Ученики на Учителя.com


Обобщающий урок "Путешествие в страну "Химических превращений"" 8 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Новотулка»
(с использованием ИКТ)
Автор:
учитель химии
1 категории
Жданова Лариса
Николаевна.
i
СОВСЕМ НЕМНОГО ОСТАЛОСЬ ВРЕМЕНИ ДО ТОГО МОМЕНТА, КОГДА МЫ С
ВАМИ ОТПРАВИМСЯ В УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ
«ХИМИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНИЙ»
Для того, чтобы наше путешествие прошло увлекательно вам
надо разделиться на 2 команды и выбрать капитана корабля , а
также лоцмана, придумать название своему кораблю и найти для
него девиз. Желаю вам успеха, ребята!
ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НЕОБХОДИМЫЕ ЭКИПАЖАМ ВО ВРЕМЯ ИГРЫ –
ПУТЕШЕСТВИЯ
Понятие физическое явление
Определение химической реакции
Основные отличия физических явлений от химической реакции
Основные классификации смесей и типов химических реакций
Определение реакции горения
Определение реакции соединения
Определение реакции замещения
Определение реакции разложения
Определение реакции обмена
Определение экзотермической реакции
Определение эндотермической реакции
Закон сохранения массы веществ:формулировка, когда и кто открыл
Уметь разделять предложенные вам смеси веществ
Уметь составлять химическое уравнение и расставить коэффициенты
Уметь определять тип химической реакции
Уметь производить расчеты по химическим уравнениям
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ:
1. М.В. Ломоносов – многогранный ученый , его открытия в науке.
Так же жду от вас ребусов, кроссвордов, шарад, рисунков на тему «Изменения,
происходящие с веществами»
Ваш учитель химии.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:
Определить уровень знаний учащихся
по теме «Изменения, происходящие с
веществами»; основных понятий: «физическое
явление», «химическая реакция», «реакции
горения», «реакции соединения», «реакции
разложения», «реакции замещения », «реакции
обмена», «химические уравнения»; Закона
сохранения массы веществ состава
Определить уровень умения распознавать типы химических реакций,
составлять химические уравнения, проводить
расчеты по химическим уравнениям.
Определить уровень понимания: особенностей различных типов химических
реакций, отличий физических явлений от
химических реакций.
ОБОРУДОВАНИЕ:
ПК,медиапроектор,ПСХЭ Д.И.Менделеева, таблица
растворимости веществ, карта путешествия на доске,
карточки с заданиями, оборудование для химического
эксперимента (в двух экземплярах): различные смеси
веществ(вода-масло, вода – глина, сера – железо),
оборудование для разделения веществ (делительная
воронка, химические стаканы, лабораторный штатив,
магнит, вода, фильтровальная бумага, химические
воронки.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
1. Заранее объявляется о предстоящем уроке –
путешествии.
2. Класс делится на экипажи(капитан, лоцман,
матросы)
3. Готовятся доклады, кроссворды.
4. В классе вывешиваются памятки, что надо знать к
уроку.
ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:
Совсем недавно мы с вами на уроке химии путешествовали на поезде по стране
«Химические соединения».А сегодня мы отправимся с вами в морское плавание к
берегам страны «Химических превращений».Плавание обещает быть интересным и
полезным, ну а для тех ,кто плохо подготовился может даже опасным. В стране
«Химических превращений» живут удивительные создания Химики, которые без устали
получают различные химические вещества.(слайды с ликами великих химиков сменяют
друг друга)
Взор химика пытлив, ему порядок мил,
Среди своих реторт, мензурок и приборов,
Таких загадочных для любопытных взоров,
Стремиться он постичь капризы тайных сил;
Он многое из них уже установил…..
Команды готовы к путешествию? Тогда представьте свое название, девиз, своих
капитанов и лоцманов. ( После представления команд)
Готовность номер один!
Проверка корабля и экипажа: Я буду задавать вопросы ,а вы отвечать, за каждый
правильный полный ответ 2 балла, за неполный 1 балл; сумма баллов, необходимых для
старта равна 8 . (по – очереди)
ЗАДАНИЕ №1
1. Какие изменения происходят с телами при физическом явлении
2. Какова классификация смесей
3. Чем отличается смесь от раствора
4. Дайте определение понятию «химическая реакция»
5. Назовите основные признаки химической реакции
6. Что называют реакцией соединения
7. Что называют реакцией разложения
8. Что называют реакцией замещения
9. Что называют реакцией обмена
10. Как называется реакция, идущая с выделением теплоты
11. Как называется реакция, идущая с поглощением теплоты
12. Дайте определение реакции горения
13. Закон сохранения массы вещества: формулировка, автор, год
открытия
14. Что называется химическим уравнением
Ваши экипажи успешно прошли проверку. Поздравляю, ваши корабли отчалили от пирса.
И взяли курс в открытый океан. Чтобы не сбиться с пути вашим лоцманам придется
выверить курс. Лоцманы! Получите задания.
ЗАДАНИЕ №2а
Составьте на магнитной доске классификацию смесей и способов их разделения
ЗАДАНИЕ №2б
Составьте на магнитной доске классификацию типов химических реакций
Пока лоцманы выбирают маршрут, вам предоставляется возможность выбрать карточки
со схемами химических реакций, дописать их расставить коэффициенты
ЗАДАНИЕ №3 (команды)Выбирают карточки со схемами химических реакций,
выполненных на альбомных листах, фломастерами выполняют задания, вывешивают на
магнитную доску.(слайд 8)
1) Na+H
2
O→
2) Ca+ H
2
→
3) Ca CO
3
→
4) Na OH+ H
2
SO
4
→
5) AgNO
3
+ BaCl
2
→
1) NaOH+HCl→
2) Ca+ Cl
2
→
3) Fe+ CuSO
4
→
4) NH
3
→
5) СuSO
4
+ NaOH→
Поздравляю вы удачно прибыли в страну «Химических превращений» и как раз
вовремя. Дело в том, что в стране «Химических превращений» всего 4 города: Обмена,
Соединения, Разложения, Замещения. Жители городов получили поздравления от Деда
Мороза, но конверты перепутались и они никак не разберут, кому какой конверт
причитается. Пожалуйста, распределите конверты по типам химических реакций и
прочитайте поздравления.
ЗАДАНИЕ №4( на обратной стороне написаны ключевые слова)(слайд 9)
2Na + 2H
2
O = 2NaOH + H
2
2Na + O
2
= Na
2
O
2
FeSO
4
+ 2NaOH = Fe(OH)
2
+ Na
2
SO
4
FeCl
3
+ H
2
= 2HCl + Fe
Fe(OH)
2
= FeO + H
2
O
CaO + CO
2
= CaCO
3
CaC
2
+ 2H
2
O = Ca(OH)
2
+ C
2
H
2
2KClO
3
= 2KCl + 3O
2
А капитаны в это время будут выполнять задание №5
ЗАДАНИЕ №5 На демонстрационном столе приготовлено оборудование для
химического эксперимента (в двух экземплярах): различные смеси веществ(вода-масло,
вода – глина, сера – железо), оборудование для разделения веществ (делительная
воронка, химические стаканы, лабораторный штатив, магнит, вода, фильтровальная
бумага, химические воронки.
У жителей страны «Химических превращений» случилась беда: некоторые вещества из за
недавнего смерча перепутались, а поэтому стало невозможно проводить химические
реакции, жители просят капитанов помочь им в разделении смесей. Пробы вам жители
страны отобрали. Капитаны! Приступить к выполнению задания!
Перед вами смеси различных веществ. Вам предлагается разделить их различными
способами.
А теперь я предлагаю выбрать по два человека, которые сегодня работают неохотно для
выполнения индивидуального задания , команды, в это время, будут выполнять
программированные задания
ЗАДАНИЕ №6
Перед вами листы с заданиями на соответствие
1. плавление льда
2. горение смолы
3. растворение соли в воде
4. притягивание магнита к железу
а. химические реакции
b. физические явления
1. кипение воды
2. термическое разложение карбоната
кальция
3. отделение песка от воды
фильтрованием
4. протекание электрического тока
а. химические реакции
b. физические явления
1. с выделением теплоты
2. с поглощением теплоты
3. с выпадением осадка
4. с выделением газа
а. экзотермическая реакция
b. эндотермическая реакция
1. химическая реакция
2. признаки реакции
3. тепловой эффект реакции
4. условия для протекания
химической реакции
a. выпадение осадка
b. разложение соли
c. охлаждение
d. поглощение теплоты
ЗАДАНИЕ №7
Составьте код:
1) Какие изменения происходят с веществами при физических явлениях
a. Изменяется объем
b. Изменяется цвет
c. Изменятся форма тела
d. Изменяется агрегатное состояние
2) Закон сохранения массы веществ сформулировал
a. Менделеев
b. Ломоносов
c. Пруст
d. Берцелиус
3) Установите соответствие между следующими понятиями:
1) Химическая реакция а. выделение газа
2) Признаки реакции b. нагревание
3) Тепловой эффект реакции c. горение
4) Условия протекания химической реакции d. выделение теплоты
4) Отметьте верное высказывание
a. Выпадение осадка свидетельствует о протекании химической реакции
b. Приставка эндо- означает «наружу»
c. Плавление льда – это химическая реакция
d. Для экзотермических реакций необходимо нагревание на протяжении всей реакции
5) В реакции S + O
2
…… образуется
a. SO
b. O
2
c. SO
2
d. Реакция не идет
6). В химическом уравнении Р
4
+ О
2
2Р
2
О
5
индексами являются соответственно
a. 4,2,2,5
b. 2,3,5
c. 4,2,2
d. 1,5,2
7) Какая масса хлороводорода потребуется для полной нейтрализации раствора,
содержащего 5 моль гидроксида калия?
a. 182,5
b. 150,4
c. 120,7
d. 140,8
Мы с вами побывали в увлекательном путешествии, в прекрасной стране «Химических
превращений». Давайте подведем итоги нашего путешествия.
(Подведение итогов, характеристика уровня подготовки к уроку, выставление оценок.)
Спасибо вам за урок!
Бортовой журнал команды________________________
Номера заданий
1
2
3
4
5
6
7
8
итого
ЗАДАНИЕ №7
Составьте код:
1) Какие изменения происходят с веществами при физических явлениях
a. Изменяется объем
b. Изменяется цвет
c. Изменятся форма тела
d. Изменяется агрегатное состояние
2) Закон сохранения массы веществ сформулировал
a. Менделеев
b. Ломоносов
c. Пруст
d. Берцелиус
3) Установите соответствие между следующими понятиями:
1) Химическая реакция а. выделение газа
2) Признаки реакции b. нагревание
3) Тепловой эффект реакции c. горение
4) Условия протекания химической реакции d. выделение теплоты
4) Отметьте верное высказывание
a. Выпадение осадка свидетельствует о протекании химической реакции
b. Приставка эндо- означает «наружу»
c. Плавление льда – это химическая реакция
d. Для экзотермических реакций необходимо нагревание на протяжении всей реакции
5) В реакции S + O
2
…… образуется
a. SO
b. O
2
c. SO
2
d. Реакция не идет
6) В химическом уравнении Р
4
+ О
2
Р
2
О
5
индексами являются соответственно
a. 4,2,2,5
b. 2,3,5
c. 4,2,2
d. 1,5,2
7) Какая масса хлороводорода потребуется для полной нейтрализации раствора,
содержащего 5 моль гидроксида калия?
a. 182,5
b. 150,4
c. 120,7
d. 140,8
ЗАДАНИЕ №6
Перед вами лист с заданиями на соответствие
1. плавление льда
2. горение смолы
3. растворение соли в воде
4. притягивание магнита к железу
а. химические реакции
b. физические явления
ЗАДАНИЕ №6
Перед вами лист с заданиями на соответствие
1. кипение воды
2. термическое разложение
карбоната кальция
3. отделение песка от воды
фильтрованием
4. протекание электрического тока
а. химические реакции
b. физические явления
ЗАДАНИЕ №6
Перед вами лист с заданиями на соответствие
1. с выделением теплоты
2. с поглощением теплоты
3. с выпадением осадка
4. с выделением газа
а. экзотермическая реакция
b. эндотермическая реакция
ЗАДАНИЕ №6
Перед вами лист с заданиями на соответствие
1. химическая реакция
2. признаки реакции
3. тепловой эффект
реакции
4. условия для протекания
химической реакции
a. выпадение осадка
b. разложение соли
c. охлаждение
d. поглощение теплоты
2Na + 2H
2
O = 2NaOH + H
2
2Na + O
2
= Na
2
O
2
FeSO
4
+ 2NaOH = Fe(OH)
2
+ Na
2
SO
4
FeCl
3
+ H
2
= 2HCl + Fe
Fe(OH)
2
= FeO + H
2
O
CaO + CO
2
= CaCO
3
CaC
2
+ 2H
2
O = Ca(OH)
2
+ C
2
H
2
2KClO
3
= 2KCl + 3O
2
1) Na+H
2
O→
2) Ca+ H
2
→
3) Ca CO
3
→
4) Na OH+ H
2
SO
4
→
5) AgNO
3
+ BaCl
2
→
1) NaOH+HCl→
2) Ca+ Cl
2
→
3) Fe+ CuSO
4
→
4) NH
3
→
5) СuSO
4
+ NaOH→
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: