Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Создание запросов на выборку в базе данных" 9 класс

Технологическая карта урока, соответствующая требованиям ФГОС
Ф.И.О. Костюкова Татьяна Николаевна
Предмет: Информатика
Класс: 9
Учебник: Л. Л. Босова, А. Я. Босова «Информатика»
Тип урока: Урок открытия и обретения новых знаний, умений и навыков
Тема
Создание запросов в базе данных, сортировка данных
Цель
познакомить учащихся с основными понятиями «запрос», «простое логическое выражение», «сложное
логическое выражение» и показать практическое применение запросов, научить создавать запросы в базе
данных, осуществлять сортировку данных в таблице
Задачи
Образовательные: – познакомить учащихся с основными понятиями, научить создавать простые и
сложные запросы на выборку в базе данных, сортировку данных.
Развивающие: продолжить развитие внимания и мышления; формирования общеучебных и
общекультурных навыков работы с информацией, самоконтроля и интереса к предмету.
Воспитательные: продолжить воспитывать информационную культуру, навыки учебного труда и
ответственного отношения к предмету.
УУД
Личностные УУД: развить положительное отношение к предмету, помощь в осознании трудностей и их
преодолении, проявлении эмоционально-ценностного отношения к проблеме.
Регулятивные УУД: научить ставить цель урока на основе того, что усвоено и того, что еще неизвестно,
следовать по предложенному учителем плану, оценивать и корректировать свою работу по результатам
деятельности
Познавательные УУД: научить перерабатывать информацию, обобщать полученную информацию,
находить ответы на вопросы, используя жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Коммуникативные УУД: продолжить формирование умений формулировать свою мысль в устной речи,
слушать мнение других, умения договариваться и вести дискуссию.
Планируемые
результаты
Предметные: умение работать с базой данных, создавать запросы, осуществлять сортировку данных
Метапредметные: использование средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач
Личностные: понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных
технологий
Основные понятия
манипулирование данных, запрос, справка, логическое выражение, простые и сложные логические
выражения
Оборудование,
ресурсное
обеспечение урока
Используемые на уроке средства ИКТ:
персональный компьютер учителя, мультимедийный проектор, экран;
персональные компьютеры учащихся с установленной программой Open Office.org Base.
Электронные образовательные ресурсы
презентация
Дополнительные ресурсы:
раздаточный материал с практической работой «Города миллионеры РФ» и рефлексией урока
№
этап
урока
задачи этапа
деятельность
учителя
Формируемые УУД
познавател
ьные
регулятивн
ые
коммуника
тивные
личностны
е
1
организа
ционный
этап
Создание
климата на
уроке,
благоприятн
ого для
успешной
работы.
Подготовка
класса к
работе.
Приветствует
учащихся, проводит
проверку готовности
к уроку,
способствует
формированию
положительного
эмоционального
фона
прогнозиров
ание своей
учебной
деятельности
умение
вступать в
диалог и
слушать
умение
выделять
нравственн
ый аспект
поведения
2
мотиваци
я к
учебной
деятельно
сти
Активизация
знаний
учащихся,
необходимы
х для
изучения
нового
материала.
Формирован
ие
познавательн
ых мотивов
Вступительное слово
учителя. Задает
вопросы по
изученному на
предыдущих уроках
материалу.
Проверяет знание
основных понятий
базы данных,
элементов базы
данных, функций
базы данных,
умение
находить
ответы на
вопросы
следование
по
предложенно
му учителем
плану
умение
формулиров
ать свою
мысль в
устной речи
развитие
диалогичес
кой речи
понятий запись и
поле в базе данных,
типов полей.
3
постанов
ка цели,
задачи
Вовлечение в
учебную
деятельность
Учитель предлагает
пример базы данных
«10 самых больших
стран мира по
населению» и
предлагает учащимся
найти варианты ее
использования.
Определяет тему и
цель урока.
поиск и
выделение
необходимо
й
информаци
и
целеполаган
ие,
постановка
цели учебной
задачи
умение
вступать в
диалог,
слушать
смыслообра
зование
4
усвоение
новых
знаний
Обеспечение
осмысления
и восприятия
первичного
запоминания
данной темы
Объясняет и
формулирует новые
понятия:
• манипулирование
данных,
• запрос и справка,
• логическое
выражение, простые
и сложные
логические
выражения.
Приводит примеры
запросов, правила
сравнения числовых,
текстовых полей и
полей типа «дата».
извлечение
нужной
информаци
и из
прослушанн
ого и
увиденного
материала
планировани
е своей
деятельности
и работы для
решения
поставленно
й задачи,
коррекция и
контроль
полученного
результата
развитие
зрительной
и слуховой
памяти,
внимания,
возможност
и самому
осуществля
ть свою
деятельност
и в
обучении
развитие
диалогичес
кой речи
5
первично
е
закреплен
ие
Установлени
е
правильност
и и
Предлагает
учащимся решить
задачи по
составлению простых
поиск и
выделение
необходимо
й
выделение и
осознание
того, что уже
пройдено.
коллективн
ое
обсуждение
проблем,
ориентация
в
межличнос
тых
материал
а
осознанности
изученного
материала.
Коррекция
выявленных
пробелов,
при изучении
темы,
закрепление
действий
необходимы
х для
самостоятель
ной работы
по
изученному
материалу
и сложных запросов
на примере база
данных «Подписка»,
нахождение значений
«истина» или «ложь»
для данных таблицы.
информаци
и;
структурир
ование
знаний;
анализ
объектов
умение
вступать в
диалог,
слушать
учителя и
других
учеников.
отношения
х
6
динамиче
ская
пауза
Физкультурн
ая минутка,
гимнастика
для глаз
Предлагает
вниманию учащихся
три группы
упражнений
гимнастики для глаз
по методике Э. С.
Аветисова
развитие
установки
здорового и
безопасног
о образа
жизни
7
закреплен
ие
пройденн
ого
материал
а
Организация
деятельности
по
применению
новых
знаний
Предлагает
учащимся
практическую работу
по работе с готовой
базой данных
«Города миллионеры
РФ» по составлению
запросов и
сортировке данных.
умение
находить
ответы на
вопросы,
используя
жизненный
опыт и
информаци
ю,
планировани
е своей
деятельности
для решения
поставленно
й задачи
умение
формулиров
ать свою
мысль в
устной речи
осознание
своей
деятельност
и,
трудностей
и их
преодолени
е
Контролирует ход
выполнения работы
учащихся.
полученную
на уроке
8
оценка
работы
Анализ
успешности
усвоенного
материала и
деятельности
учащихся
Проверяет
результаты
выполнения
практической
работы, анализирует
полученные ответы
учащихся. Помогает
учащимся
определиться с
оценкой по
результатам работы
умение
перерабаты
вать
информаци
ю
коррекция
полученного
результата,
саморегуляц
ия и
самоанализ
для
повышения
мотивации в
учебной
деятельности
умение
слушать и
вступать в
диалог
осознание
себя в
процессе
деятельност
и,
формирова
ние
положитель
ной
мотивации
к учебной
деятельност
и
9
постанов
ка
домашнег
о задания
Постановка
домашнего
задания
Показывает на
слайде домашнее
задание, при
необходимости
комментирует его
умение
слушать
учителя
10
рефлекси
я урока,
подведен
ие итогов
урока
Подведение
итогов урока.
Проведение
рефлексии
Подводит итог урока,
достижение целей
урока. Выставляет
оценки и благодарит
за урок, предлагает
учащимся заполнить
лист рефлексии
урока.
оценка
процесса и
результата
деятельност
и
достижение
поставленно
й цели,
оценка
промежуточн
ых
результатов
и
саморегуляц
ия для
повышения
мотивации
подведение
итогов
совместной
деятельност
и
осознание
себя в
процессе
деятельност
и,
формирова
ние
положитель
ной
учебной
мотивации
учебной
деятельности
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: