Ученики на Учителя.com


Программа по подготовке к ОГЭ по географии в 9-х классах на 2022-2023 учебный год

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА П.И. ЗАХАРОВА
С. ТРОИЦКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СЫЗРАНСКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ
Программа по подготовке к ОГЭ по географии в 9-х классах
на 2022-2023 учебный год
учитель географии:
Галыгина Александра Владимировна
2022 – 2023 учебный год
Пояснительная записка.
Программа составлена для обучающихся 9-х классов, которые выбрали географию для сдачи
экзамена в новой форме.
Целью курса является повышение уровня предметной и психологической подготовки учащихся к
сдаче государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по географии
(знакомства школьников с особенностями данной формы аттестации, отработки ими навыков
заполнения аттестационных документов и бланков ответов).
Программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в неделю.
Программа курса выстроена в логике постепенного освоения учащимися основного содержания
географических знаний и состоит из двух разделов: введение и освоение основных разделов курса.
Каждый раздел состоит из обзорных лекций, тренировочных заданий тестовой формы с выбором
ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа трудных заданий.
Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход к обучению.
Деятельностный подход реализуется в процессе проведения самостоятельных и практических работ с
учащимися, составляет основу курса.
Деятельность учителя сводится в основном к консультированию учащихся, анализу и разбору
наиболее проблемных вопросов и тем.
Индивидуализация обучения достигается за счет использования в процессе обучения электронных и
Интернет-ресурсов.
Программа предполагает, что основной задачей педагога, реализующего данный курс, является не
просто передача, трансляция имеющего опыта, накопленных знаний, но и развитие творческого
потенциала личности своих учеников, развитие их умения и способности преодолевать границы
известного, традиционного. Благодаря этому становится возможным выйти за пределы
образовательного стандарта, для успешной реализации творческого потенциала учащихся,
повышения их познавательного интереса к географии и формированию более устойчивой мотивации
к изучению предмета.
В процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по
различным разделам школьного курса географии, а также пройдут необходимый этап подготовки к
единому государственному экзамену.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.
Введение.
Особенности процедуры проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в
новой форме по географии. Нормативно-правовые и другие документы, определяющие порядок
проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по
географии, бланки государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по
географии и иные сведения, связанные с данной процедурой. Правила заполнения бланков.
Особенности экзаменационной работы по географии, структура КИМов, демонстрационные версии
контрольных измерительных материалов (КИМ).
Освоение основных разделов курса
1. Источники географической информации:
Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и
элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть).
2. Природа Земли и человек:
Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли. Земная кора и литосфера. Состав, строение и
развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана. Полезные ископаемые,
зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их
виды и оценка.
Гидросфера, её состав и строение. Мировой океан, его части; взаимодействие с атмосферой и сушей.
Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли.
Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат.
Изучение элементов погоды.
Биосфера, её взаимосвязи с другими геосферами. Почвенный покров. Условия образования почв
разных типов.
Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность. Территориальные
комплексы: природные, природно-хозяйственные.
3. Материки, океаны, народы и страны:
Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение
суши и океана на Земле. Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы,
этносы. Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Антарктиды, Южной
Америки, Северной Америки, Евразии
4. Природопользование и геоэкология:
Влияние хозяйственной деятельности на людей и природу. Основные типы природопользования.
Стихийные явления в атмосфере, гидросфере, литосфере
5. География России:
Особенности ГП России.
Территория и акватория, морские и сухопутные границы. Часовые пояса. Административно-
территориальное устройство России.
Природа России.
Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа. Типы климатов,
факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей.
Многолетняя мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на
территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России. Почвы и почвенные ресурсы.
Меры по сохранению плодородия почв. Растительный и животный мир России. Природные зоны.
Высотная поясность
Население России.
Численность, естественное движение населения. Половой и возрастной состав населения.
Размещение населения. Основная полоса расселения. Направления и типы миграции. Народы и
основные религии России. Городское и сельское население. Крупнейшие города.
Хозяйство России.
Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России. Природно-ресурсный
потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов. География отраслей
промышленности. География сельского хозяйства. География важнейших видов транспорт.
Требования к уровню подготовки, освоение которых проверяется
на государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов
общеобразовательных учреждений по географии
Перечень требований к уровню подготовки выпускников основной школы, достижение которых
проверяется на экзамене по географии, составлен на основе раздела «Требования к уровню
подготовки выпускников» Федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования.
Знать/понимать:
- основные географические понятия и термины;
- различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам
картографического изображения;
- результаты выдающихся географических открытий и путешествий;
- географические следствия движений Земли, географические
явления и процессы в геосферах, взаимосвязь между ними, их
изменение в результате деятельности человека;
- географическую зональность и поясность;
- географические особенности природы материков и океанов, а также географию народов Земли;
различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между
географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов
и стран;
- специфику географического положения и административно- территориального устройства
Российской Федерации; особенности ее природы, населения, основных отраслей хозяйства,
природно-хозяйственных зон и районов;
- природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном,
региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите
людей от стихийных природных и техногенных явлений
Уметь:
- определять на местности, плане и карте расстояния, направления, высоты точек; географические
координаты и местоположение географических объектов;
- выделять (узнавать) существенные признаки географических объектов и явлений;
- описывать существенные признаки географических объектов и явлений;
- объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;
- составлять краткую географическую характеристику разных территорий;
- приводить примеры: природных ресурсов, их использования и охраны, формирования культурно-
бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания; крупнейших сырьевых и
топливно-энергетических баз, районов и центров
производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов,
внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и
стран мира;
- находить в разных источниках информацию, необходимую для изучения географических объектов
и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами,
хозяйственного потенциала, экологических проблем;
- анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений,
разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими
ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;
- представлять результаты измерений в разной форме, выявлять на этой основе эмпирические
зависимости.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
- определения поясного времени;
- чтения карт различного содержания;
- решения практических задач по определению качества окружающей среды, ее использованию.
План работы по подготовке к ОГЭ по географии
Месяц
Организационно-
методическая работа
Работа с
нормативными
документами
Работа с
учащимися
Работа с
родителями
сентябрь
Утверждение плана
организации
подготовки к ГИА.
Анализ результатов
ГИА-2021.
Перспективы ГИА-
2023.
Создание перечня
литературы и
интернет ресурсов по
подготовке к ОГЭ.
Знакомство с
нормативно-
правовыми
документами по
ОГЭ в 2022-2023
году.
Индивидуальные
консультации
обучающихся.
Информирование по
вопросам ОГЭ:
инструктирование
обучающихся,
знакомство с
демоверсией
КИМов 2023,
интернет ресурсы
для подготовки к
ГИА.
Сбор данных о
планируемом
выборе экзамена в
Выступление на
родительском
собрании
«Анализ итогов
ГИА-2022.
Перспективы
ГИА- 2023»:
анализ
результатов ГИА
за 2022г, сроки
проведения
пробных
экзаменов в
форме ОГЭ (1
полугодие).
Индивидуальные
форме ОГЭ.
консультации
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолет
них
обучающихся.
октябрь
Подготовка
справочных,
информационных
стендов «ГИА-2023» и
учебно-
тренировочных
материалов.
Изучение
нормативно-
правовых
документов
Индивидуальное
консультирование
обучающихся.
Индивидуальное
информирование
и
консультировани
е родителей
(законных
представителей)
по вопросам
ОГЭ.
ноябрь
Обновление сменных
информационных
стендов «ГИА-2023» в
предметных
кабинетах.
Инструктивно-
методическая работа с
классным
руководителем,
обучающимися и
родителями
(законными
представителями) о
целях и технологиях
проведения ОГЭ.
Отслеживание
изменений в
демоверсиях.
Информирование по
вопросам
подготовки к ГИА.
Пробный экзамен
по географии.
Организация работы
с заданиями
различной
сложности (на
дополнительных
занятиях по
географии).
Занятие «Работа с
бланками: типичные
ошибки в
заполнении
бланков»
Выступление на
родительском
собрании
«Подготовка к
ГИА по
географии».
Индивидуальное
информирование
и
консультировани
е родителей
(законных
представителей)
обучающихся по
вопросам ОГЭ.
Анкетирование
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолет
них
обучающихся).
декабрь
Реализация плана по
подготовке к ГИА-
2023.
Пополнение
материалов для
подготовки к ОГЭ
(демоверсии,
задания).
Изучение
нормативно-
правовых
документов
Индивидуальное
консультирование
обучающихся.
Повторное
анкетирование о
планируемом
выборе экзамена в
форме ОГЭ.
Организация работы
с заданиями
различной
сложности (на
дополнительных
занятиях по
географии).
Организация
коррекционной
Ознакомление
родителей с
результатами
пробного ОГЭ.
Индивидуальное
информирование
и
консультировани
е родителей
(законных
представителей)
несовершеннолет
них обучающихся
по вопросам
ГИА.
Выступление на
родительском
работы с
обучающимися по
результатам
пробных экзаменов.
собрании с
анализом
пробного
экзамена по
географии и
срокам
проведения
пробных
экзаменов в
форме ОГЭ (2
полугодие).
январь
Подготовка,
обновление и
пополнение
справочных,
информационных и
учебно-
тренировочных
материалов для
проведения пробного
экзамена по
географии.
Изучение
нормативно-
правовых
документов
Индивидуальное
консультирование
обучающихся.
Тренировочные
занятия по
заполнению
бланков.
Подготовка к
пробному экзамену
(выполнение
тренировочных
заданий КИМов
2023).
Индивидуальное
информирование
и
консультировани
е родителей
(законных
представителей)
по вопросам ОГЭ
по географии.
февраль
Размещение в
предметных
кабинетах на
информационном
стенде расписания
экзамена по
географии 2023 года.
Изучение
нормативно-
правовых
документов
Подготовка и
проведение второго
пробного экзамена.
Индивидуальное
консультирование
учащихся.
Анализ ошибок по
заполнению бланков
для ответов.
Индивидуальное
информирование
и
консультировани
е родителей
(законных
представителей)
по вопросам ОГЭ
по географии.
март
Подбор заданий
различной сложности.
Анализ итогов
пробных экзаменов.
Обновление
информационного
стенда в предметном
кабинете.
Изучение
нормативно-
правовых
документов.
Индивидуальное
консультирование
учащихся.
Организация работы
с заданиями
различной
сложности (на
дополнительных
занятиях по
географии).
Итоги проведения
пробного экзамена.
Работа по КИМам.
Информирование
родителей о
результатах
второго пробного
экзамена.
апрель
Подбор заданий
различной сложности
для устранения
пробелов у
слабоуспевающих
учащихся.
Изучение
нормативно-
правовых
документов
Тренировочные
занятия по
заполнению бланков
и исправлению
ошибок.
Подготовка к
третьему пробному
экзамену.
Проведение
Консультации
для родителей
(законных
представителей)
по изучению
нормативно-
правовых
документов, по
вопросам
третьего пробного
экзамена.
Индивидуальное
консультирование
учащихся.
подготовки к
ОГЭ.
Анализ третьего
пробного
экзамена и
итоговые
результаты всех
пробных
экзаменов.
май
Допуск учащихся к
ГИА.
Подбор заданий
повышенного уровня
сложности.
Допуск учащихся к
ГИА.
Организация работы
с заданиями
различной
сложности (на
дополнительных
занятиях по
географии).
Коррекционная
работа с
обучающимися по
ликвидации
выявленных
пробелов.
Работа по
заполнению
бланков.
Консультации
для родителей по
режиму дня
выпускника для
успешной сдачи
ОГЭ.
Консультации
для родителей
(законных
представителей)
по вопросам
ОГЭ.
июнь
Анализ результатов
ОГЭ.
Анализ качества
подготовки учащихся
9 класса к ОГЭ.
Подготовка справки
о качестве
подготовки и
результатах ГИА.
Формирование
отчета по
результатам ГИА.
Индивидуальное
консультирование
учащихся.
Консультации
для родителей
(законных
представителей)
по вопросам
ОГЭ.
План
проведений консультаций по подготовке учащихся 9-х классов к ОГЭ по географии
Цели: повторить изученный материал за курсы географии 6-9 классы, закрепить умения работать с
географическими картами, статистическими сведениями, таблицами, научить заполнению бланков,
подготовить учащихся к сдаче ОГЭ.
№
Дата по
плану
Вид работы
1
сентябрь
Знакомство с заданиями и
оцениванием КИМ.
2
сентябрь
Отработка КЭС 1.1 Выполнение
заданий № 1,9,10,12,27 из
сборника КИМов. Работа с
топографической картой.
3
сентябрь
Отработка КЭС 1.1 Выполнение
заданий из сборника КИМов № 11
4
сентябрь
Отработка КЭС 1.1 Определение
географической широты и
долготы. Выполнение заданий из
сборника КИМов № 7
5
октябрь
Отработка КЭС 1.2 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,27. Работа с географическими
картами
6
октябрь
Отработка КЭС 2.1 Выполнение
заданий из сборника КИМов.№ 1,
16,17,27,28,29 Работа с
географическими картами.
7
октябрь
Отработка КЭС 2.2 Выполнение
заданий из сборника КИМов № 8,
21, 1,27,29. Работа с физическими
картой мира и России.
8
октябрь
Отработка КЭС 2.2 Работа с
тектонической картой.
Выполнение заданий из сборника
КИМов № 8, 21, 1,27,29.
9
ноябрь
Отработка КЭС 2.3 Работа с
географическими картами.
Выполнение заданий из сборника
КИМов № 13, 21, 1, 27,29
10
ноябрь
Отработка КЭС 2.3 Работа с
географическими картами.
Выполнение заданий из сборника
КИМов № 13, 21, 1, 27,29.
11
ноябрь
Отработка КЭС 2.4 Выполнение
заданий из сборника КИМов № 1,
5,6, 13,18.21,22,23.27,29. Работа с
климатическими картами. Работа
с климатограммами.
12
ноябрь
Отработка КЭС 2.4 Выполнение
заданий из сборника КИМов № 1,
5,6, 13,18.21,22,23.27,29. Работа с
климатическими картами. Работа
с климатограммами.
13
декабрь
Отработка КЭС 2.5 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,21,27,29. Работа с
географическими картами почв.
14
декабрь
Отработка КЭС 2.6
Характеристика природных зон
Земли. Работа с картой
природных зон. Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,21,27,29,30.
15
декабрь
Отработка КЭС 3.1 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,27,29. Работа с географическими
картами.
16
декабрь
Отработка КЭС 3.2 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,4,27,29. Работа с
географическими картами
17
январь
Отработка КЭС 3.3 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,13,20,27,29,30. Работа с
географическими картами
материков.
18
январь
Отработка КЭС 3.3 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,13,20,27,29,30. Работа с
географическими картами
материков.
19
февраль
Отработка КЭС 4.1, 4.2
Выполнение заданий из сборника
КИМов № 1,27,29. Работа с
географическими картами.
20
февраль
Отработка КЭС 4.3 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,14,15, 27,29. Работа с
географическими картами.
21
февраль
Отработка КЭС 5.1 Выполнение
заданий из сборника КИМов №1,
2, 19,27,29. Работа с
географическими картами.
22
февраль
Отработка КЭС 5.1 Решение задач.
Работа с картой часовых поясов.
Выполнение заданий из сборника
КИМов №1, 2, 19,27,29.
23
март
Отработка КЭС 5.2 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,3,4,27,29. Работа с
географическими картами.
24
март
Отработка КЭС 5.2 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,3,4,27,29. Работа с
климатическими картами.
Климатограмма.
25
март
Отработка КЭС 5.2 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,3,4,27,29. Работа с
географическими картами.
26
март
Отработка КЭС 5.2 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,3,4,27,29. Работа с почвенной
картой.
27
апрель
Отработка КЭС 5.3 Работа с
картой населения России.
Выполнение заданий из сборника
КИМов № 1,4,21,22,23,24,27,29,30.
28
апрель
Отработка КЭС 5.3 Работа с
картой плотности населения
России. Выполнение заданий из
сборника КИМов №
1,4,21,22,23,24,27,29,30.
29
апрель
Отработка КЭС 5.3 Выполнение
заданий из сборника КИМов.
Работа с картой народов России.
Выполнение заданий из сборника
КИМов № 1,4,21,22,23,24,27,29,30.
30
апрель
Отработка КЭС 5.3 Выполнение
заданий из сборника КИМов.
Выполнение заданий из сборника
КИМов № 1,4,21,22,23,24,27,29,30.
31
май
Отработка КЭС 5.4 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,13.22,23,26,27,29. Работа с
географическими картами
32
май
Отработка КЭС 5.5 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,20,26, 27,29,30. Работа с картами
регионов России.
33
май
Отработка КЭС 5.5 Выполнение
заданий из сборника КИМов №
1,20,26, 27,29,30. Работа с картами
регионов России.
34
май
Отработка КЭС 5.6 Выполнение
заданий из сборника КИМов № 1.
ИТОГО
34 часа
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: