Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Физико - географическое положение, история исследования Африки" 7 класс

Тема урока:
Физико-географическое положение, история исследования Африки.
Класс: 7 класс.
Рабочая программа ориентирована на использование УМК:
Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. «География. Материки и океаны :в 2 ч.
Ч1 Планета , на которой мы живем. Африка. Австралия.: Оборудование:
контурные карты, интерактивная карта “Физическая карта Африки”,
раздаточный материал: физическая карта полушарий, физическая карта
Африки; правила работы в контурной карте; контуры географических
объектов: пустыня Сахара, р. Нил, в. Килиманджаро и флажки для
обозначения стран; линия-экватор; мультимедийный проектор, презентация
Microsoft PowerPoint .
Тип урока: комбинированный.
Методы: частично – поисковый.
Формы организации учебной деятельности:
-самостоятельная работа.
-рассказ учителя.
-опережающие задания.
Цели урока:
Образовательная цель: создание условий для формирования у
обучающихся представления о физико-географическом положении Африки;
продолжение формирования картографических знаний и умений.
Развивающая цель: содействие развитию умений и навыков работы с
разнообразными источниками географической информации, самостоятельно
добывать знания, анализировать, делать выводы; расширение кругозора и
познавательной активности учащихся.
Воспитательная цель: создание условий для
формирования взаимосотрудничества, толератности.
Ход урока:
Организационный момент.
Подготовка к изучению нового материала: актуализация знаний
учащихся.
Добрый день, юные мыслители! Рада видеть ваши умные и добрые
лица! Меня зовут Гузель Фахрисламовна.
Прошу присесть. Нам предстоит интереснейшая работа. И я даже
слегка волнуюсь: всё ли нам удасться сделать хорошо, чтобы душа
радовалась результату нашего общего труда.
Для этого мне понадобиться ваша помощь, ребята.
У Вас на столе листочки с улыбками или без улыбки. Выберите ту,
которая бы отразила ваше настроение (рефлексия с начала урока и в конце
урока - итог).
Давайте вспомним, какие вы знаете материки? Покажите их по
карте.
Ответ: Африка, Австралия, Южная Америка, Северная Америка, Антарктида,
Евразия.
Какие материки относятся к южным материкам?
Ответ: К южным материкам относят Африку, Австралию, Южную Америку,
Антарктиду.
Все ли материки расположены полностью в южном полушарии?
Ответ: Нет. Австралия и Антарктида полностью лежат в южном полушарии,
а Африка и Южная Америка лежат и в южном и в северном полушария.
Тогда почему Африку, Австралию, Южную Америку, Антарктиду мы
относим к южным материкам?
Ответ: Все четыре материка имеют общую историю развития
природных условий — они были частью единого материка Гондваны.
Звучит "Алиса в Зазеркалье" (на экране - Затерянные в Зазеркалье).
Представьте себе, что Вы оказались на месте Алисы в незнакомой
стране. С какими трудностями Вы встретитесь (ответы учащихся). А что нам
поможет преодолеть эти трудности (ответы учащихся).
А какие умения помогут нам (умение работать с картами, учебником).
Сегодня мы начинаем знакомство с одним из удивительных южных
материков.
(Музыка Африки). Этот материк - старейший континент нашей
планеты, колыбель цивилизации.
Как он называется. Записываем тему урока в тетради. Дату.
Именно этим, а также красотой своей природы и бурным
разнообразием и неповторимостью животного мира привлекательна для
изучения, исследования.
Как он называется (ответ). Записываем тему урока в тетради. Дату.
Африка так привлекательна для изучения, исследования. Мы на уроке
будем исследователями этого континента. Кто же это отважные
исследователи. Послушаем ребят, которые получили опережающее задание.
Просмотр слайдов (исследователи Африки).
Чтобы определить физико-географическое положение материка, мы должны
познакомьтесь с типовым планом (алгоритмом) характеристики физико-
географического положения материка.
Посмотрите что стоит первым вопросом и почему?.
Ответ: Первый вопрос плана: физико-географическое положение.
Частная задача к первому действию алгоритма.
Что значит “определить географическое положение любого
географического объекта”?
Ответ :Географическое положение — это “адрес” географического объекта,
по которому можно найти его на Земле. То есть мы должны определить
местонахождение данного объекта на земном шаре.
Сегодня мы впервые будем анализировать физико-географическое
положение материка, поэтому сделаем это очень подробно.
(работа с картами и презентацией).
Африку никто не открывал - это прародина человека. Люди здесь
всегда жили, и исследования этого материка требовали больших усилий.
Я предлагаю вам открыть учебник§20 стр. 154 и самостоятельно выяснить,
кто исследовал этот материк, назвать имена путешественников, и записать
результаты их исследований в таблицу.
Назовите имена путешественников, представленных на слайде и результаты
их исследований.
А теперь я вам предлагаю выполнить задание: Прослушайте отрывок
из стихотворения и найдите на карте называемые географические объекты.
На материке пустыня есть,
Вся в песках – Сахара,
Редкие колючки здесь,
Ведь воды-то мало!
А к экватору пойдешь –
Лес тропический найдешь.
Львы, слоны, жирафы там,
Носорог, гиппопотам.
Змеи, обезьяны
Прячутся в лианах,
а зубастый крокодил –
В самой длинной речке Нил.
Есть еще здесь чудо света,
Сфинкс и пирамиды это.
Там - вулкан Килиманджаро
Дышит лавой и пожаром.
С. Беляева
Зная описания предложенное автором, мы смогли с вами определить
месторасположение объекта на карте. Но оказывается можно сделать и
обратное действие: зная месторасположение можно определить его
особенности. Для этого необходимо определить физико-географическое
положение объекта.
Что же такое ФГП?
(ФГП) – это положение по отношению к экватору, нулевому меридиану,
тропикам и полярным кругам, океанам и другим материкам). Записать в
тетрадь.
Вопрос, на который мы должны ответить в конце урока: “Каковы
особенности физико-географического положения материка Африка? ”
Используя Приложение 2 стр.274 мы знакомимся с типовым планом
характеристики географического положения материка.
материк расположен по отношению к экватору?
-Как это влияет на природу материка?
Дети:
Относительно экватора Африка, можно сказать, располагается симметрично:
север – зеркальное отражение юга, поэтому
Африка расположена в с. полушарии и ю. полушарии.
Времена года в северной и южной части противоположны: когда в северном
полушарии лето, в южном – зима.
Показ крайних точек.
Задание: Определите координаты крайних точек и нанесите их в к/к
М. Бен Секка- 37°с.ш 11°в.д.-северная точка
М. Игольный-35° ю.ш. 20°в.д.- южная точка
Упражнение «Найди меня»
Найди глазами : Красное море, Гвинейский залив, Гибралтарский пролив.
Посмотрели вправо : глаза смотрят на крайнюю восточную точку Африки.
Посмотри налево: глаза смотрят на крайнюю западную точку Африки.
Взгляд переводим в такой последовательности: вниз, вверх, вправо, влево.
Решение проблемы:
(СЛАЙД) Работаем следующим образом: Читаем вопрос плана и записываем
его в тетрадь. Затем обсуждаем, и представитель группы даёт ответ. Если вы
согласны, то делаете запись в тетрадь. На подготовку 2-3 мин. (по песочным
часам)
Ряд у окна – 1 группа – АФ
1. Положение материка по отношению к экватору.
Ответ: Экватор пересекает материк и делит материк на две части: равные по
протяженности, но разные по площади. Большая по площади часть материка
расположена к северу от экватора, а меньшая к югу . Времена года в северной
и южной части противоположны: когда в северном полушарии лето, в южном
– зима Близость экватора влияет на количество получаемого тепла и осадков,
их распределение по временам года
Средний ряд – 2 группа – РИ
2. Положение материка по отношению к нулевому меридиану.
Нулевой меридиан пересекает материк и делит материк на две неравные
части. Большая часть материка расположена к востоку от нулевого
меридиана, а меньшая — к западу.
Ряд у стены – 3 группа - КА
3.Положение материка по отношению к тропикам.
Африка лежит между тропиками,между 35 параллелями, в экваториальных и
тропических широтах; в жарком тепловом поясе.
Слайд
4. Крайние точки, их координаты.
Крайние точки материка это мысы, т.е. те участки суши, которые дальше
всего вдаются в море.
Все вместе
Северная - м. Рас-Энгела – (37 гр. с. ш, 10 гр. в. д.).
Ряд у окна – 1 группа – АФ
Южная - м. Игольный – (35 гр. ю.ш, 20 гр. в. д.).
Средний ряд – 2 группа – РИ
Западная - м. Альмади – (15 гр. с. ш, 18 гр. з. д.).
Ряд у стены – 3 группа - КА
Восточная - м. Рас-Хафун – (10 гр.
с. ш, 52 гр. в. д.).
(СЛАЙД)
5. Протяжённость материка с севера на юг и с запада на восток в градусах
и километрах.
Ряд у окна – 1 группа – АФ
Протяженность Африки север — юг:
Чтобы определить расстояние по меридиану в градусах нужно определить на
каких широтах находятся крайние северная и южная оконечности материка и
градусные значения сложить (так как измерение идет от экватора) градусов37
гр. + 35 гр. = 72 гр. ; затем, зная,что длина дуги меридиана в 1 градус равна
111 км., то протяженность материка составит: 111 км.* 72 = 7992 км.
Средний ряд – 2 группа – РИ
Протяженность материка запад – восток: Запад-восток по 10
0
с.ш.
14º+52º=66º 66º*109,6 км = 7233,6 км
Ряд у стены – 3 группа - КА
Каковы особенности физико-географического положения материка Африка?
”
Здесь живет один из самых древних народов мира - бушмены.
Несмотря на бушующий современный цивилизованный мир они до сих пор
кочуют по пустыне, танцуют для того, чтобы излечить тело, глотают яд змей
для выработки иммунитета. Связь с природой настолько велика, что когда
Советский Союз в 1957 году запустил первый спутник, то европейская
миссия в стране, где проживают эти народы, узнала об этом от бушменов,
которым ночное небо очень знакомо и они тут же заметили новую звезду.
Звучит музыка
Слайд
Африка – неизлечимая страсть: вдохнешь пыль ее красной земли –
латерита, услышишь многоголосный бой тамтамов, увидишь в отблески
ночных костров в какой-нибудь глухой деревушке мускулистые тела
танцоров в завораживающих масках, и трудно будет возвращаться из этого
таинственного мира. Встретившись лицом к лицу с этим необычайным
континентом, порой веришь в правдоподобие неправдоподобных легенд и
сказаний, в подлинность сказок, с детства захвативших воображение.
Организация домашнего задания.
Текст параграфа 20. Самостоятельно проработать материал об
открытии и изучении материка. Выбрать маршрут путешествия одного из
исследователей, нанести маршрут его путешествия на контурную карту и
составить рассказ об этом путешествии и путешественнике (можно с
использованием дополнительного материала).
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: