Ученики на Учителя.com


Повторительно - обобщающий урок "Путешествие в Древнюю Грецию" 5 класс

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 452
КОЛПИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Кафедра истории
Повторительно-обобщающий урок
«Путешествие в Древнюю Грецию»
5 класс
Автор-разработчик:
Дубина Надежда Ивановна
учитель истории
высшей квалификационной категории
Санкт-Петербург
2013-2014 гг.
Цели
Систематизация и контроль знаний учащихся по истории Древней Греции.
Формирование умений логически мыслить, делать выводы, обобщать,
высказывать свою точку зрения.
На примере истории Древней Греции, ее культуры продолжать воспитывать в
детях чувство прекрасного, в ходе игры – чувство товарищества, долга, уважения
к соперникам.
Задачи
Образовательная: Обобщить и закрепить знания учащихся о Древней Греции;
Развивающая: Развивать умение работать в группе; чётко и ясно высказывать
собственное мнение; проявлять находчивость и смекалку.
Воспитательная: Воспитывать уважение к историческому и культурному
наследию.
Форма
Урок-игра
Оборудование
Презентация, интерактивная доска, карточки с историческими понятиями для
конкурсов, оценочные листы, учебные картины для конкурса рассказчиков,
удостоверения «Знаток истории Древней Греции» для победителей игры.
Подготовительная работа к уроку
1. Разбить класс на команды, выбор капитанов.
2. Выбор членов жюри (членами жюри становятся авторы лучших кроссвордов
по разделам истории Древней Греции), подготовить оценочный лист для жюри.
3. Группы-команды готовят домашнее задание: название команды, эмблему.
4. Подготовить раздаточный материал: карточки для конкурсов.
5. Подготовить удостоверение «Знаток истории Древней Греции».
6. Подготовить презентацию.
Материал для подготовки к уроку
1. Т.П.Андреевская, М.В.Белкин, Э.В.Ванина История Древнего мира. 5 кл.:
Методическое пособие к учебнику– М.«Вентана - Граф», 2010.
2. Интернет-ресурсы: www.google.ru, www.yandex. ru
Ход урока
I. Организационный момент
Сегодня на уроке мы с вами совершим путешествие по Древней Греции. Целью нашего
путешествия будет повторение и закрепление знаний по истории Древней Греции, ее
культурно-историческому наследию. Наше путешествие будет проходить в форме игры.
II. Проведение конкурса
Представление команд, защита эмблемы
Разминка капитанов. Слайды 2-13
(За каждый правильный ответ дается 1 балл, за дополнения – 2 балла).
Разминка команд
(За каждый правильный ответ дается 1 балл, за дополнения –2 балла).
1. Назовите три части Греции (Северная, Средняя и Южная).
2. Каковы были основные источники рабства в Древней Греции? (Главный источник
рабства - война, в основном рабов привозили из других стран - Фракии, северного
Причерноморья, Малой Азии).
3. Кого в Греции в древности называли отцом истории? (Геродота).
4. Золотое руно, Дракон, Ясон, аргонавты, Медея – о реальном или мифическом
событии истории Древней Греции говорят эти слова?
5. Как называется площадь в древнегреческом городе, где ведется торговля? (Агора).
6. Разговор отца с сыном. В каком греческом государстве они жили:
«Хорош бы я был, если б выслушивал твои жалобы, сказал отец, оттолкнув сына, –
надо бы выдрать тебя за то, что ты дал связать себя какому-то илоту. Это позор не
только тебе, но и мне, твоему отцу. Воруй, но не попадайся!» Какая была цель
воспитания в этом государстве? (Спарта. Воспитание бесстрашного война).
7. Кто мог быть участником Олимпийских игр? (Грек).
8. Кто из них мог считаться гражданином Афинского государства?
(Аристократы, мужчины, уроженцы Аттики, все население Греции).
9. Как древние греки называли свою Родину? (Эллада).
10. Как называется огромный сосуд с двумя ручками? (Пифос).
11. В каком государстве Древней Греции женщину почитали за ее неумение готовить?
(Спарта).
12. Как называли себя древние греки? (Эллины).
13. Сколько дней продолжались Олимпийские игры? (5 дней).
Конкурс «Пойми меня!»
Прочитав на карточке выражение, жестами объяснить другим командам:
I Тур
1 команда - нить Ариадны (слайд 21)
2 команда – Гордиев узел (слайд 23)
3 команда – Лаконичная речь (слайд 22)
4 команда - Ахиллесова пята (слайд 20)
II Тур
1. Прометей (Герой был наказан богами и прикован к Кавказским горам, и
его терзал орел).
2. Циклоп (Одноглазый великан, от которого убегали герои, спрятавшись за
овцами).
3. Нарцисс (Самовлюбленный юноша).
4. Геракл (Полубог, совершивший 13 подвигов).
Конкурс знатоков жителей Троянской войны
Выбрать из предложенного перечня имена греков и троянцев:
Ахиллес, Гектор, Приам, Патрокл, Агамемнон, Андромаха.
(Правильные ответы: грек: Ахиллес, Патрокл, Агамемнон; троянцы: Гектор, Приам,
Андромаха).
Конкурс художников
Художнику от команды необходимо на доске изобразить атрибуты богов, чтобы
команда угадала, о каком боге идет речь, аргументировав свой ответ.
1 команда: дельфин (Посейдон)
2 команда: лоза винограда (Дионис)
3 команда: сова (Афина)
4 команда: пучок молний (Зевс)
Конкурс знатоков мифов Древней Греции
Для конкурса используются стихи Е. С. Ефимовского «Похождения грамотея».
Учащиеся команд отвечают по очереди, при затруднении ведущий обращается к
команде соперников.
О каком герое рассказывает этот миф? В каком произведении встречается?
1. За пятку сына мать держала,
В Стикс окуная головой.
Неуязвимым тело стало,
Все тело, кроме пятки той…
(Об Ахилле, в «Илиаде» Гомера)
Какое имя было у быка-чудовища? Как называлось помещение без выхода?
2. Живет чудовище на Крите,
Как наказание богов.
Царь Минос, хоть и не родитель,
Все сделать для быка готов.
Сказал Дедалу важно Минос:
- Ты слышишь крик? Идет расправа!
Для государства, - это минус:
Бык ест людей! Мне стыдно, право!
Нельзя ли сделать так, Дедал,
Чтоб он тайком людей съедал?
А обреченный на съеденье,
Чтоб далеко не убегал?
- Есть выход – сделать помещенье
Без выхода,- сказал Дедал.
(Минотавр, лабиринт)
О каком событии речь?
3. Троянцы думали три дня
И в город повезли коня.
Несчастные ошиблись грубо
(И город предан был огню)
Они не заглянули в зубы –
В нутро - дареному коню.
(Троянская война около 1200 г. до н.э.)
Кто победил Горгону? Как?
4. Медуза! Подходить не смейте!
Смотрите не окаменейте!
Горгоны взгляд – сплошная мука.
Ведь что ни волос – то гадюка.
(Персей. Он сражался с Медузой Горгоной, глядя в зеркальный щит).
Как спаслись герои данного произведения?
5. Вовек супруги Пенелопы
Мог не увидеть Одиссей –
Попал на острове Циклопов
Он в плен с командою своей.
Циклопу было одиноко,
А тут гостей нашел под боком.
И объявил им Полифем:
- Я вас по очереди съем!
(Напоив Полифема вином, греки выкололи его единственный глаз раскаленным колом.
Утром, связав по трое баранов из стада Циклопа, Одиссей привязал под каждым
средним бараном по одному греку. Полифем выпустил стадо из пещеры, а вместе с
ним и греков.)
Чем закончился спор?
6. Когда в пещерах жили люди,
Царил повсюду холод, мрак.
Зевс говорил:
- Так вечно будет!
Но Прометей сказал:
- Не так!
Зевс помрачнел:
- Ты с нами, либо…
С огнем играешь, Прометей!
(Прометей дал огонь людям и был наказан Зевсом: прикован к скале, каждый день
прилетал орел и клевал его печень. Освободил Прометея Геракл, застрелив орла.)
Конкурс математиков
Сопоставить и объяснить
Перикл - 15 (лет избирали стратегом с 443г. до н.э.).
Царь Леонид – 300 (спартанцев защищали проход из Северной Греции в Среднюю в
сражении с персами).
Фемистокл – 200 (триеры были построены для сражения с персами в Саламинском
проливе).
Солон -10 (лет на такой срок архонт покинул Афины от недовольных афинян).
г. Трои – 10 (лет шла осада города греками).
Одиссей – 12 (лет занял путь царя Одиссея его домой на о. Итаку из-под Трои).
Физкультминутка
(на правильное утверждение дети приседают, неправильно – поднимают руки вверх)
- Самым почитаемым богом был Амон-Ра
- Греция расположена на Балканском полуострове*
- Низшие божества назывались сатирами*
- Троянскую войну выиграли троянцы
- Поэму «Илиада» написал Соломон
- Южная Греция называется по-другому Пелопоннес*.
- Пролив между Азией и Европой выпорол персидский царь Ксеркс *
- Города Александрии основал Дарий первый
- Актерами в греческом театре были мужчины*
- Победители Олимпийских игр – чемпионы
(звездочкой отмечены правильные ответы)
Слайды 14-19
Исторические термины можно использовать как разминку для команд или капитанов.
Слайды 24-29
Можно использовать для дополнительных вопросов.
Подведение итогов игры. Жюри оглашает результаты соревнования команд.
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: