Конструкт урока "Химические свойства солей"

Конструкт урока: «Химические свойства солей»
Цель: Создание условий для развития навыков исследовательской деятельности при
изучении темы химические свойства солей.
Задачи.
Образовательная:
изучить свойства солей;
совершенствовать умение экспериментальной работы, оформления результатов, умения
делать выводы; совершенствование наблюдательной деятельности, умения применять
полученные знания на практике.
Развивающая:
развитие научно познавательного интереса к предмету, мышления, творческих навыков,
умения работать в парах, умения давать самооценку и делать выводы.
Воспитательная:
формирование мировоззренческого понятия о познаваемости окружающего мира,
самостоятельности, творческого отношения к учебе, повышение самооценки.
Место урока в изучении раздела: 7 урок из 14 в разделе «Соединения химических
элементов»
Метод обучения: словесный и сопутствующие ему практический и наглядный.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы: индивидуальная, работа в парах, работа в группах (выполнение
практической работы), работа с дополнительной литературой.
Планируемый результат:
личностные:
навыки исследовательской деятельности;
предметные:
уметь составлять уравнения химических реакций;
знать признаки классификации оснований;
знать реакции, характерные для оснований;
уметь пользоваться таблицей растворимости;
уметь пользоваться электрохимическим рядом напряжений металлов;
решать экспериментальные задачи по данной теме.
метапредметные:
познавательные: уметь осуществлять поиск и выделение информации, умения писать
уравнения, устанавливать причинно-следственной связи;
регулятивные: ставить учебную цель и задачи, составлять план работы, сличать способ
действий результата с эталоном; осознавать качество и уровень выполненной работы (усвоение),
осознавать степень достижения результата
Коммуникативные: совместно планировать работу в группах, инициативно сотрудничать в
поиске и сборе информации.
Требования к учителю: организовывать, направлять, корректировать деятельность
учащихся
Конструкт урока: «Химические свойства солей»
Оборудование и реактивы: штатив для пробирок, пробирки пронумерованные №1, №2,
№3, индикаторная бумага, универсальная индикаторная бумага, лакмус, фенолфталеин,