Презентация "Преобразование информации по заданным правилам" 5 класс
Подписи к слайдам:
Разминка.
Помоги Маше поймать бабочку.
Расшифруйте сообщение и определите тему урока
Расшифруйте сообщение и определите тему урока
1.
2.
3.
4.
5.
5 класс
Преобразование информации по заданным правилам
Проскурякова Ксения Леонидовна, учитель информатики и ИКТ
МОУ «Сланцевская СОШ №3»
Цели урока
- углубить представления о задачах обработки информации;
- познакомиться с преобразованием информации по заданным правилам как одним из способов обработки информации, ведущих к получению нового содержания, новой информации.
Обработка информации – это решение некоторой информационной задачи.
В результате обработки имеющейся входной информации мы получаем новую выходную информацию.
Основные понятия
Во многих задачах бывает заранее известно правило, по которому следует осуществлять преобразование входной информации в выходную. Правило может быть представлено в виде формулы или подробного плана действий.
Задача 1.
- умножьте задуманное число на 3;
- к ответу прибавьте 9;
- к ответу прибавьте 15;
- из ответа вычтите 3;
- разделите ответ на 3;
- вычтите из ответа задуманное число.
Задумайте любое трехзначное число. С помощью Калькулятора выполните следующую цепочку преобразований:
У вас должно получиться число 7.
Магические квадраты
Внимательно рассмотрите картинку и определите, что на ней изображено
Физкультминутка
Раз, два — выше голова.
Три, четыре — руки шире.
Пять, шесть — всем присесть.
Семь, восемь — встать попросим.
Девять, десять — сядем вместе.
Найдём сумму чисел в каждой строке и в каждом столбце
4+9+2=15
3+5+7=15
8+1+6=15
4+3+8=15
9+5+1=15
2+7+6=15
Найдём сумму чисел в каждой диагонали
4+5+6=15
8+5+2=15
Задача 2.
Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.
Ответ
Магическое число: 24
Задача 3.
Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.
Ответ
Магическое число: 15
Задача 4.
Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.
3 |
||
4 |
6 |
|
9 |
5 |
10 |
3 |
4 |
6 |
8 |
9 |
2 |
7 |
Магическое число: 18
Ответ
Задача 5.
Заполните пустые клеточки так, чтобы квадрат получился магическим.
Магическое число: 15
3 |
8 |
|
5 |
||
2 |
6 |
4 |
3 |
8 |
9 |
5 |
1 |
2 |
7 |
6 |
Ответ
Домашнее задание
Выполнить задания на листочке.
Источники изображений
- http://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2013/05/labirint-dlya-detej-masha-i-medved-5.jpg
- https://www.metod-kopilka.ru/images/doc/46/41144/hello_html_6387ace0.png
- http://www.491shkola.spb.ru/media/k2/items/cache/58b053c805beeea9e04dde1724076741_XL.jpg
- http://ege-soch.ru/wp-content/uploads/2017/09/0_8f5d7_ef85590c_orig-457x500.png
- https://obyava.org/files/images/items/1585/1585411za0cecbd1.jpg
- http://xn--80aaiflkn.su/wp-content/uploads/2014/11/%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%BF%D0%BE-%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BC.png
- https://cdn.vectorstock.com/i/thumb-large/47/43/1764743.jpg
- https://dexamenipyrgoy.files.wordpress.com/2013/10/1310738145_228515101_1-1.jpg?w=615
- https://pbs.twimg.com/profile_images/2352765216/____________________.jpg
- https://detsadvoshod.edumsko.ru/uploads/5000/18043/section/652603/i-3.jpg?1507013232619
Информатика - еще материалы к урокам:
- Практическая работа "Решение задач на логику" 8 класс
- Презентация урока робототехники "Движение по линии: релейный регулятор"
- Конспект урока робототехники "Движение по линии: релейный регулятор"
- Практическая работа "Запись алгоритмов различными способами" 8 класс
- Презентация "Обобщение и систематизация раздела «Алгоритмизация и элементы программирования»" 9 класс
- Технологическая карта урока "Обобщение и систематизация раздела «Алгоритмизация и элементы программирования»" 9 класс