У
Проверяемые умения
Раздел 1: Информационные системы и базы данных – 14 ч
1
Системный анализ. Модели
систем.
1
1.3
1.3.1
1.1
1.2.1
Моделировать объекты,
системы, процессы
Использовать готовые
модели, оценивать их
соответствие реальному
объекту и целям
моделирования
2
Практическая работа 2.1
« Создание структурной
модели предметной области»
1
1.3
1.3.1
1.1
Моделировать объекты,
системы, процессы
3
Информационная система
1
3.5
2.3
Работать с
распространенными
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
автоматизированными
информационными
системами.
4
Базы данных. СУБД.
1
3.5
3.5.1
2.1
Осуществлять поиск и
отбор информации.
5
Проектирование
многотабличной базы
данных
1
3.5
3.5.1
2.2
Создавать и
использовать структуры
хранения данных
6
Создание БД
1
3.5.1
2.2
Создавать и
использовать структуры
хранения данных
7
Практическая работа 2.2
«Знакомство с СУБД.
Создание базы данных
«Приемная комиссия»».
2
3.5.1
2.2
Создавать и
использовать структуры
хранения данных
8
Запросы как приложения
информационной системы.
1
3.5.2
2.1
Осуществлять поиск и
отбор информации.
9
Практическая работа
«Реализация простых
запросов с помощью
конструктора»
1
3.5.2
2.1
Осуществлять поиск и
отбор информации.
10
Практическая работа
«Расширение базы данных
«Приемная комиссия. Работа
с формой»».
1
3.5.2
2.1
Осуществлять поиск и
отбор информации.
11
Практическая работа
«Создание отчета»
2
3.5.2
2.1
2.3
Осуществлять поиск и
отбор информации.
Работатьсраспространен
нымиавтоматизированны
ми
информационнымисисте
мами
12
Контрольное
тестирование по разделу
"Информационные
процессы и базы данных".
1
Раздел 3: ИНТЕРНЕТ – 10 ч
1
Организация и услуги
Интернет. Поисковые
системы
1
3.6
3.6.1
2.3
Работатьсраспространен
нымиавтоматизированны
ми
информационнымисисте
мами
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
2
Практическая работа 2.1.
«Интернет. Работа с
электронной почтой и
телеконференциями».
1
3.7
2
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности и
повседневной жизни
3
Интернет как глобальная
информационная система
1
3.6
2.3
Работать с
распространенными
автоматизированными
информационными
системами
4
Практическая работа 2.2.
«Интернет. Работа с
браузером. Просмотр web-
страниц. Сохранение,
загруженных web-страниц».
1
3.7
2
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности и
повседневной жизни
5
Практическая работа 2.3.
«Работа с поисковыми
системами».
1
3.7
2.3
Работатьсраспространен
нымиавтоматизированны
ми
информационнымисисте
мами
6
Инструменты для разработки
web - сайтов
1
3.6.2
2
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности и
повседневной жизни
7
Основы сайтостроения
1
3.6.2
2
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности и
повседневной жизни
8
Практическая работа 2.4
«Разработка сайта «Мой
город»
2
3.6.2
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности и
повседневной жизни
9
Контрольное тестирование
по разделу «Интернет»
1
1
Компьютерное
информационное
моделирование
1
1.3
1.3.1
1.1
Моделировать объекты,
системы и процессы
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
2
Модели статистического
прогнозирования
1
1.3.2
1.3.3
1.2.2
Интерпретировать
результаты, получаемые
в ходе моделирования
реальных процессов
3
Практическая работа
«Прогнозирование»
1
1.3
1.3.1
1.2.2
Интерпретировать
результаты, получаемые
в ходе моделирования
реальных процессов
4
Модели оптимального
планирования
1
1.3
1.3.1
1.1
Моделировать объекты,
системы и процессы
5
Практическая работа
«Решение задач
оптимального
планирования»
1
1.3.2
1.3.3
1.2.2
Интерпретировать
результаты, получаемые
в ходе моделирования
реальных процессов
6
Тест – опрос по разделу :
«Информационное
моделирование»
1
Раздел 5: СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА- 4 ч.
1
Информационные ресурсы.
Информационное общество
1
2.1
2
2.3
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности и
повседневной жизни.
Работатьсраспространен
нымиавтоматизированны
ми
информационнымисисте
мами.
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса /гуманитарный цикл / ФГОС /,2021-22гг./
Разработала Панафидина Л.М.
2
Информационное право и
безопасность
1
2.3
2
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности и
повседневной жизни.
3
Проблема информационной
безопасности
1
2.3
2
Использовать
приобретенные знания и
умения в практической
деятельности и
повседневной жизни.
4
Тестирование по теме
«Информационная
безопасность»
1
5
Итоговое он-лайн
тестирование по курсу
«Информатика и ИКТ»
1
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: