Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Спирты" 10 класс

Технологическая карта урока.
Тема урока: Спирты
Класс: 10
Учитель: Абрамович И.В.
Тип урока: урок открытия новых знаний
Цели по содержанию:
обучающие: формирование у обучающихся представления о классе спиртов, умение их называть, классифицировать;
развивающие: развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; развитие внимания, навыков самостоятельной
деятельности, умения организовывать себя на выполнение поставленной задачи; навыков самооценки и самоанализа учебной деятельности.
воспитывающие: -воспитывать умения работать в парах; ответственность перед товарищами за результаты своей деятельности;
толерантность; гражданскую позицию и бережное отношения к окружающей среде.
Планируемые результаты учебного занятия:
Предметные: давать определение «спирты», распознавать спирты среди других веществ, составлять формулы спиртов и называть их,
классифицировать, описывать физические и химические свойства спиртов.
Метапредметные :
регулятивные: умение планировать и регулировать свою деятельность, самостоятельно планировать пути достижения цели, владение
основами самоконтроля и самооценки;
коммуникативные: готовность получать необходимую информацию, отстаивать свою точку зрения в диалоге и в выступлении, выдвигать
гипотезу, доказательства, продуктивно взаимодействовать со своими партнерами, владение письменной речью;
познавательные: умение определять понятия, устанавливать аналогии, строить логические рассуждения и делать выводы, производить
поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.
Личностные: принятие социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла
обучения, социальных и межличностных отношений.
Используемая технология: ИКТ, технология обучения в сотрудничестве.
Информационно-технологические ресурсы: Габриелян О.С. Химия 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ О.С. Габриелян. –
М.: Дрофа, 2014; таблицы, компьютер, мультимедиа проектор, ЦОР, презентация.
Этап урока
Содержание педагогического взаимодействия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Познавательная
Коммуникативная
1. Постановка
учебных задач
Организовывает погружение в
проблему.
Зачитывает эпиграф
«Три пути ведут к знанию:
путь размышления – самый
благородный,
путь подражания – самый легкий,
и путь опыта – это самый трудный.»
Фиксируют
проблему.
Высказывают
предположения о
строении и
свойствах
различных
спиртов
Слушают учителя.
Строят высказывания
2. Совместное
исследование
проблемы.
Организовывает устный
коллективный анализ учебной
задачи. Фиксирует выдвинутые
учениками гипотезы, организует их
обсуждение.
-Строение спиртов, изомерия.
-Применение спиртов основано на их
свойствах..
- Фронтальное решение тестов.
Решают тесты на
изомерию.
Анализируют,
доказывают,
аргументируют
свою точку зрения
Осознанно строят речевые
высказывания при
аргументации своего
мнения.
Организует групповую работу с
использованием ЭОРов.
Проводят
коллективное
исследование по
химическим
свойствам
спиртов.
Участвуют в обсуждении
содержания материала.
Организует работу с использованием
ЭОР
–Составить вопросы по текстам
Проводят
обсуждение в
группах,
составляют
вопросы.
Отвечают на вопросы,
представляют свои
вопросы для обсуждения.
3.
Моделирование
Организует учебное взаимодействие
учеников (группы) и следующее
обсуждение составленных моделей.
Предлагает составить схему:
Значение спиртов.
Фиксируют в
графические
модели и
буквенной форме
выделенные связи
и отношения.
Составляют
схему: Значение
спиртов.
Общаются в группах при
совместном составлении
схемы.
4.
Афиширование
результатов
Организует представление схем.
Представитель от
одной группы
записывает схему
на доске.
Участвуют в обсуждении
содержания материала,
дополняют схему.
5 Решение
заданий по теме
« Спирты».
Организует проверочную работу.
Выполняют
задания.
6. Рефлексия.
Предлагает оценить свою работу на
уроке, отметить работу своих
Анализируют, и
оценивают
Обсуждают.
одноклассников в группе.
Подводит итог урока.
результат.
7. Домашнее
задание.
Подготовить презентацию по теме «
Влияние спиртосодержащих
напитков на здоровье человека».
Пройти тесты
Записывают
задание.
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: