Рабочая программа по химии 10 класс (базовый уровень) 70 часов, 2 часа в неделю

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пелевская средняя общеобразовательная школа»

Лаишевского муниципального района Республики Татарстан

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

С А Л Я Х О В О Й Г У Л Ь Г Е Н Ы Г А Б Д У Л Л О В Н Ы

по учебному предмету «Химия»

в 10 классе (базовый уровень)

на 2019 – 2020 учебный год

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа разработана в соответствии государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Данная программа ориентирована на учащихся 10 класса и реализуется на основе следующих документов:

1. Примерной прогрммы по химии (базовый уровень)

2. Государственного образовательного стандарта.

3. Учебного плана Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Пелевская средняя общеобразовательная школа Лаишевского

муниципального района Республики Татарстан» на 2019-2020 учебный год.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного

предмета в соответствии с целями изучения химии, которые определены стандартом на базовом уровне.

Структура документа

Рабочая программа включает себе следующие разделы:

1. Пояснительная записка;

2. Учебно-тематический план с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы;

3. Основное содержание;

4. Требования к уровню подготовки выпускников;

5. Приложение

- УМК.

- календарное планирование уроков

Изучение химии в 10 классе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

• овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии

современных технологий и получении новых материалов;

• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных

источников информации, в том числе компьютерных;

• воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и

окружающей среде;

• применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения

практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Основные задачи курса:

- Научить понимать: материальное единство веществ природы, их генетическая связь, причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и

применением веществ, познаваемость веществ и закономерностей протекания химических реакций, объясняющая и прогнозирующая роль теоретических знаний для

фактического материала химии элементов;

- Находить экологически безопасные способы производства и охраны окружающей среды о загрязнений.

- базировать изучение курса химии в сочетании наглядности и логической строгости;

- осуществлять индивидуальный подход к учащимся;

- сформировать устойчивый интерес к предмету;

- обеспечить прочное и сознательное овладение системой знаний и умений.

Место предмета в базисном учебном плане

Данная программа рассчитана на 70 часов для изучения курса органической химии в 10 классе базового уровня. 2 часа в неделю, 35 учебные недели.

Учебно-тематический план

Основное содержание

Современные представления о строении атома

Атом. Изотопы. Атомные орбитали. s-, p-элементы. Осо-бенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов. Периодический закон и периодическая

система хи-мических элементов Д.И.Менделеева.

Химическая связь

№

Название раздела

Количество

часов

К раб

практ

лабор

Повторение курса 9 класса (5 часа)

Глава 1. Предмет органической химии. Теория строения

органических соединений (3 часа)

Глава 2. Углеводороды и их природные источники (15 часов)

Глава 3. Кислород и азотосодержащие соединения (26 часов)

Глава 4. Органическая химия и общество (19 часов)

Всего

Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образо-вания. Электроотрицательность. Степень окисления и валент-ность химических элементов. Ионная связь.

Катионы и анионы. Металлическая связь. Водородная связь.

Вещество

Качественный и количественный состав вещества. Веще-ства молекулярного и немолекулярного строения.

Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, ал-лотропия.

Явления, происходящие при растворении веществ – раз-рушение кристаллической решетки, диффузия, диссоциация, гидратация.

Чистые вещества и смеси. Истинные растворы. Растворе-ние как физико-химический процесс. Способы выражения кон-центрации растворов: массовая доля

растворенного вещества.. Диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и сла-бые электролиты.

Золи, гели, понятие о коллоидах.

Химические реакции

Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.

Реакции ионного обмена в водных растворах. Среда вод-ных растворов: кислая, нейтральная, щелочная. Водородный по-казатель (рН) раствора.

Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз растворов и расплавов.

Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. Катализ.

Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Классификация неорганических соединений. Химические свойства основных классов неорганических соединений.

Металлы. Электрохимический ряд напряжений металлов. Общие способы получения металлов. Понятие о коррозии ме-таллов. Способы защиты от коррозии.

Неметаллы. Окислительно-восстановительные свойства типичных неметаллов. Общая характеристика подгруппы гало-генов.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Классификация и номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений.

Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия. Типы

химических связей в молекулах органических соединений.

Углеводороды: алканы, алкены и диены, алкины, арены. Природные источники углеводородов: нефть и природный газ.

Кислородсодержащие соединения: одно- и многоатомные спирты, фенол, альдегиды, одноосновные карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы.

Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки.

Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Проведение химических реакций в растворах.

Проведение химических реакций при нагревании.

Качественный и количественный анализ веществ. Определение характера среды. Индикаторы. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы, отдельные

классы органических соединений.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.

Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов.

Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.

Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии, живописи, скульптуре, архитектуре.

Общие представления о промышленных способах получения химических веществ (на примере производства серной кислоты).

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Бытовая химическая грамотность.

Лабораторные опыты и практические работы:

Лабораторный опыт. №1.Изготовление моделей углеводородов и их галогенпроизводных

Лабораторный опыт №:2 Обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах и растительном масле.

Лабораторный опыт. № 3 Знакомство с образцами природных углеводородов и продуктами их переработки (работа с коллекциями)

Лабораторный опыт №4 Качественные реакции на многоатомные спирты.

Лабораторный опыт №5 Качественные реакции на альдегиды.

Лабораторный опыт №6 Качественные реакции на крахмал.

Лабораторный опыт №7 Качественные реакции на белки

Лабораторный опыт №8: «Знакомство с образцами пластмасс, волокон, и каучуков (работа с коллекциями)

Гормоны

Лабораторный опыт №9 Знакомство с образцами лекарственных препаратов в домашней медицинской аптечке.

Лабораторный опыт №10 Знакомство с образцами моющих и чистящих средств. Изучение инструкций по их составу и применению.

Практическая работа 1 .Идентификация органических соединений

Практическая работа №2Распознование пластмасс и волокон

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ.

знать/понимать

• важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы,

химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного

строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции,

скорость химической ре-акции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

• основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

• основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

• важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан,

этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь

• называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

• определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах

неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

• характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов,

основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

• объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости

химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

• выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

• проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,

ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

• определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

• экологически грамотного поведения в окружающей среде;

• оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

• безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

• приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

• критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

ПРИЛОЖЕНИЕ

к рабочей программе педагога

Саляховой Гульгены Габдулловны

по учебному предмету «Химия»

(базовый уровень)

в 10 классе на 2019-2020 учебный год

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКЯ ЛИТЕРАТУРА

Учебник: Химия 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень /О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, С.А. Сладков– М.: Просвещение,

2019.- 127 с.: ил.

Календарное планирование уроков

Тема

Кол-

во

урок

ов

Дата

план

факт

Повторение курса 9 класса (5 часа)

Классификация химических реакции

Электролитическая диссоциация. Диссоциация кислот, оснований, солей

Неметаллы – расположение в ПС, химические и физические свойства

Металлы - расположение в ПС, химические и физические свойства

Входная контрольная работа №1

Глава 1. Предмет органической химии. Теория строения органических соединений (3 часа)

Предмет органической химии. Место и роль органической химии в системе наук о природе

Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова. Структурные формулы

Изомерия. Строение атома углерода.

Глава 2. Углеводороды и их природные источники (15 часов)

Алканы. Строение, изомерия, номенклатура Электронное и пространственное строение молекулы метана. sp3-гибридизация орбиталей

атомов углерода. Гомологический ряд и общая формула алканов. Систематическая номенклатура алканов и радикалов. Изомерия

углеродного скелета. Алькильный радикал.

10.

Решение задач на определение изомерии, гомологов алканов. Номенклатура алканов.

11.

Химические свойства алканов: галогенирование, дегидрирование, термическое разложение, крекинг как способы получения важнейших

соединений в органическом синтезе. Горение алканов как один из основных источников тепла в промышленности и быту. Изомеризация как

способ получения высокосортного бензина. Механизм реакции свободнорадикального замещения. Получение алканов. Реакция Вюрца.

Нахождение в природе и применение алканов. Реакции изомеризации. Реакции замещения (галогенирование). Реакции дегидрирования.

Лабораторный опыт. №1.Изготовление моделей углеводородов и их галогенпроизводных

12.

Циклоалканы. Строение молекул циклоалканов. Общая формула циклоалканов. Номенклатура циклоалканов. Получение и физические

свойства. Закономерности изменения физических свойств.

13.

Непредельные углеводороды. Алкены: Электронное и пространственное строение молекулы этилена. sp2-гибридизация орбиталей атомов

углерода. Сигма - и пи-связи. Гомологический ряд и общая формула алкенов. Номенклатура алкенов. Изомерия алкенов: углеродного

скелета, положения кратной связи, пространственная (цис-транс-изомерия), межклассовая. физические свойства, получение

Химические свойства алкенов. Реакции электрофильного присоединения как способ получения функциональных производных

углеводородов. Правило Марковникова, его электронное обоснование. Реакции окисления и полимеризации. Полиэтилен как

крупнотоннажный продукт химического производства. Промышленные и лабораторные способы получения алкенов. Правило Зайцева.

Применение алкенов.

14.

Алкадиены. Классификация алкадиенов по взаимному расположению кратных связей в молекуле. Особенности электронного и

пространственного строения сопряженных алкадиенов. Общая формула алкадиенов. Номенклатура и изомерия алкадиенов. Физические

свойства алкадиенов. Получение алкадиенов.

Химические свойства алкадиенов: реакции присоединения (гидрирование, галогенирование), горения и полимеризации. Вклад С.В. Лебедева

в получение синтетического каучука. Вулканизация каучука. Резина. Многообразие видов синтетических каучуков, их свойства и

применение.

15.

Алкины. Электронное и пространственное строение молекулы ацетилена. sp-гибридизация орбиталей атомов углерода. Гомологический ряд

и общая формула алкинов. Номенклатура. Изомерия: углеродного скелета, положения кратной связи, межклассовая. Физические свойства

алкинов. Получение

Химические свойства алкинов: реакции присоединения как способ получения полимеров и других полезных продуктов. Реакции замещения.

Горение ацетилена как источник высокотемпературного пламени для сварки и резки металлов. Получение ацетилена пиролизом метана и

карбидным методом.

Применение ацетилена на основе свойств

16.

Обобщение и систематизация знаний по темам: Непредельные углеводороды

17.

Ароматические углеводороды или арены. Строение молекулы бензола. Физические свойства и способы получения аренов.

История открытия бензола. Современные представления об электронном и пространственном строении бензола. Изомерия и номенклатура

гомологов бензола. Общая формула аренов. Получение бензола.

Химические свойства бензола: реакции электрофильного замещения (нитрование, галогенирование) как способ получения химических

средств защиты растений; присоединения (гидрирование, галогенирование) как доказательство непредельного характера бензола. Реакция

горения.

18.

Решение расчетных задач на нахождение молекулярной формулы органического соединения по массе продуктов сгорания

19.

Решение расчетных задач на нахождение молекулярной формулы вещества по его относительной плотности и массовой доле элементов в

соединениях

20.

Природные источники углеводородов. Природный и попутный нефтяной газы. Лабораторный опыт №:2 Обнаружение непредельных

соединений в жидких нефтепродуктах и растительном масле.

21.

Нефть и способы ее переработки. Лабораторный опыт. № 3 Знакомство с образцами природных углеводородов и продуктами их

переработки (работа с коллекциями)

22.

Каменный уголь и ее переработка

23.

Обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводороды». Подготовка к контрольной работе

24.

Контрольная работа № 2 Углеводороды

Глава 3. Кислород и азотосодержащие соединения (26 часов)

25.

Одноатомные спирты. Классификация, номенклатура спиртов. Гомологический ряд и общая формула предельных одноатомных спиртов.

Изомерия. Физические свойства предельных одноатомных спиртов. Водородная связь между молекулами и ее влияние на физические

свойства спиртов. Получение этанола: реакция брожения глюкозы, гидратация этилена. Химические свойства: взаимодействие с натрием как

способ установления наличия гидроксогруппы, с галогеноводородами как способ получения растворителей, внутри- и межмолекулярная

дегидратация. Реакция горения: спирты как топливо. Применение этанола на основе свойств. Применение метанола и этанола.

Физиологическое действие метанола и этанола на организм человека.

26.

Многоатомные спирты. Этиленгликоль и глицерин как представители предельных многоатомных спиртов. Качественная реакция на

многоатомные спирты и ее применение для распознавания глицерина в составе косметических средств. Практическое применение

этиленгликоля и глицерина. Лабораторный опыт №4 Качественные реакции на многоатомные спирты.

27.

Строение молекулы фенола. Взаимное влияние атомов в молекуле фенола. Физические свойства фенола. Химические свойства (реакции с

натрием, гидроксидом натрия, бромом). Получение фенола. Применение фенола.

28.

Альдегиды: получение, классификация, изомерия, номенклатура. Строение молекул и физические свойства

Альдегиды. Классификация альдегидов. Строение предельных альдегидов. Электронное и пространственное строение карбонильной группы.

Гомологический ряд, общая формула, номенклатура и изомерия предельных альдегидов. Физические свойства предельных альдегидов.

Химические свойства предельных альдегидов: гидрирование; качественные реакции на карбонильную группу (реакция «серебряного

зеркала», взаимодействие с гидроксидом меди (II)) и их применение для обнаружения предельных альдегидов в промышленных сточных

водах. Получение предельных альдегидов: окисление спиртов, гидратация ацетилена (реакция Кучерова). Токсичность альдегидов.

Применение альдегидов Лабораторный опыт №5 Качественные реакции на альдегиды.

29.

Кетоны, классификация, строение, номенклатура, свойства. Ацетон как представитель кетонов. Строение молекулы ацетона. Особенности

реакции окисления ацетона. Применение ацетона.

30.

Обобщение знаний по темам: одноатомные и многоатомные спирты. Фенолы. Альдегиды и кетоны

31.

Карбоновые кислоты: классификация, номенклатура. Строение предельных одноосновных карбоновых кислот. Электронное и

пространственное строение карбоксильной группы. Гомологический ряд и общая формула предельных одноосновных карбоновых кислот.

Физические свойства. Получение предельных одноосновных карбоновых кислот: окисление алканов, алкенов, первичных спиртов,

альдегидов. Важнейшие представители карбоновых кислот: муравьиная, уксусная и бензойная. Применение карбоновых кислот.

32.

Химические свойства предельных одноосновных карбоновых кислот (реакции с металлами, основными оксидами, основаниями и солями)

как подтверждение сходства с неорганическими кислотами. Реакция этерификации и ее обратимость. Влияние заместителей в

углеводородном радикале на силу карбоновых кислот. Особенности химических свойств муравьиной кислоты.

33.

Сложные эфиры: получение, физические свойства. Строение и номенклатура сложных эфиров. Межклассовая изомерия с карбоновыми

кислотами. Обратимость реакции этерификации. Применение сложных эфиров в пищевой и парфюмерной промышленности.

34.

Жиры как сложные эфиры глицерина и высших карбоновых кислот. Растительные и животные жиры, их состав. Физические свойства жиров.

Химические свойства жиров: гидрирование, окисление. Гидролиз или омыление жиров как способ промышленного получения солей высших

карбоновых кислот. Применение жиров. Мылá как соли высших карбоновых кислот. Моющие свойства мыла.

35.

Обобщение и систематизация знаний по теме «Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры.

36.

Углеводы, их состав и классификация. Значение углеводов в природе и жизни человека. Физические свойства и нахождение углеводов в

природе. Моносахариды. Гексозы. Глюкоза и фруктоза. Глюкоза как альдегидоспирт. Химические свойства глюкозы: ацилирование,

алкилирование, спиртовое и молочнокислое брожение. Получение глюкозы. Фруктоза как изомер глюкозы.

37.

Дисахариды и полисахариды. Крахмал и целлюлоза как биологические полимеры. Химические свойства крахмала (гидролиз, качественная

реакция с йодом на крахмал и ее применение для обнаружения крахмала в продуктах питания). Лабораторный опыт №6 Качественные

реакции на крахмал.

38.

Рибоза и дезоксирибоза. Химические свойства целлюлозы: гидролиз, образование сложных эфиров. Применение и биологическая роль

углеводов. Окисление углеводов – источник энергии живых организмов. Понятие об искусственных волокнах на примере ацетатного

волокна.

39.

Обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводы»

40.

Контрольная работа № 3 Спирты. Фенолы. Альдегиды, кетоны. Карбоновые кислоты. Углеводы.

41.

Амины: строение, номенклатура, получение. Первичные, вторичные, третичные амины. Классификация аминов по типу углеводородного

радикала и числу аминогрупп в молекуле. Электронное и пространственное строение предельных аминов. Физические свойства аминов.

42.

Химические свойства аминов. Применение алина на основе свойств. Амины как органические основания: реакции с водой, кислотами.

Реакция горения. Анилин как представитель ароматических аминов. Строение анилина. Причины ослабления основных свойств анилина в

сравнении с аминами предельного ряда. Химические свойства анилина: взаимодействие с кислотами, бромной водой, окисление. Получение

аминов алкилированием аммиака и восстановлением нитропроизводных углеводородов. Реакция Зинина. Применение аминов в

фармацевтической промышленности. Анилин как сырье для производства анилиновых красителей. Синтезы на основе анилина.

43.

Аминокислоты: состав и строение молекул, номенклатура и получение. Гомологический ряд предельных аминокислот. Изомерия

предельных аминокислот. Физические свойства предельных аминокислот. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Синтез

пептидов. Пептидная связь. Биологическое значение α-аминокислот. Области применения аминокислот.

44.

Белки. Белки как природные биополимеры. Состав и строение белков. Основные аминокислоты, образующие белки..

45.

Химические свойства белков: гидролиз, денатурация, качественные (цветные) реакции на белки. Превращения белков пищи в организме.

Биологические функции белков. Достижения в изучении строения и синтеза белков. Лабораторный опыт №7 Качественные реакции на

белки

46.

Нуклеиновые кислоты. Азотсодержащие гетероциклические соединения. Пиррол и пиридин: электронное строение, ароматический характер,

различие в проявлении основных свойств. Нуклеиновые кислоты: состав и строение. Строение нуклеотидов. Состав нуклеиновых кислот

(ДНК, РНК). Роль нуклеиновых кислот в жизнедеятельности организмов.

47.

Обобщение и систематизация знаний по темам «Углеводы» «Азотсодержащие органические соединения»

48.

Генетическая связь между классами органических соединений

49.

Решение задач «Генетическая связь между классами органических соединений»

50.

Практическая работа 1 .Идентификация органических соединений

51.

Контрольная работа 4. Углеводы. Азотсоержащие органические соединения

Глава 4. Органическая химия и общество (19 часов)

52.

Биотехнология. Генная инженерия. Клеточная инженерия. Клонирование

53.

Классификация полимеров. Искусственные полимеры.

54.

Синтетические полимеры.

55.

Практическая работа №2Распознование пластмасс и волокон

56.

Лабораторный опыт №8: «Знакомство с образцами пластмасс, волокон, и каучуков (работа с коллекциями)

57.

Ферменты: классификация

58.

Витамины Водорастворимые и жирорастворимые витамины

59.

Гормоны

60.

Лекарства. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов. Наркотические вещества. Наркомания. Лабораторный опыт

№9 Знакомство с образцами лекарственных препаратов в домашней медицинской аптечке.

61.

Обобщение и систематизация знаний по тему: «Углеводороды: Алканы, алкены, алкадиены, алкины

62.

Обобщение и систематизация знаний по тему: «Кислородосодержащие органические соединения» Спирты, альдегиды, кетоны

63.

Обобщение и систематизация знаний по тему «Кислородосодержащие органические соединения: карбоновые кислоты, жиры, сложные

эфиры»

64.

Обобщение и систематизация знаний по тему: «Углеводы»

65.

Обобщение и систематизация знаний по тему: «Азотосодержащие органические соединения»

66.

Решение расчетных задач на нахождение молекулярной формулы органического соединения

67.

Итоговая контрольная работа за курс 10 класс

68.

Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Лабораторный

опыт №10 Знакомство с образцами моющих и чистящих средств. Изучение инструкций по их составу и применению.

69.

Химические процессы в живых организмах. Биологически активные вещества.

70.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Примечание:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Скачать материал

Рабочая программа по химии 10 класс (базовый уровень) 70 часов, 2 часа в неделю

Химия - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы