Технологическая карта урока "Характеристика химического элемента в ПСХЭ Д.И. Менделеева" 8 класс

Технологическая карта урока
ФИО Яковлева Виолетта Юрьевна
8 класс
УМК
Предмет: Химия
Тема: Характеристика химического элемента в ПСХЭ Д.И. Менделеева
Тип урока: урок закрепления
Место и роль урока в изучаемой теме: данный урок стоит в системе уроков по теме «периодический закон и периодическая система
химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома». На изучение темы в программе отведено 2 часа
Цель: создать условия для закрепления у обучающихся системы химических знаний через описание химических элементов и их соединения.
*Планируемые результаты
Предметные знания, предметные действия
УУД
регулятивные
познавательные
коммуникативные
личностные
Осознание роли веществ:
- определять роль различных веществ в
природе и технике;
- находить черты, свидетельствующие об
общих признаках химических процессов
и их различиях.
Использование химических знаний в быту:
- объяснять значение веществ в жизни и
хозяйстве человека.
Объяснять мир с точки зрения химии:
- перечислять отличительные свойства
химических веществ;
- понимать смысл химических терминов.
Овладение основами методов познания,
характерных для естественных наук:
- характеризовать методы химической науки
(наблюдение, сравнение, эксперимент,
измерение) и их роль в познании природы;
- умение оценивать поведение человека с
- находят и
формулируют
учебную
проблему;
- определяют цель
учебной
деятельности;
- самостоятельно
выработают
критерии оценки в
диалоге с
учителем
-Формируют
умение владеть
смысловым
чтением
-Сформировывают
умение
преобразовывать
информацию из
одного вида в
другой (текст в
таблицу и пр.).
-Анализируют,
сравнивают,
классифицируют и
обобщают
-Сформировывают
умение
самостоятельно
организовывать
учебное
взаимодействие в
паре.
-Отстаивают свою
точку зрения,
приводить
аргументы,
подтверждая их
фактами
Проявляют
самостоятельность
точки зрения химической безопасности по
отношению к человеку и природе:
- различать опасные и безопасные вещества.
Ход урока
Этап урока
мин
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Планируемые
результаты
Организационный
момент
1
Приветствует
учащихся,
отмечает
отсутствующих в
журнале.
Приветствует
учителя.
-
Актуализация и
коррекция знаний
3
Задает вопросы
Отвечают на вопросы
учителя
1.Характеристику
химических
элементов по ПСХЭ
2.8 этапов основных
(Для Ме 8 и неМе 8)
3.Число
энергетических
уровней определяют
по номеру периода, в
котором находится
химический элемент
4.Показывает общее
число электронов в
атоме и число
протонов в ядре,
определяет заряд ядра
атома данного
Формируют умения в
диалоге с учителем
Отстаивают свою
точку зрения,
приводить аргументы,
подтверждая их
фактам
химического
элемента
Целеполагание и
мотивация
1
Сообщает тему и
цель урока.
Фиксирует детскую
цель и задачи на
доске
Отвечают на вопросы.
Пишут тему в тетради
Закрепить знания о
химического
элемента по его
положение в ПСХЭ
Выполнять задания на
отработку
Определяют цель
учебной деятельности
Формируют умения в
диалоге с учителем
Анализируют,
сравнивают,
классифицируют и
обобщают
10
Объясняет задание.
Вызывает к доске
ученика
Выполняют
самостоятельную
работу. Работает один
ученик на доске,
остальные в тетради.
Работают вместе с
учителем
Для закрепления
полученных знаний
Анализируют,
сравнивают,
классифицируют и
обобщают
Восприятие и
осознание
изученного
материала
10
Объясняет задание
Выполняют в парах
предложенные
задания
Сформировывают
умение
самостоятельно
организовывать
учебное
взаимодействие в паре.
Анализируют,
сравнивают,
классифицируют и
обобщают
5
Объясняет задание
Выполняют
предложенное
задание, заполняя
таблицу
Чтобы правильно
пользоваться ПС, и
находить ответы,
используя ее.
Анализируют,
сравнивают,
классифицируют и
обобщают
Обобщение и
закрепление
материала
7
Объясняет задание
Выполняют
заполнение таблицы
для проверки
изученного материла
Для закрепления
изученного материала
Рефлексия
2
Оценивает работу
класса в целом и
отдельных
учеником.
С помощью плана и
самой ПСХЭ
Оценивают свою
работу на уроке.
Осознают потребность
и готовность к
самообразованию, в
том числе и в рамках
самостоятельной
деятельности вне
школы.
Объяснение
домашнего
задания
1
Записывает Д/З на
доске и объясняет
его.
Записывают Д/З в
дневник.
Осознают потребность
и готовность к
самообразованию, в
том числе и в рамках
самостоятельной
деятельности вне
школы.
Задание 1. Кислород (O) располагается во 2 периоде, в VI группе, главной подгруппе, имеет порядковый номер 8.
АТОМНЫЕ ЧИСЛА A (массовое число) = 16 P (число протонов) = 8 N (число нейтронов) = A - Z = 16 - 8 = 8 ē (число электронов) = 8
ЭЛЕКТРОННОЕ СТРОЕНИЕ АТОМА O +8 2 6 8O 1s2 2s2 2p4
ВАЛЕНТНЫЕ ЭЛЕКТРОНЫ 8O ↑↓ ↑↓ ↑ ↑ 2s 2p СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ минимальная: -2 максимальная: +2
СВОЙСТВА ПРОСТОГО ВЕЩЕСТВА Кислород – p-элемент, неметалл.
Задание 2. Алюминий (Al) располагается во 3 периоде, в III группе, главной подгруппе, имеет порядковый номер 13.
АТОМНЫЕ ЧИСЛА A (массовое число) = 27 P (число протонов) = 13 N (число нейтронов) = A - Z = 27 - 13 = 14 ē (число электронов) = 13
ЭЛЕКТРОННОЕ СТРОЕНИЕ АТОМА Al +13 2 8 3 13Al 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 ВАЛЕНТНЫЕ ЭЛЕКТРОНЫ 13Al ↑↓ ↑ 3s 3p 13Al* ↑ ↑ ↑ 3s 3p
СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ минимальная: 0 максимальная: +3 СВОЙСТВА ПРОСТОГО ВЕЩЕСТВА Алюминий p-элемент, металл.
ВЫСШИЙ ОКСИД Al2O3 – оксид алюминия. Проявляет амфотерные свойства: Al2O3 + 2NaOH + 3H2O 2Na[Al(OH)4] Al2O3 + 6HCl
2AlCl3 + 3H2O ВЫСШИЙ ГИДРОКСИД Al(OH)3 – гидроксид алюминия. Проявляет амфотерные свойства: Al(OH)3 + NaOH
Na[Al(OH)4] Al(OH)3 + 3HCl AlCl3 + 3H2O
Фосфор (P) располагается во 3 периоде, в V группе, главной подгруппе, имеет порядковый номер 15.
АТОМНЫЕ ЧИСЛА A (массовое число) = 31 P (число протонов) = 15 N (число нейтронов) = A - Z = 31 - 15 = 16 ē (число электронов) = 15
ЭЛЕКТРОННОЕ СТРОЕНИЕ АТОМА P +15 2 8 5 15P 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3 ВАЛЕНТНЫЕ ЭЛЕКТРОНЫ 15P ↑↓ ↑ ↑ ↑ 3s 3p 3d 15P* ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
3s 3p 3d
СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ минимальная: -3 максимальная: +5 СВОЙСТВА ПРОСТОГО ВЕЩЕСТВА Фосфор – p-элемент, неметалл.
ВЫСШИЙ ОКСИД P2O5 – оксид фосфора (V). Проявляет кислотные свойства: P2O5 + 6NaOH 2Na3PO4 + 3H2O ВЫСШИЙ
ГИДРОКСИД H3PO4 – ортофосфорная кислота. Проявляет кислотные свойства: H3PO4 + 3NaOH Na3PO4 + 3H2O ВОДОРОДНОЕ
СОЕДИНЕНИЕ PH3
Задание 3.
Символ элемента
Название
элемента
Период
Группа
Атомный номер
Число валентных
электронов
Формула
высшего оксида
Са
I
Al
C
Cl
Задание 4.
Характеристика
элемента по положению
в ПС
Ca
Na
Cl